第118課
尼腓三書第6～7章
導言
尼腓人奇蹟般地從甘大安敦盜匪手中獲救後，享有了大約三年的和平。但人民當中開始有了驕傲、階級區分及迫害。雖然有些人仍保持對神忠信，但許多人都加入了祕密幫派。由於這些祕密幫派的緣故，首席法官遭到謀殺，尼腓人的政府也被推翻了。人民分裂成各部落，各自指定自己的首領。尼腓則以權力和極大的權柄教導人民。
教學建議
尼腓三書6：1-18
尼腓人昌盛了一段時期之後，開始驕傲起來，而教會分裂了
上課前，將下列問題寫在白板上。請學生回答這些問題，並說明其答案。
一個人可能………
既富有又謙卑嗎？
既貧窮又驕傲嗎？
既有學識又謙卑嗎？
既沒有學識又驕傲嗎？
鼓勵學生在研讀尼腓三書第6章時，繼續思考這些問題。概述尼腓三書6：1-9，說明尼腓人和拉曼人一起打敗了甘大安敦盜匪後，就在地上建立起和平，開始昌盛起來。但一段短時期後，他們的和平與昌盛就受到了威脅。
請一位學生讀出尼腓三書6：5，10-12，並請全班找出是什麼開始威脅到人民的和平與昌盛。
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當時開始發生什麼事，威脅到人民的和平與昌盛？
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你曾否在自己的學校、社區或國家，見到財富或學識的累積造成類似的問題？如果是的話，是在哪些方面造成問題？
在白板中央畫一條垂直線，將白板隔成兩欄。將驕傲寫在其中一欄頂端，將謙卑寫在另一欄頂端。請學生查考尼腓三書6：13-14，從中找出哪些詞句描述人們在因為財富和學識而開始分裂後，有了怎樣的回應。（你可能必須說明，辱罵或罵人指的是很憤怒地批評某人，或對某人說出苛薄無禮的話。）學生讀完後，請他們在白板上適當的欄位中寫出所找到的詞句。
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你在尼腓三書6：13中見到什麼證據，顯示出有些人被驕傲的人迫害，自己也以驕傲來回應？
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你想，為什麼「以辱罵回應辱罵」（或以批評回應批評）正是驕傲的表現？
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歸信的拉曼人在此一時期的反應，最讓你印象深刻的是什麼？
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我們可以從尼腓三書6：13-14中學到哪些原則？（學生的回答也許各有不同，但他們都應能認出以下這項原則：無論情況如何，我們都可以選擇做個謙卑與忠信的人。）
請學生注意白板上在謙卑那一欄所列的回應。問學生下面這些問題：
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無論在什麼情況下，我們都可以採取哪些行動來使自己保持謙卑與忠信？（將學生的答案列在白板上標示謙卑的那一欄。）
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想想有誰是個好榜樣，這人無論碰到什麼情況，都會選擇謙卑與忠信。這人何以是謙卑的榜樣？
說明由於大部分的尼腓人都不悔改自己的驕傲，因此他們的情況越來越壞了。請幾位學生輪流讀出尼腓三書6：15-18。請全班跟著看經文，找出人民的驕傲如何使撒但得以影響他們。
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關於驕傲與撒但誘惑我們的能力這兩者間的關係，這幾節經文教導了些什麼？（在學生回答時，幫助他們認出以下這項真理：我們驕傲時，就會使得撒但有更大的能力誘惑我們，使我們犯下更多的罪。你可以鼓勵學生將這項原則寫在自己的經文上，或寫在筆記本或經文研讀日記上。）
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根據尼腓三書6：15-18，有哪些詞句描述了這些人因為驕傲，以致心中產生了邪惡的改變？（他們「被交出去……受………擺佈………，任〔撒但〕牽著走，去做他要他們做的一切惡事」。他們已「處於非常邪惡的狀態中」，而且「故意反叛神」。）
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你想，為什麼驕傲會影響到撒但能夠改變我們的程度？
除了學生所作的答案以外，考慮請一位學生讀出以下總會會長團的亨利·艾寧會長所說的話：請全班學生注意聽，艾寧會長針對驕傲的一項危險所作的警告。
「驕傲在我們的內心製造噪音，使我們聽不到聖靈微小的聲音。很快地，我們因為虛榮而不再傾聽那聲音，我們很快就認為我們不需要那微小的聲音了。」（「祈禱」，2002年1月，利阿賀拿，第17頁）
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為什麼不再傾聽聖靈的聲音會很危險？（幫助學生了解，我們疏忽聖靈的低語時，就會更容易受到魔鬼的誘惑。）
請學生再次注意白板上所列的各項謙卑的回應。請他們從這些謙卑的回應中，選出在他們看來對自己最有幫助的一項。給他們幾分鐘時間，寫出他們可以怎樣立刻在學校或在家中應用那項建議。
尼腓三書6：19～7：14
祕密幫派破壞了尼腓人的政府，人民分裂成各部落
將以下的時間表畫在白板上：
將全班分成四組，指派各組一段白板上所列的經文章節。請學生默讀指派給自己的經文章節，從中找出尼腓人中發生的主要事件。學生有充分時間閱讀之後，從各組中請一位學生將自己受指派的章節裡的主要事件，寫在時間表上相關的欄位下方（各組中的其他學生可給予協助。）他們完成後，說明所列的這些事件顯示出祕密幫派如何導致尼腓人政府瓦解，使人民分裂成各部落。
請幾位學生輪流讀出尼腓三書6：27-30。請全班跟著看經文，找出祕密幫派的創始人及該祕密幫派的目的。學生認出祕密幫派的創始人（魔鬼）後，問他們：
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哪些詞句描述了祕密幫派的目的？（答案可能包括：「聯合起來反對一切正義」、「毀滅」主的人民、「公然反抗國家法律和權力」，以及「使這地不再有自由」。）
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那些謀殺先知的人如何逃避懲罰？（他們由同屬祕密幫派的親戚朋友幫助，使他們的行為保持祕密，來逃避他們行為的後果。）
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想像你有些朋友想要逃避他們行為的後果。你可以怎樣幫助他們改為遵行福音和福音的標準？
請幾位學生輪流讀出尼腓三書7：1-8。請全班跟著看經文，找出尼腓人中這些祕密幫派造成了哪些影響。說明魔鬼誘使人們加入祕密幫派，企圖以此來摧毀正義、增加邪惡不義。幫助學生了解，祕密幫派的方法和動機通常都很神祕，往往不容易察覺。鼓勵學生要避免與那些在任何方面類似祕密幫派的團體或個人來往。
尼腓三書7：15-26
在這段極少人保持忠信的期間，尼腓仍繼續施助，有些人歸信了
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你想，如果你生活在那些政府已被推翻的尼腓人當中，你會有何感受？為什麼？
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你想你會轉向何處去獲得領導及指示？
請幾位學生輪流讀出尼腓三書7：15-20。請全班跟著看經文，找出在這種情況下，他們為什麼會想要去跟隨尼腓。可考慮請學生每讀完一節或兩節經文後就暫停一下，好讓你能請學生說明，為什麼他們可能會受到啟發去跟隨尼腓。
請學生默讀尼腓三書7：21-26，找出那些歸信的人如何因為跟隨尼腓並悔改自己的罪而蒙得祝福。請幾位學生說明自己所發現的事情。
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我們可以從那些悔改並跟隨尼腓的人們所立的榜樣中，學到哪些原則？
學生也許會提到幾項不同的真理，但他們應能認出以下這原則：我們若悔改並跟隨主的僕人，就能接受到聖靈的影響力。
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為什麼若要有聖靈與我們同在，我們就必須悔改？
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你想，為什麼跟隨主的僕人，可幫助我們比較容易接受到聖靈的引導？
讀出以下由總會會長團的雅各·傅士德會長所說的話：
「我自己下的結論是，大多數的靈性指引有賴於與總會會長、總會會長團，以及十二使徒定額組和諧一致，這些人都被支持為先知、先見，和啟示者。我不知道如果我們與總會會長以及其他的先知、先見、啟示者不和諧，我們如何期望自己能完全與主的靈和諧呢」（「蒙召喚和蒙揀選」，2005年11月，利阿賀拿，第53頁）。
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你曾在什麼時候因選擇服從主的僕人，而感受到聖靈的影響力？
鼓勵學生寫下他們覺得自己能做些什麼來應用今天所學的真理。強調：就像那些尼腓人的情形一樣，即使其他人都選擇違反主的誡命，我們仍然可以選擇謙卑地跟從神和祂所揀選的僕人。
注釋及背景資料
尼腓三書6：10-18。驕傲所造成的影響
在尼腓三書6：10-18中，我們讀到驕傲會怎樣在人民中造成分裂。泰福·彭蓀會長教導，我們若傾向於拿自己與他人相比，可能就是一種驕傲的表現。他也警告我們，驕傲會如何影響到我們與神、與他人的關係。他說：
「驕傲的人與每個人為敵，他們以其智慧、意見、工作、財富、才能、或世上的各種衡量標準來與別人競爭。劉易士說：『驕傲不以擁有為樂，而以擁有多於別人為樂。……驕傲來自比較：比旁人多才會感到快樂。一旦停止競爭，驕傲也化為烏有。』（Mere Christianity, New York: Macmillan, 1952, pp. 109–10.）……
「驕傲對我們的一切交往——我們與神或與神的僕人、夫妻、親子、師生、勞資雙方、其他人之間的交往——都有不利影響。我們驕傲的程度會影響我們對待神和弟兄姊妹的態度」（參閱「慎防驕傲」，1989年7月，聖徒之聲，第3-4頁）。