摩爾門語～摩賽亞書第6章（第11單元）

自修班教師的準備資料

自修班每日課程概要

以下是自修班學生在研讀摩爾門語～摩賽亞書第6章（第11單元）時，所學到之教義和原則的概要。這些概要並非要在你上課時教導。你教導的課程僅著重在這些教義和原則中的幾項。你在考慮學生的需求時，要遵從聖靈的提示。

學生從研讀摩爾門跟隨聖靈，將尼腓小片納入其紀錄中的這個經驗，學習到主通曉萬事。便雅憫王教導說，要不是尼腓人擁有經文，他們早就會在不信中衰落了，而查考經文則會幫助我們認識誡命、遵守誡命。他教導他的人民一些重要的原則，如：我們為人服務時，就是在為神服務。我們感覺虧欠神時，就會想要為人服務，我們的感激之心也會增加。我們若遵守誡命，就會在屬世和屬靈上蒙得祝福。

第2天（摩賽亞書第3章）

便雅憫王重述一位天使的話；這天使帶來了「大喜的好信息」，說主將來到塵世。學生學習到，在主來臨前的100多年前，就有預言提到耶穌基督將會受苦，好讓我們從自己的罪惡中得救。我們可以藉由運用對耶穌基督的信心並悔改，而從自己的罪惡中得救。我們若順服神聖之靈的勸導，就能藉著耶穌基督的贖罪，克服自然人。

第3天（摩賽亞書第4章）

便雅憫王的信息使得他的人民充滿了主的靈。學生學習到，我們若運用對耶穌基督的信心並真誠悔改，就會得到罪的赦免。便雅憫王教導人民，我們若在神前謙抑自己，努力培養基督般的特質，就能保有罪的赦免。

第4天（摩賽亞書第5～6章）

學生在讀到那臨到便雅憫王人民的改變時，學習到：我們若運用對耶穌基督的信心並接受聖靈，就會經歷到心中巨大的變化。便雅憫王的人民立約要行主的旨意、遵守祂的誡命，顯示出當我們訂立聖約、遵守聖約時，就是在承受耶穌基督的名。

導言

本課在幫助學生了解便雅憫王在過世前三年，給他幾個兒子和他人民的教導。便雅憫王教導人民，要如何藉著運用對耶穌基督的信心來獲得並保有罪的赦免。

教學建議

摩爾門語

尼腓和摩爾門表達對神的信賴

請一位學生讀出尼腓一書9：2-3，藉此提醒學生：尼腓受命製作了兩套頁片。幫助學生了解：在這段經文中，「這些頁片」一詞指的是尼腓小片，其中記載的主要是神聖的事物。請一位學生讀出尼腓一書9：4。請全班找出大片的目的（記載的是列王的統治和人民間的戰事）。

提醒學生，摩爾門在節錄尼腓大片時，在其他紀錄中發現到小片。他受到聖靈啟發，要將他在小片上找到的內容放在他所作的節錄中，儘管當時他並不明白為什麼要這樣做（見摩爾門語1：7）。

請班上一半學生查考尼腓一書9：5-6，找出為什麼尼腓會受命製作小片。請班上另一半學生查考摩爾門語1：6-7，找出為什麼摩爾門決定要將小片的內容收在他的節錄中。班員報告過後，問他們，尼腓和摩爾門所寫的這幾節經文教導了他們有關主的什麼事。（學生可能使用不同的詞句回答，但要確定他們都表達了這樣的認識：主通曉萬事）。

尼腓和摩爾門都提到的、日後那個「睿智的目的」是什麼？（主已知道在1828年時，要由小片取代那遺失的116頁摩爾門經手稿。見學生研讀指南第6單元，第1天。）
知道主通曉未來萬事能怎樣給你信心去服從所接受到的靈性提示？

如果你覺得需要在本課的這一部分多花點時間，就問學生能不能分享一些經驗，談談他們曾經怎樣感受到聖靈提示去做某件事，並且事後才知道那提示的目的為何。

摩賽亞書第1章

便雅憫王召集人民聚在一起

說明尼腓小片所記載的是從李海的傳道起，到摩賽亞王將尼腓人和柴雷罕拉人合併一起，並且摩賽亞的兒子便雅憫在正義中統治整個王國為止，這段期間尼腓人的歷史。便雅憫王受託照管神聖的紀錄。（見奧姆乃書1：23-25。）

便雅憫王臨終前幾年，要求他兒子摩賽亞將人民聚集在一起。請學生閱讀摩賽亞書1：10-11，找出便雅憫王要對人民講話的原因。（他要宣布摩賽亞將繼任為王，並且要給人民一個名稱）

摩賽亞書第2～6章

便雅憫王教導人民有關救主的贖罪

向學生展示圖片：便雅憫王向人民演說（62298；福音畫冊〔2009〕，編號74）。向全班讀出摩賽亞書2：12-19。請學生在聽到能顯示出便雅憫王品格的詞句時，就舉手表示。當有學生舉手時，就停下來，請他們說明所聽到的詞句為何，以及這詞句如何顯露出便雅憫王的品格。

你可以問學生，他們從摩賽亞書2：17學到什麼有關服務的事。（學生的回答應能反映出他們都了解：我們在為人服務時，就是在為神服務。）你也可以請學生背誦出摩賽亞書2：17這節精通經文。考慮請學生分享他們最近如何藉著為人服務來為神服務。

將以下經文章節寫在白板，或寫在一張紙上，但不要寫出括弧內的答案。指派每個學生複習其中一段經文。提醒他們：便雅憫王的講道著重的主題是：唯有「奉靠和經由基督、全能之主的名」，「人類兒女」才能「得到救恩」（摩賽亞書3：17）。以下每一段經文都教導了有關這個主題的一些事。

摩賽亞書2：20-25，34（當我們知道自己虧欠神時，感激之心就會增加。）
摩賽亞書3：7-11，17-18（耶穌基督受苦，好使我們能從自己的罪中獲得拯救。我們若經由悔改來運用對耶穌基督的信心，就能從自己的罪中獲得拯救。）
摩賽亞書3：12-16，19-21（我們若順服神聖之靈的勸導，就能藉著耶穌基督的贖罪來克服自然人而成為聖徒。）
摩賽亞書4：5-8，19-21，26（我們若在神前謙抑自己，努力培養基督般的特質，就能保有罪的赦免。）

給學生充分的時間後，讓他們向全班，或在小組中，報告所學到的事。然後請幾位學生分別選出其中一項原則，說明他們會怎樣把它應用在自己的生活中。

請一位學生讀出摩賽亞書4：1-3。請全班跟著看經文，找出人民如何回應便雅憫王的話。然後請另一位學生讀出摩賽亞書5：1-2，5-8。請全班找出我們如何承受主的名。要確定學生都了解這項原則：我們訂立聖約、遵守聖約時，就是在承受耶穌基督的名。你可以提醒學生：便雅憫王將人民聚在一起的原因之一，是要教導他們有關訂立聖約的事。他也按立了他的兒子摩賽亞為人民的國王（見摩賽亞書6：3）。

結束時，問學生有沒有人願意分享，他們對在受洗、承受耶穌基督的名時，有何感受。請他們想想以下的問題：

你個人可以如何運用便雅憫王演說中所提到的那些原則？
對你而言，承受耶穌基督的名是什麼意思？

你也可以為相信耶穌基督、倚靠祂的贖罪所得到的喜悅作見證。

下一單元（摩賽亞書第7～17章）

問學生：你是否願意捍衛耶穌基督，即使這樣做意謂著要被處死，也在所不惜？告訴學生，下週他們會讀到先知阿賓納代的教訓。鼓勵他們找出阿賓納代在知道自己會被處死的情況下，仍然願意告訴尼腓人哪些信息。