摩爾門書7～8：11

導言

摩爾門在尼腓人與拉曼人最後的決戰以後，寫給摩爾門經中人民將來的後裔，告訴他們知道自己的出身是很重要的，以及他們必須怎麼做才能得救。摩爾門對他敵人的後裔有極大的愛；他教導他們服從耶穌基督的福音是很重要的，這樣他們才有可能「到審判的日子，〔他們的〕景況一定很好」（摩爾門書7：10）。摩爾門去世後，只留下他的兒子摩羅乃獨自一人記錄有關他人民的毀滅。

教學建議

摩爾門書第7章

摩爾門在最後的見證中，勸告拉曼人的後裔要相信耶穌基督，並遵從祂的福音

在白板上寫下這數字：230,000。問學生是否記得，這個數字與尼腓人的毀滅有什麼關係。（那是在最後的戰役中尼腓軍人戰死的人數，記載在摩爾門書第6章。你可以強調在摩爾門書6：10-15所記的人數，顯然只提到那些打仗的人，不包括由於戰爭而死去的其他許多人。）請學生想像他們在一場大戰中倖存，然而他們的家人及朋友都被殺了，他們的國家也被征服了。給他們一些時間思考，如果他們要寫個信息給那些殺害他們親人、征服他們國家的人民的後裔，他們可能會說些什麼。

請學生默讀摩爾門書7：1-4，找出摩爾門寫給拉曼人後裔的一些臨終贈言。

摩爾門希望拉曼人的後裔知道什麼？
從摩爾門給他敵人的話中，你看到了救主的什麼特質？

幫助學生了解，摩爾門教導了拉曼人的後裔，他們必須做什麼才能得救。他對所有的人懷著仁愛，甚至對他的敵人也一樣。

請學生默讀摩爾門書7：5，8，10，找出摩爾門教導他的讀者該怎麼做。請學生分享所找到的內容，並把他們的回答列在白板上。你可以提一下，摩爾門的教導與那原可拯救尼腓人免於毀滅的福音原則是相同的（見摩爾門書3：2）。

請一位學生讀出摩爾門書7：6-7。請全班跟著看經文，找出主給所有那些願意相信祂並接受祂福音的人什麼應許。學生報告了所找到的內容之後，鼓勵他們在摩爾門書7：6-7這節經文旁邊寫出下面的真理：主為所有的人提供救恩，祂會救贖那些接受祂的福音原則和教儀的人。

將以下的問題寫在白板上。請學生把自己對這問題的回答寫在筆記本或經文研讀日記上。

依照摩爾門書7：7，那些在神前被判為「無罪的」有什麼祝福？

請幾位學生分享自己所寫的內容。

摩爾門書8：1-11

摩爾門去世後，留下他的兒子摩羅乃獨自一人記錄有關他人民的毀滅

請學生想想，他們曾經在什麼時候獨自面臨信心受挑戰的情況——也許是他們可以輕易地做壞事而不為人知的情況。請他們思考在那種時候，他們對於跟從救主並服從祂誡命的決心，究竟是增加、仍然一樣，或減少了。

為什麼有些人在獨自面臨信心受挑戰的情況時，會選擇不保持忠信？
為什麼有些人在相同的情況下，會選擇保持忠信？

解釋摩爾門在尼腓人與拉曼人最後的戰役中陣亡了，留下他兒子摩羅乃獨自一人，沒有任何家人或同胞。請一位學生讀出摩爾門書8：1-9中摩羅乃的話，請全班找出對摩羅乃的處境所作的描述。請他們報告所找到的內容。

如果你在摩羅乃的處境下，你想你會有什麼感覺？

使用章前綱要裡的年代，幫助學生看出，從摩爾門最後寫的話語，到摩羅乃開始刻寫金頁片，大約過了16年。然後請學生再看一次摩爾門書8：1-4，看看摩羅乃雖然獨處了這麼久，仍然決心做些什麼。請他們報告所找到的內容。（他們應能看出他決心服從他的父親，在頁片上刻寫。）

我們可以從摩羅乃儘管環境淒涼仍然服從一事，學到什麼原則？（在學生分享意見時，要強調以下的真理：即使孤獨一人，仍可選擇保持忠信。可以請學生將這項真理寫在自己的經文中，摩爾門書8：1-4的旁邊。）

指出摩羅乃有特殊的任務。他要「獨自留下來寫〔他〕人民毀滅的悲慘故事」（摩爾門書8：3）。雖然學生不會面臨到跟那一模一樣的處境，但他們可能面臨到需要獨自保持忠信的情況。他們也可能面臨到，雖然在人群中，卻仍覺得孤單的情況——例如：身邊的人都沒有遵行主和祂的先知所建立的標準。

你知道有誰雖然獨自處在充滿挑戰的環境中，仍然一直保持忠信？

在學生回答這個問題時，提出以下的一部分或全部的追蹤問題：

這人在那些環境下的行為如何？
這人怎樣因為去做神所命令的事，最後蒙得神的祝福？
這些榜樣對你有何幫助？

邀請學生默讀摩爾門書8：10-11。請他們找出在摩爾門和摩羅乃面對困難環境時，主用哪種方法支持他們。（主派遣那三位尼腓門徒施助摩爾門和摩羅乃；亦見尼腓三書28：25-26）。強調如果我們在孤獨或困難的環境下對神忠信，祂會幫助我們一直保持忠信。用以下的問題討論這項真理：

你什麼時候曾經在特別困難的環境下，仍服從天父的某一條誡命？你覺得自己因為這麼做而怎樣蒙得了祝福？
你想為什麼現在就為將來作好準備，以便在困難的環境下保持忠信的這件事很重要？

為鼓勵學生即使處在必須獨自堅守的環境下，仍要保持忠信，分享以下多馬·孟蓀會長所說的話。

「在每天的生活中，我們的信仰難免會遭受考驗。有時候，我們會發現自己置身在人群裡，卻在關乎某件事物是否合宜的議題上，成為少數份子，甚至獨自一人。我們是否有道德勇氣去堅持自己的信仰，即使這麼做表示我們必須獨自奮戰？…願我們始終有勇氣、並且準備好維護我們的信仰；假如我們在這過程中必須獨自奮戰，願我們都能勇敢地這麼做，心裡明白只要和天父站在同一邊，我們永不孤單，因而得到鞏固」（參閱「獨自奮戰的勇氣」，2011年11月，利阿賀拿，第60，67頁）。

結束時，分享你的經驗，談談你曾經怎樣在孤獨或困難的環境下，因忠信而蒙主祝福。

精通經文複習

將勸誡一詞寫在白板上。解釋勸誡意思是極力勸告他人以某種方式行動。解釋摩爾門在摩爾門書第7章最後的話語，就是勸誡的好例子。給學生紙張，說他們就要根據摩爾門書中他們最喜歡的精通經文章節之一，寫下給人們的勸誡。請學生在紙張頂端寫「我要向末世時代的青少年說一些話」。請每位學生選一則喜歡的精通經文章節，然後根據他們所選的章節，向末世時代的青年寫些勸誡的話。他們的勸誡可包括精通經文章節裡主要真理的摘要、解釋為何這些真理對當今的青少年很重要、以及邀請他們依照這些真理行動。在這些勸誡中可提到像摩爾門書7：7或摩爾門書7：10中的應許。你可以請幾位學生向全班分享他們所完成的勸誡。你也可以收集這些勸誡，做為將來精通經文活動的線索，或者將它們展示在教室裡。

注意：你可以在課堂上任何時候採用這活動。例如，你可以在課程結束時、或在討論完摩爾門書第7章之後採用這活動。

注釋及背景資料

摩爾門書第7章。摩爾門最後懇求人們相信基督

十二使徒定額組的傑佛瑞·賀倫長老解釋，摩爾門最後懇求人們要相信基督，是他在看到自己的整個民族毀滅後，寫給我們這時代的人的。他說：

「摩爾門臨死前的獨白跨越了時空，遍及所有的人，尤其是『以色列家族的遺裔』當中將會讀到他偉大紀錄的人。那些生在不同時代和不同地方的人，都必須學習先人所忘記的這件事——就是所有的人都必須『相信耶穌基督，相信祂是神的兒子』，並且祂在耶路撒冷被釘死在十字架上後，就已『藉著父的大能復活了，因此祂已勝過了墳墓；死亡的毒鉤也因祂而被吞沒。

「『祂促成死人的復活，………〔以及〕世界的救贖。』那些被救贖的人也就能因為基督的緣故，享有『幸福無疆』的情境。〔摩爾門書7：2，5-7〕………

「要『相信基督』，尤其是在衡量過這原可避免的慘痛後果之後，更要相信基督；這就是摩爾門最後的懇求和他唯一希望的事。這正是這整部書之所以會在後期時代問世，且冠上他的名字的最終目的。」（Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], 321-322）。