圖書館
第109課：希拉曼書第6～7章

第109課

希拉曼書第6～7章

導言

由於尼腓和李海的傳道工作，拉曼人變得越來越正義。然而，尼腓人卻變得邪惡，開始支持甘大安敦盜匪，主的靈從尼腓人之中退出。尼腓預言，如果尼腓人繼續過著邪惡的生活，他們必會滅亡。他還預言，主會因為拉曼人的正義而憐憫和保護他們。

教學建議

希拉曼書第6章

拉曼人變得正義並對抗甘大安敦盜匪，尼腓人卻越來越邪惡並支持甘大安敦盜匪

將以下圖表畫在白板中央：

up arrow

請學生找出並思考：哪些態度和行為會使聖靈在他們生活中的影響增加，哪些態度和行為則會使聖靈在他們生活中的影響減少。

說明摩爾門記載主從尼腓人之中收回祂的靈，並開始傾注祂的靈在拉曼人身上（見希拉曼書6：35-36）。提醒學生，尼腓人「由於犯罪……變得軟弱了」（希拉曼書4：26）。「主的靈不再保護他們了」（希拉曼書4：24），而且他們「毀滅時機已成熟了」（希拉曼書5：2）。

請一位學生讀出希拉曼書6：2。請全班跟著閱讀，找出是哪些行為和態度使得尼腓人不斷讓「永遠毀滅的時機〔成熟〕」（希拉曼書6：40）。在學生報告他們所發現的事情時，請一位學生把他們的回答寫在白板下半部，向下箭頭的下方或旁邊。（不妨說明不知悔改的意思是指沒有悔改而且毫無悔意。）

提醒學生，由於尼腓和李海過去一年的傳道工作，柴雷罕拉地有數千名拉曼人受洗，尼腓人土地上的大部分拉曼人都歸信了福音（見希拉曼書5：19-20，50-51）。請一位學生讀出希拉曼書6：1，3-5。請全班跟著閱讀，找出是哪些行為和態度使得拉曼人享有更多聖靈的影響。在學生報告他們所發現的事情時，請一位學生把他們的回答寫在白板上半部，向上箭頭的上方或旁邊。

  • 對你而言，信心堅定不移是指什麼意思？（見希拉曼書6：1。）

  • 教會的人對拉曼人的歸信有何反應？（不妨指出，分享福音以及與聖徒交誼可以帶來極大的喜樂，即使我們生活在充滿邪惡的環境中。）

概述希拉曼書6：7-14，說明大約有三年時間，尼腓人和拉曼人共享和平。這兩個民族在工業和貿易方面的往來增加，因此都繁榮興盛。後來，在法官統治的第66年，兩位首席法官被謀殺。請一位學生讀出希拉曼書6：16-17。請全班跟著閱讀，再找出是哪些態度和行為造成聖靈從尼腓人之中退出。在學生報告他們所發現的事情時，請一位學生把他們的回答寫在白板下半部，向下箭頭的下方或旁邊。

與學生分享以下的數據資料：

心臟對於我們身體的存活是不可或缺的。心臟輸送血液到身體各處，使氧氣和其他養分可以送達身體所有的細胞。普通成年人的心臟大約是一個拳頭大小，每天能輸送2,000加侖（7,570公升）的血液。心臟大約每分鐘跳動70次，或每天10萬次。

  • 在了解心臟的重要特性後，你願意做什麼來保持心臟的健康？

在白板上寫出下列參考經文：希拉曼書6：17，21，26，28-31。指出這每一節參考經文，都使用了心這個字，指的是我們的靈性之心。給學生一些時間來研讀這些經文，並沉思以下幾個問題。（為了節省時間，在上課前把這些問題寫在白板上，或作成講義，讓學生在研讀白板上所列的經文時可以參考。）

你認為撒但為何對神兒女的心這麼感興趣？

尼腓人做了什麼，而使得撒但緊緊抓住了他們的心？（見希拉曼書6：17。）

一個人的心被撒但影響或控制時，會發生什麼情況？（見希拉曼書6：21，28，30-31。）

邀請幾位學生回答這些問題。請一位學生讀出以下十二使徒定額組培道·潘會長所說的話。請全班仔細聽，找出撒但會用哪些方法試圖在我們心中種下誘惑。

President Boyd K. Packer

「會有偽裝的啟示、來自魔鬼的提示和誘惑！只要你們活著，魔鬼都會設法誘你離開正道。………

「如果你收到提示，要你做一些你感覺不自在的事，或心智上知道是錯誤，而且與正義原則相違背的事，絕對不要有所回應！」（「個人的啟示：恩賜、考驗及應許」，1995年1月，聖徒之聲，第66-67頁。）

把聽信和屈服誘惑添加到白板下半部所列的事情上。請幾個學生輪流讀出希拉曼書6：20-21，37-38。請全班跟著閱讀，找出拉曼人和尼腓人對甘大安敦盜匪的影響各有何不同反應。

告訴學生，摩爾門記載了尼腓人和拉曼人所發生的事情後，也指出了我們可以從他們的經驗中學到的教訓。將以下不完整的句子寫在黑板上：

尼腓人失去了聖靈，因為……

主將祂的靈傾注在拉曼人身上，因為………

請學生閱讀希拉曼書6：34-36，找出能幫助他們完成白板上句子的資料。

  • 根據你所讀的這些經文，你會如何完成白板上的句子？（你可以用學生們所作的回答來完成白板上的句子。）

  • 這些經文教導，我們可以做什麼來擁有聖靈同在？（雖然學生可能會提供幾種不同的答案，要確定他們表達出，只要我們相信和服從主的話語，祂會將祂的靈傾注在我們身上。學生也應該表達出，如果我們讓撒但緊抓住我們的心，主的靈就會退出。）

引導學生注意他們寫在白板上的箭頭上方和下方的事。指出在白板上半部的行為和態度，代表願意相信和服從主的話，而在白板下半部的行為和態度，則代表邪惡和心地頑硬。

  • 你目前在做哪些事來主動邀請聖靈的影響進入你的生活，並使你的心遠離撒但的影響？

  • 你曾因為做了白板上半部所列的某一項行動，而怎樣邀請聖靈進入你的生活中？（你也可以請學生思考，他們是否曾做過白板下半部所列的任何行為或態度，並思考那項行為或態度如何使得聖靈在他們生活中的影響減少。）

請學生在筆記本或經文研讀日記寫出他們會做的一件事，來邀請主的靈進入他們的生活中。鼓勵他們追蹤自己達成目標的情形。

希拉曼書第7章

尼腓向邪惡的尼腓人傳教，並命令他們悔改

針對以下的每個問題，請學生利用自己的經文，儘快找到答案。指示他們在找到答案時站起來。請第一位站起來的人回答每個問題。然後請學生們坐下來，接著你讀出下一個問題。

請一位學生讀出希拉曼書7：5，並請全班找出甘大安敦盜匪怎樣統治人民。

概述希拉曼書7：6-12，說明尼腓看到他人民的狀態時，「他的心因滿腔悲傷而腫脹」（希拉曼書7：6）。他到他園內的一座塔樓上祈禱，為人民的邪惡而悲傷。當人們聽到他的祈禱和悲慟，許多人聚在一起，想了解他為何如此難過。他利用這個機會教導他們。

請學生默讀希拉曼書7：15-16。

  • 尼腓為何說這人民「應該驚訝」？

  • 撒但千方百計想做什麼？

請學生停下來想一想尼腓所使用的景象。撒但掌握人們的心之後，他的目的是要把他們的靈魂扔到永恆的悲慘中。

  • 你認為尼腓為何告誡人們要提防撒但的意圖？尼腓希望他們能夠避免什麼？

請幾位學生輪流讀出希拉曼書7：17-22，26-28。請全班一半的人，找出尼腓人所犯的罪，並請全班另一半的人找出尼腓警告人們，如果他們不悔改會招致什後果。

在全班前面一半的人報告他們所發現的事情時，指出那些事與白板的下半部所寫的有哪些相似之處。在全班其餘一半的人報告時，問下列問題：

  • 希拉曼書7：22裡的哪句話指出，主會扣留什麼不給那些拒絕悔改的人？（不妨建議學生把經文中的這句話劃記下來。）

  • 根據希拉曼書7：28，人們拒絕悔改的後果是什麼？（他們必滅亡。不妨說明就尼腓人的情況而言，他們拒絕悔改意謂著他們會在身體和靈性上滅亡）。

在白板上寫出以下真理：如果我們拒絕悔改我們的罪，我們會失去主的保護和永生的祝福。

為了幫助學生了解這項原則，請他們說明下列情況裡的人可能會有什麼後果：（1）某位男青年沉迷於色情，拒絕悔改；（2）某位女青年的第一優先是變得有名和受歡迎，儘管那與她父母所教導的有所不同；（3）某位男青年雖然已聽到先知教導要查考經文和祈禱，但是仍不肯去做。

請學生思考他們可能需要在哪些方面悔改。鼓勵他們悔改，使他們在生活中能一直有主的力量和保護。

注釋及背景資料

希拉曼書6：35-36。「主的靈開始退出」

十二使徒定額組的大衛•貝納長老教導，我們的選擇和行為可能會使我們失去聖靈：

我們要努力去察覺自己是否已『離開主的靈，使主的靈在〔我〕們裡面無處可容，不能指引〔我〕們走智慧的道，使〔我〕們蒙福、昌盛、得到保護』（摩賽亞書2：36）。確切地說，由於我們得到的應許是會常有祂的靈與我們同在，所以我們務必要當心，知道有哪些選擇和影響力會使我們遠離聖靈。

「這個標準很清楚。假如我們所想、所看、所聽或所做的事會使我們遠離聖靈，我們就應該停止去想、去看、去聽或去做那件事。舉例來說，假如某一種娛樂會使我們遠離聖靈，這種娛樂肯定不適合我們。由於聖靈與粗俗、殘暴或不道德的事物是不相容的，所以這類的事情顯然也不適合我們。有些活動是我們知道應當迴避的，若執意去做，就會讓我們與主的靈疏離，像這樣的活動也絕對不適合我們」（參閱「使我們得以常有祂的靈與我們同在」，2006年5月，利阿賀拿，第30頁）。

希拉曼書6：35-36。「主開始將祂的靈傾注」

總會會長團的亨利•艾寧會長曾向福音進修班及研究所的教師演講，說明聖靈在學習福音上所扮演的角色：

「學生如果沒有藉著聖靈接受教導，就無法認識神，無法愛他們必須愛的這位神。……唯有藉著聖靈，他們才能知道天父和祂復活榮耀的兒子曾經向約瑟·斯密顯現。唯有藉著聖靈，他們才能知道摩爾門經確實是神的話語。……唯有獲得這些見證，再藉由聖靈把見證深植在心中，他們才能建立穩固根基，在經歷人生各種誘惑與考驗的時候堅定不移（“To Know and to Love God” [address to CES religious educators, Feb. 26, 2010], 2, si.lds.org）。