第54課
摩賽亞書第4章
導言
那些人民深受便雅憫王教導的感動，因此悔改了，並得到了罪的赦免。他們「充滿喜樂」，擁有「良心的平安」（摩賽亞書4：3）。便雅憫王繼續教導他們、幫助他們了解必須做些什麼才得「保有罪的赦免」（摩賽亞書4：12）。他在教導時將他們比作乞丐，須仰賴神賜予的救恩。他也警告他們要防備那因疏於注意思想、言語和行為所導致的危險。
教學建議
摩賽亞書4：1-8
便雅憫王的人民獲得罪的赦免，充滿喜悅和平安
請學生想想以下這問題：
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我們怎麼能知道自己的罪已獲得赦免？
讀出以下海樂·李會長的話：
「不管你是誰、在什麼地方，一旦你盡一切所能地悔改了你的罪，並盡全力去補償和復原；如果那是一件會影響你在教會中的身分的事，而你已見過適當的持有權柄人員，那時，你就會想要得到答覆，證實主是否已接受了你。你若在內省時，尋求良心的平安，且獲得了這平安，你就可以藉此知道，主已接受了你的悔改」（參閱「你們站在聖地上」，1974年3月，聖徒之聲，第44頁）。
提醒學生，便雅憫王分享了一位天使所說，有關如何獲得罪的赦免的話。你可以特別提醒學生，天使說的，有關自然人是神的敵人，以及那些在死前沒有悔改自己的罪的人所會面臨的後果（見摩賽亞書3：19，23-27）的那些話。
請學生默讀摩賽亞書4：1-2，找出便雅憫王的人民對天使的話所作的回應。請幾位學生分享他們所找到的詞句。如果學生需要幫助才能了解何謂「肉慾的狀態」，就說明肉慾是靈性的相反詞。「肉慾的狀態」指的是我們肉體的欲望，而不是我們在靈性上想與主更加接近的渴望。你可以請學生閱讀阿爾瑪書41：11，並請他們用自己的話說明什麼是「肉慾的狀態」。為了幫助學生了解「連地上的塵土還不如」這句話，請他們閱讀希拉曼書12：4-8。然後請他們用自己的話說明，一個拒絕聽從主的忠告的人，為什麼會被形容為連地上的塵土還不如。要確定他們都了解，天父並不認為祂的兒女比地上的塵土還不如。
指出：那些人體認到自己有罪後，他們悔改，並表達他們對耶穌基督和祂贖罪的信心。請一位學生讀出摩賽亞書4：3。請全班留意，那些人是如何知道自己的罪已獲得赦免的。
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根據摩賽亞書4：3，已經被主寬恕的人會有哪些感覺？
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那些人獲得罪的赦免，是因為「他們對……耶穌基督有極大的信心」。他們的哪些行為顯明了這樣的信心？（見摩賽亞書4：1-2）
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用你自己的話來說，關於獲得罪的赦免，我們可以從摩賽亞書4：1-3學習到什麼？（一個可能的答案是，只要我們運用對耶穌基督的信心、真誠悔改，就會獲得罪的赦免。你可以請學生把摩賽亞書4：1-3中用來強調此一原則的關鍵字詞標記出來。）
讀出以下十二使徒定額組尼爾·安德森長老的話；這些話概述了我們必須做些什麼，才能獲得罪的赦免：
「只要誠實認罪，盡力彌補所傷害的人，並藉著遵守誡命來棄絕罪，我們就已走在獲得寬恕的道路上了。經過一段時間後，我們會覺得苦惱的傷痛在逐漸消逝，除去『我們心中的罪過』（阿爾瑪書24：10），並帶來『良心的平安』（摩賽亞書4：3）。
「對那些真心悔改但似乎無法感到解脫的人，我要說：請繼續遵守誡命。我向你們保證，解脫會在主認為適宜的時間來到。治療也需要時間」（參閱「悔改………讓我治癒你們」，2009年11月，利阿賀拿，第42頁）。
請學生在經文研讀日記或隨堂筆記中，寫下他們在討論摩賽亞書4：1-3時，學到了哪些有關悔改的事。也請他們寫下他們在尋求罪的赦免時，可以如何運用對耶穌基督的信心。
向學生說明：便雅憫王見到人民有了悔改的態度後，就提醒他們，他們是如何地仰賴著主。請幾位學生輪流讀出摩賽亞書4：4-8。請全班找出，便雅憫王希望人民在獲得罪的赦免後，了解什麼事。
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根據這些經文，那唯一「可以讓〔我們〕得救」的「條件」是什麼？
學生回答過這個問題後，請他們再默讀一遍摩賽亞書4：4-8，找出那些描述得到救恩之人的字詞。你可以建議他們將這些字詞標記出來。考慮提出下列問題：
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在你看來，「努力遵守〔主的〕誡命」是什麼意思？
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哪些行為能表明一個人「信賴主」？
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你曾經在哪些方面見到過「神的良善」和祂「無比的大能」？
指出：悔改和服從是需要我們本身付出相當的努力和工作的。然而，無論我們怎麼努力工作，要是沒有耶穌基督的贖罪，我們就絕對無法獲得罪的赦免和救恩的恩賜。
摩賽亞書4：9-30
便雅憫王教導如何保有罪的赦免
將保有罪的赦免寫在白板上。告訴學生，便雅憫王在人民獲得罪的赦免後，就教導他們要如何保有（或保持）那種清潔純淨的狀態。
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為什麼知道這點，對於我們每一個人也很重要？
請學生默默查考摩賽亞書4：9-11，找出我們必須做些什麼才能保有罪的赦免。給予充分的時間後，請學生分享所找到的內容。考慮將他們的答案寫在白板上。答案可能包括：我們必須記住神的偉大、謙抑自己、天天祈禱，並懷有堅定的信心。
考慮提出下列問題來幫助學生更加理解，並應用所讀的內容：
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便雅憫王教導，我們必須「相信神」（摩賽亞書4：9）。他也談到了嘗受神的愛，並一直記住「神的偉大」（摩賽亞書4：11）。哪些經驗曾幫助你體認到神是真實、有大能的，而且祂很愛你？
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記得神的大能、良善和愛，會怎樣影響我們服從祂的意願？
向學生讀出摩賽亞書4：12。請他們在這節經文中，找出有哪些祝福會臨到那些按照摩賽亞書4：5-11的教導去做的人。
向學生說明：摩賽亞書4：13-16記載了便雅憫王對保有罪的赦免之人的描述。將全班分成三組，請第一組查考摩賽亞書4：13，第二組查考摩賽亞書4：14-15，第三組查考摩賽亞書4：16。請每位學生自行閱讀所指派的經文章節，找出便雅憫王所述，力求保有罪的赦免之人擁有哪些態度和特質。
給予充分的時間後，請學生報告其發現。他們報告時，要向他們強調這項真理：我們若在神前謙抑自己，努力培養基督般的品格，就能保有罪的赦免。每提到一項態度或特質，就提出以下兩個問題中的一個或兩個，來幫助學生應用所學：
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在你看來，為什麼這種態度（或特質）有助於保有罪的赦免？
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你在何時見過這種態度（或特質）的例子？
便雅憫王用了一個很有力的比喻，這比喻能幫助學生感激自己從主接受到的祝福，並能鼓勵他們去培養在摩賽亞書4：13-16所讀到的那些特質。請學生默讀摩賽亞書4：16-23。
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根據便雅憫王的看法，我們為什麼都是乞丐？
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這樣的認識如何能幫助我們對他人更有同情心？
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對於那些無法施捨給乞丐，或是那些能給的不多的人，便雅憫王在摩賽亞書4：24-26提出什麼忠告？
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在今日的教會裡，繳交禁食捐獻如何幫助我們跟從摩賽亞書4：26中的忠告？青少年可以如何參與禁食捐獻？（答案可能包括：他們可以禁食，有的人可以繳交禁食捐獻，而世界上某些地區的亞倫聖職持有人則會協助從支分會成員那裡收取禁食捐獻。）
指出：由於我們被要求去做的好事那麼多，有時候要在生活中找到平衡並不容易。請一位學生讀出摩賽亞書4：27。
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在你看來，所有的事都要做得「明智而得體」是什麼意思？
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這項忠告對你有何幫助？
請一位學生讀出摩賽亞書4：29-30。指出：摩賽亞書4：30是一節精通經文。可以鼓勵學生將這些精通經文用特別的方式劃記起來，以便日後能很容易地找到。
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我們的思想、言語和行為之間有何關係？我們可以做些什麼來留意自己？我們可以用哪些方式互相幫助？
考慮給學生幾分鐘時間，請他們在經文研讀日記中寫下摩賽亞書4：9-30中的原則怎樣幫助他們努力保有罪的赦免。見證：主愛他們每個人，而且祂切望他們都悔改並保有罪的赦免。
精通經文——摩賽亞書4：30
為了幫助學生看出摩賽亞書4：30中所述，思想、言語和行為之間的關係，讀出以下泰福·彭蓀會長所說的話：
「要思想純淨。思想純淨的人不會做出骯髒的行為。我們不但要在神前為自己的行為負責，也要為控制自己的思想負責。我們當光明正大地生活，這樣，即使我們的思想行為被投放在教會的螢幕上，我們也不會慚愧臉紅。古諺說得好：種下思想，就收穫行為；種下行為，就收穫習慣；種下習慣，就收穫品格，而品格決定了永恆的命運。『他心怎樣思量，他為人就是怎樣。』」（1964年10月，Conference Report，第60頁；引自箴言23：7）。
說明光與黑暗無法同時占有同一空間。光會驅走黑暗。舉例來說，適當的音樂、提振人心的影像、健全的活動、純淨的思想和言語，都能在我們的生活中邀來聖靈，並將不配稱的思想逐出我們的腦海。幫助學生了解，他們可以藉著讓生活充滿光，來對抗黑暗。
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我們可以做些什麼來保持思想、言語和行為的純淨？
鼓勵學生擬出明確的計畫，來使生活充滿光。可以請他們將所擬的計畫寫在經文研讀日記中。