第26課
尼腓二書第4章
導言
李海去世後，拉曼和雷米爾就因為尼腓對他們講了許多「主的訓誡」而對尼腓發怒（見尼腓二書4：13-14）。尼腓因兄長的態度和行動以及自己的軟弱和罪惡而感到苦惱，於是用抒情的詩文寫下自己的感受。他描述了他對經文的喜愛，並為主賜給他的祝福及力量表示感謝（見尼腓二書4：15-35）。
教學建議
尼腓二書4：1-11
李海勸告及祝福自己的家人
上課前，將以下問題寫在白板上：
如果你是一位忠信的祖父或祖母，而你的孩子沒有按照福音的標準生活，你會給你的孫子什麼勸告？
一上課，就請學生回答白板上的問題。學生回答後，問：
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在教導及勸告兒孫方面，父母和祖父母負有哪些責任？
討論進行時，你可以讀出以下這段話，或請一位學生讀出來：
「父母有神聖的職責，要在愛與正義中教養兒女，提供他們屬世和屬靈所需要的，也要教導他們彼此相愛、彼此服務、遵守神的誡命，並且不論住在何處，都要做一個守法的國民。丈夫和妻子——母親和父親——將在神前為履行這些義務負責。……必要時親戚應伸出援手」（「家庭：致全世界文告」，2010年11月，利阿賀拿，第129頁）。
在討論尼腓二書第4章之前，說明李海臨終前，曾勸告兒孫要遵守誡命。請學生閱讀尼腓二書4：3-11，找出李海教導了哪些人，又給了他們哪些勸告。
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李海教導了哪些人？（見尼腓二書4：3，8，10-11）
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李海給了拉曼和雷米爾的子女們哪些應許？（見尼腓二書4：7，9）
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根據尼腓二書4：5，你覺得主給了父母親哪一項責任？（學生可能會用不同的說法來回答這個問題，但要確定他們都了解：神給了父母親責任去教導子女福音。）
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你從自己的父母或祖父母身上學習到哪些真理？
鼓勵學生成為自己家族鏈中堅強的一環——遵行福音，並準備成為正義的父母。你可以展示海報「成為堅強的一環」（見http://lds.org/liahona/2003/09/poster?lang=eng）。
尼腓二書4：12-35
尼腓承認自己的軟弱，並表明了對主的信賴
在白板上寫：我的靈魂因…而喜樂
請學生將這句話寫在自己的經文研讀日記或隨堂筆記內，並列出各項使他們靈魂喜樂的事物，來完成這句子。
請一位學生讀出尼腓二書4：15-16，以得知尼腓是如何完成這句子的。
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如果我們的靈魂因經文而喜樂，我們會做些什麼事？
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在你看來，因主的事而喜樂是什麼意思？
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尼腓說他的心沉思著他所看到和聽到的事。這對你來說是什麼意思？
指出尼腓一生曾經歷過極大的喜樂，但他也遇到了許多困難。請學生默讀尼腓二書4：12-13，看看尼腓在這段時期面臨了哪些挑戰。（李海的去世，還有拉曼、雷米爾及以實瑪利幾個兒子的憤怒。）
尼腓的許多考驗源自於他哥哥的行動和態度，但尼腓也因為自己的弱點而感到憂傷。在白板寫上：我的心因…而憂愁。
請學生閱讀尼腓二書4：17-18，找出尼腓感到憂愁的原因。
給學生時間閱讀這些經文後，問他們有何發現。請他們注意這段經文中，苦、肉體，以及糾纏等字詞。說明苦這個字的意思是悲慘或情況惡劣。在經文中，肉體一詞通常是指我們因生活在墜落的狀態中而具有的弱點。糾纏一詞意指受到來自四面八方的包圍或壓迫。
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舉例說明有哪些困難會糾纏我們？（答案可能包括家中的煩惱、同儕壓力、困難的課業，及各種誘惑等。）
請一位學生讀出尼腓二書4：19。可以鼓勵學生將「然而，我知道自己信賴的是誰」這句話標示出來。指出在尼腓二書4：19中，尼腓的話從憂傷轉變成希望。
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在你看來，尼腓所說「我知道自己信賴的是誰」這句話是什麼意思？
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記得主和祂的良善會怎樣幫助我們度過失意的時光？
讀出尼腓二書4：20-25，並請學生跟著看自己的經文。請他們找出有哪些字句闡明了神會支持那些信賴祂的人。
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你在尼腓二書4：20-25中發現哪些字句很有意義？為什麼？
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想想看，在你遇到困難時，主曾如何支持或幫助你？這個經驗帶給你什麼影響？
給學生時間想想這一類的經驗，並讓他們將之記在經文研讀日記中，可能會有幫助。如果你能講述神曾經在什麼時候支持你或支援你，也能使學生受益。
幫助學生了解，尼腓因為能夠記得並感激主在過去為他所做的一切，因而有了希望，並鼓舞他成為更好的人。請學生默讀尼腓二書4：26-30，找出尼腓怎樣因為過去的經驗而渴望成為正義的人。請幾位學生分享自己的發現。
請幾位學生輪流讀出尼腓二書4：30-35。全班一起找出尼腓向主作了哪些承諾，又向主要求了哪些祝福。
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我們從這個祈禱中學到哪些事，能對我們個人的祈禱有幫助？（學生可能使用不同的說法來回答這問題，但要確使他們都了解：真誠的祈禱能使我們更有決心去克服罪惡和沮喪。）
請學生想想，他們曾在什麼時候藉著祈禱克服了罪惡或沮喪。可以建議他們分享自己的經驗，或將之記在經文研讀日記裡。
給學生一點時間，從尼腓二書第4章找出一節能反映出他們內心渴望的經文。給他們充分的時間後，讀出以下十二使徒定額組大衛·貝納長老針對祈禱如何促進靈性成長一事所說的話：
「我們在自己的個性、行為或個人屬靈成長方面，都可能有一些事情需要在早上的祈禱中與天父商量。在我們為所獲得的祝福表達適當的感激後，我們祈求能獲得理解力、指引和協助，去做單靠我們自己的力量所無法完成的事情。例如，我們在祈禱時可能會：
「•想到我們有時對心愛的人說話太嚴厲或不恰當。
「•明白我們雖然知道該怎麼做，卻往往未能按照自己所知道的去做。
「•為自己的種種弱點和未更認真地脫離自然人而表達懊悔。
「•下定決心要在生活中更徹底地效法救主的榜樣。
「•懇求自己能更有力量做得更好、成為更好的人」（參閱「常常祈禱」，2008年11月，利阿賀拿，第41頁）。
結束時，重申你先前寫在白板上的那兩句話（「我的靈魂因………而喜樂」，以及「我的心因………而憂愁」）。向學生表達你有充分信心：即使面臨困難的情況，我們也能尋求主的協助，進而體驗到幸福和平安。
精通經文複習
注意：本課的長度可能會有時間進行以下的精通經文複習活動。你可以在上課一開始就進行活動，也可以在課程告一段落，或課程結束後再進行。活動務必簡短，以便有時間上完課程。至於其他的複習活動，見本手冊後面的附錄。
測驗可以幫助學生記得所學的事，並衡量其學習成效。挑選幾條新的精通經文章節，請學生閱讀並在自己的經文中標記出來。然後針對這些章節和他們已學過的其他精通經文章節，進行口頭測驗。測驗時，從福音進修班的書籤中，讀出各段經文中的關鍵字詞或句子，然後請學生從自己的經文中找出正確的章節。
注釋及背景資料
尼腓二書4：16-35。克服我們的罪惡和弱點
我們在研讀尼腓怎樣衷心地懇求主協助他克服罪惡和弱點時，會明白我們也可以祈求主同樣幫助我們。後期時代眾先知也呼應了尼腓的這番話。
先知約瑟·斯密教導：
「人越接近完全，他的觀察越清楚，他的喜樂也越大，直到他克服了生活中的邪惡且失去犯罪的慾望」（總會會長的教訓：約瑟·斯密，第210頁）。
十二使徒定額組李察·司考德長老見證悔改會得到的祝福。他說：
「為什麼我們的父和祂的兒子要吩咐我們悔改呢？因為祂們愛我們。祂們知道所有的人都會違反永恆的律法。我們所違反的每一條律法，無論大小，都需滿足公道的要求，才能使我們保有應許，得到今生的喜樂，並且才有特權回到天父身邊。若非如此，到了審判日那天，公道就會使我們從神的面前被趕出去，而淪入撒但的魔掌之中〔見尼腓二書9：8-10；尼腓二書2：5〕。
「由於我們的主和祂的贖罪，我們才能免於受到這樣的罪罰。這有賴於我們對耶穌基督有信心、服從祂的誡命，並且在正義之中持守到底。
「你們是否在生活中善用悔改的救贖力量，使你們得以享有更大的平安與喜樂？混亂和沮喪的感覺往往是需要悔改的一種前兆。生活中缺少你所尋求的靈性指引，也有可能是違反律法所引起的。在必要時，完全的悔改能夠整頓你的生活，消除違誡所造成的各種靈性上的痛楚。但在今生，有些因嚴重違誡所帶來的身體傷害卻是無法挽救的。請明智且持續不斷地好好生活於主所界定的正義範圍內」（參閱「平安喜樂之道」，2001年1月，利阿賀拿，第31頁）。