第117課
尼腓三書第2～5章
導言
人民在見過耶穌基督降生的徵兆之後，對各種徵兆開始越來越不覺驚奇，並且硬起心來。許多人不相信會再有徵兆和奇事，並且越來越邪惡。結果，甘大安敦盜匪日益猖獗，以致尼腓人和拉曼人被迫拿起武器對抗他們。歸信的拉曼人加入尼腓人，被算在尼腓人之中。尼腓人的首席法官拉康以阿斯呼籲人民悔改，並讓他們準備好作戰。那些尼腓人由於悔改、對主有信心並勤於準備，因此勝了甘大安敦盜匪。他們獲救之後，承認是神的大能保全了他們。
教學建議
尼腓三書第2章
歸信的拉曼人與尼腓人團結一致，共同抵禦甘大安敦盜匪
請學生用幾分鐘時間在筆記本或經文研讀日記中寫下自己的一些靈性經驗。提醒他們，靈性經驗即使沒有戲劇性、也不特別，照樣能有意義。建議他們想想自己曾經在何時感受到天父的愛，或感受到聖靈的影響力。例如，他們可以寫一些自己的祈禱獲得回答、接受聖職祝福或為人服務等的經驗。他們寫完後，問他們為什麼認為在今天以及在未來的10年或20年，記住這些靈性經驗會很重要。
請一位學生讀出尼腓三書2：1-3。請全班跟著看經文，找出當人民開始忘記與救主降生有關的徵兆時，發生了什麼事。
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關於忘記靈性經驗會產生的危險，這段記載教導了我們哪些真理？
在學生分享所找到的真理時，強調以下這原則：我們若忘記先前的靈性經驗，就會變得比較容易受到撒但誘惑及欺騙。你可以將這項原則寫在白板上。也可以鼓勵學生將它寫在自己所列出的靈性經驗中。
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你想，為什麼忘記靈性經驗會使我們容易受到撒但影響？
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我們可以做些什麼來確使自己不會忘記曾經有過的靈性經驗？（答案可能包括在適當的時候與他人分享這些經驗、將它寫在個人日記中、或將從對神盡職及個人進步活動中得來的經驗記錄下來。）
請一位學生讀出以下這段話，總會會長團的亨利·艾寧會長說明在日記中寫下靈性經驗如何幫助了他自己。請全班仔細聽，保存這樣的紀錄會帶來哪些祝福。
「我每天都會寫幾行，持續寫了許多年。不論有多疲憊，也不論隔天要多早出門，我沒有一天中斷過。每次動筆前，我會思考這個問題：『今天我看到神的手影響我們、我們的孩子或我們的家庭了嗎？』我持續不斷地思考，奇妙的事就發生了。我回想著當天的情形時，總會看見一些證據，顯示神施助了家中某個人，而那是我當天在匆忙時所沒有看出來的。當這種情形發生（其實這經常發生）時，我了解到，只要努力去記住，神就會向我顯示祂所做過的事。
「我不僅內心的感激之情油然而生，見證也成長了。我更確信天父會垂聽並回答禱告，也更感激由於救主耶穌基督的贖罪，使人們的心變得柔和、純淨。我更相信聖靈能使我們想起一切的事——甚至是我們在當下沒有注意到或忽略的事」（「記住啊，記住」，2007年11月，利阿賀拿，第67頁）。
請學生分享，記住靈性經驗——透過寫日記或其他方式——如何在撒但力圖誘惑或欺騙他們時，幫助了他們保持忠信。
概述尼腓三書2：4-19，說明當那些人民繼續留在邪惡之際，甘大安敦盜匪人數日增、勢力也越發強大了。甘大安敦盜匪變得越來越猛烈激進，歸信的拉曼人加入尼腓人的兵力，一起對抗他們。尼腓人雖然在將甘大安敦盜匪逐出他們的土地方面有些成功，但在耶穌基督降生的徵兆發生後十五年，這些尼腓人（和歸信的拉曼人，現在也稱為尼腓人）的處境仍很危險。
尼腓三書3：1-10
甘大安敦盜匪的首領要求尼腓人投降
說明在尼腓三書3：1-10中，我們看到一個例子，顯示出魔鬼有時會怎樣企圖透過其他人來削弱我們的信心、引我們走入歧途。甘大安敦盜匪的首領基底安海寫了一封信給尼腓人的首席法官拉康以阿斯，想說服他向甘大安敦盜匪投降。
在白板上寫基底安海誘惑拉康以阿斯。請班上一半學生默讀尼腓三書3：2-5，另一半學生默讀尼腓三書3：6-10。請學生在讀的時候，從中找出哪些詞句描述基底安海企圖運用策略來削弱拉康以阿斯的信心，想引他走入歧途。學生讀完之後，請他們報告他們所發現的事情。請一位學生在白板上寫下他們的答案。
為了概述學生在尼腓三書3：2-10所找到的那些策略，將以下這項真理寫在白板上學生所列舉的各項答案下面：撒但及其跟隨者通常會用諂媚、虛假的應許及威脅等方式，來引人走入歧途。請學生從白板上寫的，基底安海所用的各項策略中選出一項，說明撒但及其跟隨者會怎樣對當今青少年使用類似的策略。為了幫助學生探究一些這樣的對比，可以提出以下這類的問題：
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有哪些例子顯示出魔鬼會怎樣諂媚當今的青少年（不真誠或過度的讚美）？魔鬼可能會使用哪些虛假的應許或空洞的威脅？你想，青少年可以怎樣抵抗這類的策略？
尼腓三書3：11～5：7
拉康以阿斯的人民準備好保衛自己，他們擊退了甘大安敦盜匪
請一位學生讀出尼腓三書3：11-12。請全班跟著看經文，找出拉康以阿斯如何回應基底安海那封威脅信。
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我們可以從拉康以阿斯回應基底安海的方式中學到哪些真理？（學生可能認出的一項真理是：正義的男女都毋須害怕惡人，更不應屈服於他們的威脅。）
將全班分成四組，給每組一大張紙。請各組將他們的紙劃分成兩欄，一欄標示拉康以阿斯的準備，另一欄標示現代的對比。將以下的經文章節寫在白板上，並逐一指派給各組：尼腓三書3：12-15；尼腓三書3：16-21；尼腓三書3：22-26；尼腓三書4：1-4。請學生閱讀指派給自己組別的經文，找出拉康以阿斯用哪些方式使他的人民作好靈性和實質上的準備，來抵禦甘大安敦盜匪的攻擊。從各組中請一位學生，在拉康以阿斯的準備下方，寫出人們作了哪些準備。（注意：在學生研讀這些經文之際，要確定他們都能區分：基底安海是甘大安敦盜匪的首領，而吉吉度乃是尼腓人中的偉大先知暨總隊長。）
給學生充分時間在拉康以阿斯的準備下方寫出所要列舉的項目後，請他們在現代的對比下方寫我們在這後期時代，受到告誡要作的靈性和屬世準備。學生有充分時間完成這指派作業後，從各組中請一位學生和全班分享他那一組學到的事。為了幫助學生決定自己要如何應用所學，可以在他們陳述之際或之後，提出一些類似以下的問題：
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我們如何鞏固自己的家，來抵擋魔鬼的攻擊？
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為什麼在這末世時代，諸如接受教育及家庭儲藏等的屬世準備很重要？
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在家庭中聚集以及在支、分會中聚集，如何為我們提供保護？
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祈禱曾經在什麼時候幫助你獲得靈性力量？
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悔改如何能使我們為將來作好準備？
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我們跟隨活著的先知和使徒時，會得到哪些祝福？
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我們怎樣能邀請啟示之靈進入我們生活中？
請幾位學生輪流讀出尼腓三書4：7-12。請全班跟著看經文，找出人們由於在靈性和屬世上作了準備，而在哪些方面蒙得祝福。
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你從這記事中學到了哪些真理？（在學生分享答案之際，要強調以下這項原則：我們若是在屬靈和屬世上準備好自己，主會增強我們的能力去克服各樣挑戰。）
概述尼腓三書4：13-29，說明拉康以阿斯和他的人民擊敗了甘大安敦盜匪。讀出尼腓三書4：30-33，請學生跟著看經文，找出人民對這次勝利有什麼樣的反應。
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這些人民在主解救他們脫離敵人的手以後，有什麼樣的反應？
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這些人民承認是什麼因素使得他們從甘大安敦盜匪手中獲救？（他們的悔改、謙卑和神的良善。你可以指出：我們若悔改並謙抑自己，神會支持我們通過考驗，並拯救我們脫離考驗。）
你可以分享一個經驗，談談你如何倚靠神，以及神如何幫助你忍受或克服某項考驗。你也可以邀請一、兩位學生分享這類的經驗。
請一位學生讀出尼腓三書5：1-4。請全班跟著看經文，找出那些尼腓人由於在對抗甘大安敦盜匪時獲得幫助和祝福，因而做了什麼。在學生分享他們的發現之際，強調那些人回應的方式之一是向他人宣揚福音。
尼腓三書5：8-26
人民中恢復了和平；摩爾門說明為何要節錄這些紀錄
告訴學生，尼腓三書第5章的其餘部分包含了摩爾門說明為何他要節錄此一紀錄。請學生默讀尼腓三書5：12-15，找出摩爾門在談到自己有責任節錄尼腓人紀錄一事所說的話。
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這幾節經文描述了我們身為耶穌基督門徒所負的責任，你從中學到了哪一項真理？（雖然學生可能會用不同的字詞表達，但他們都應認出以下這項真理：身為耶穌基督的門徒，我們有責任教導他人永恆生命之道。可以將這項真理寫在白板上。）
指出：當我們要為主所賜的祝福向祂表達感激時，所能採取的最重要方式之一，是幫助他人歸向祂並獲得那同樣的祝福。請學生提議他們身為耶穌基督的門徒，可以用哪些方式教導他人永恆生命之道。鼓勵學生從這些分享福音的提議中選出一項或兩項，然後懷著祈禱之心尋求主的協助，來進行所選擇要做的這些項目。
注釋及背景資料
尼腓三書2：15。「他們的詛罰被除去」
如需協助以了解加在拉曼人身上的詛罰為何，見第27課，尼腓二書5：19-25教學建議下方，約瑟·斐亭·斯密會長的話。亦見第70課結尾處，阿爾瑪書3：6-17的注釋及背景資料。
尼腓三書2：5-8。尼腓人的曆法
尼腓人在其整部歷史中，都以下面這三個不同的基準點作為曆法上計算時間的依據：（1）李海離開耶路撒冷時；（2）從國王統治改為法官統治時；以及（3）耶穌基督降生的徵兆出現時。沒有人確切知道尼腓人是在耶穌基督降生後的哪一刻開始計算曆法，但摩爾門在尼腓三書2：7-8中記載了這個改變。
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基準點 |
使用該點的大約時期 |
所涵概的經文段落 |
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從李海離開耶路撒冷時起 |
主前600～92年 | |
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從國王統治改為法官統治時起 |
主前92年～主後1年 | |
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從耶穌基督降生的徵兆出現時起 |
主後1～421年 |