自修班課程
尼腓二書第26~31章(第8單元)
導言
本課在強調天父所做的每一件事都是為了世人的益處,並且是出於祂對兒女的愛。本課也論及摩爾門經如何揭發那盛行今日的撒但的虛假教訓,以及永生會如何臨到那些跟從基督教義的人。
教學建議
問學生,他們在研讀經文時有沒有得出任何想法或見解,想在你開始上課之前和全班分享。鼓勵學生把在研讀時想到的任何問題提出來。邀請他們在閱讀及沉思經文和指派作業時,寫下所得到的屬靈印象。這樣做會在他們生活中邀來啟示之靈。
請學生協助你在白板或在一張紙上列出以下問題的一些答案:如果你知道自己在世的時間即將結束,而你能寫一封信給你的後代和讓世上其他的人讀,你會選擇將哪些主題納入你的信息中?
請學生很快地瀏灠一下尼腓二書第26~31章和他們自己的經文研讀日記,看看尼腓在生命即將結束之際,談到了哪些主題。將他們的發現與白板上所寫的答案作個比較。尼腓最後的勸告是為我們這些生活在末世的人寫的;其中提供的線索,可以協助我們辨認真理、避開撒但的絆腳石,並跟從耶穌基督的教義。
尼腓二書第26章
尼腓在預言了有關他人民的毀滅後,還預言了有關末世的事,並邀請所有的人歸向基督
請學生閱讀尼腓二書26:29-31,找出尼腓警告我們要提防撒但的哪一個伎倆。等幾位學生答出所找到的答案後,提出下列問題:
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根據尼腓二書26:29,何謂祭司權術?
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有些人行使祭司權術,他們的動機可能是什麼?
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主期望我們在教會中工作時,要本著什麼動機去做?就你所知,誰是這樣做的好榜樣?複
習尼腓二書26:23-28,33,及第1天,指派作業3。問:主的工作是出於什麼動機?
等幾位學生回答後,請全班回答下列問題:
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在尼腓二書26:23-28,33中,哪些詞句教導了我們:主愛所有的人,祂邀請所有的人歸向祂並領受祂的救恩,以及主所做的每一件事都是為了世人的益處?
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我們要學習以愛護他人為動機,而不是以貪婪或渴望他人的讚美為動機,這一點為什麼很重要?
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在你看來,我們在教會中工作時,如何能夠更加仁愛、有愛心,也更加像基督一樣?
尼腓二書第28章
尼腓警告我們要提防為撒但所騙
告訴學生,在尼腓二書第28章中,尼腓繼續揭發魔鬼教的虛假觀念。複習尼腓二書28:3-9所描述的「虛假、空洞、愚蠢的教義」,並向學生提出下列問題。他們可以提出上週寫在自己經文研讀日記中的答案。
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「因人的話佔他便宜」是什麼意思?(尼腓二書28:8)。(例子可包括嘲笑他人,任意對他人的話斷章取義或渲染誇大。)
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今天的人會在哪些方面「挖坑陷害鄰人」(尼腓二書28:8)?
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試圖對主隱瞞自己的罪或在暗中行事,會有什麼危險?(見尼腓二書28:9)
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在你看來,尼腓二書28:3-9中的哪一項虛假教訓對今日的青少年危害最大?你為什麼認為它會造成危害?青少年會怎樣被這項虛假教訓引誘?(見第2天,指派作業1)複
習尼腓二書28:20-23,以及第2天課程中,培道·潘會長有關靈性鱷魚的故事。請學生和全班分享自己畫在經文研讀日記中的警告標誌(第2天,指派作業5),來描述他們認為今天的青少年必須提防哪些靈性上的危險。
問:在你看來,當尼腓結束紀錄之際,在所有可能寫的事情中,他為什麼要記寫有關撒但各種的騙術及伎倆?(你可以見證:我們仔細研讀摩爾門經時,就會獲得協助和力量來對抗撒但的各種伎倆。)
尼腓二書第31章
尼腓教導,救主如何為我們立下完美的榜樣
畫一個有一條路通過一扇大門的簡圖。請學生閱讀尼腓二書31:17-18,找出尼腓如何運用這個路和大門的意象,來強調那條歸向耶穌基督的唯一道路。然後提出下列問題:
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根據這幾節經文,這扇大門和這條路分別代表什麼?(大門代表悔改、洗禮和接受聖靈。)
請一位學生讀出尼腓二書31:19-21。請學生找出我們在通過那扇「門」後,還必須做些什麼。在學生根據自己的發現回答後,提出下列問題:
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在你看來,尼腓所寫的「這就是基督的教義」,指的是什麼?(尼腓二書31:21)
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根據你今天所讀的內容,你認為天父希望你做些什麼,來幫助自己在那窄而小的路上前進?(可以鼓勵學生在回答這個問題時設立一個目標。)
下一單元(尼腓二書第32章~摩爾門經雅各書第4章
你喜歡吃東西嗎?在下一單元,學生會學到「飽享基督的話」是什麼意思(尼腓二書32:3)。當人民開始受愛財之心或一些違犯貞潔律法之人的影響時,先知應該如何糾正他們?注意雅各如何處理這些問題。