摩賽亞書第18～25章（第13單元）

自修班教師的準備資料

自修班每日課程概要

以下是自修班學生在研讀摩賽亞書第18～25章（第13單元）時，所學到之教義和原則的概要。這些概要並非要在你上課時教導。你教導的課程僅著重在這些教義和原則中的幾項。你在考慮學生的需求時，要遵從聖靈的提示。

阿賓納代死後，阿爾瑪悔改了，並在摩爾門水流教導其他人耶穌基督的福音。學生研讀這項經驗時學習到：我們能藉著訂立及遵守洗禮聖約，來接受主的靈及永生的應許，也學習到偉大的祝福會臨到那些遵守洗禮聖約的人。

挪亞王和其人民在拒絕阿賓納代的教導，又企圖毀滅阿爾瑪和跟隨他的人之後，隨即受到拉曼人的攻擊。挪亞被自己的人殺死，他的兒子林海繼任為王。學生讀到林海的人民如何被拉曼人帶入束縛時，學習到：拒絕主的僕人的話會導致痛苦憂傷。他們受到鼓勵去想想自己曾經何時因跟隨主的僕人的忠告，而經歷到平安與靈性上的安全。

第3天（摩賽亞書第21～24章）

學生學習到，阿爾瑪和其人民雖然很正義，卻也遭到拉曼人的奴役。學生在自己的經文研讀指南中畫了一張表，來將林海及其人民受奴役及獲救的經過，與阿爾瑪及其人民受奴役及獲救的經過作一比較。林海人民的記事教導了我們，我們若有渴望訂立並遵守聖約，主就必提供道路來解救我們。學生從阿爾瑪這群人學習到，我們若耐心地順服主的旨意，主就必增強我們的力量，並按照祂的時間來拯救我們脫離考驗。

第4天（摩賽亞書第25章）

林海的人民和阿爾瑪的人民安全抵達柴雷罕拉，在摩賽亞王治理下重聚之後，所有的人都讀到了他們的記事。學生學習到，研讀神與別人交往的紀錄，會讓我們因神的良善而感受到喜悅與感激。學生在思量尼腓人時代的教會成員身分，與今日的教會成員身分多麼相似之際，學習到：我們若承受耶穌基督的名並據此方式生活，主就必以祂的靈祝福我們。學生寫下了樂意承受耶穌基督的名會讓他們的生活有多大的轉變。

導言

將阿爾瑪人民的經驗與林海人民的經驗作比較與對照，能幫助學生發現到寶貴的原則，知道考驗的根源為何，以及可以如何透過對耶穌基督的信心來從苦難中獲救。幫助學生知道：他們若訂立並遵守神聖的聖約、信靠主，並謙卑地呼求祂的協助，祂就必增強他們的力量，並在祂決定的時間、用祂自己的方式，拯救他們脫離苦難。

教學建議

摩賽亞書第18章

阿爾瑪向挪亞王的人民傳講福音，許多人悔改了並渴望接受洗禮

請學生想想自己的洗禮經驗。邀請他們分享一些值得回憶的細節，然後（如果有的話）展示圖片：阿爾瑪在摩爾門水流為人施洗（62332；福音畫冊，編號76），並請他們回想摩賽亞書18：8-11中敘述的事件。問學生，他們在受洗時，對於洗禮的目的以及洗禮聖約有何認識。

學生討論過摩賽亞書第18章中的事件之後，請他們將經文研讀日記翻到第1天的指派作業1，看看自己根據摩賽亞書18：8-11說明的、阿爾瑪有關洗禮聖約的教導所繪製的圖表。請一位學生將其圖表複製到白板上，或與全班分享，並問其他學生，他們有沒有別的內容要加在「我答應」及「神應許」的項目之下。然後將以下原則寫在白板或一張紙上：我們藉著訂立及遵守洗禮聖約，來接受主的靈及永生的應許。可以建議學生將這項原則寫在自己的經文，摩賽亞書18：8-11的旁邊。

問：你對洗禮聖約的認識對於你遵守這聖約的渴望會有何影響？

摩賽亞書第19～24章

林海的人民和跟隨阿爾瑪的人從拉曼人的奴役中獲救

請一位學生讀出學生研讀指南，本單元第三天的課程中，十二使徒定額組李察·司考德長老所說的第一段話。問學生，司考德長老認為，我們生活中面臨著哪兩項考驗。（他們應該已在自己的課本中劃記出這一段話。）在白板上寫出：因違誡而來的挑戰，以及因考驗而來的精煉。

請學生複習自己在經文研讀日記中，對第3天的指派作業1所作的回答。然後在「因違誡而來的挑戰」下方，寫下林海的人民（見摩賽亞書19：10，25-28；20：20-21），並在「因考驗而來的精煉」下方，寫下阿爾瑪的人民（見摩賽亞書23：18-21）。邀請學生在白板上列出一些例子，說明今天的人會怎樣經歷到這兩種挑戰。

和學生複習以下這些原則，並將之寫在白板上。

邀請學生兩個兩個地一起閱讀摩賽亞書21：13-16。請他們找出有哪些字詞教導了這項原則：我們若謙抑自己，呼求主並悔改自己的罪，神必會聆聽我們的祈禱，並按照祂自己的時間來減輕我們罪的重擔。請學生分享，就他們所見，要是一個人經歷到白板所列的任何一種挑戰，可以怎樣應用這項原則。

請學生閱讀摩賽亞書21：31-32，35，並概述摩賽亞書第22章中林海的人民逃脫的經過，以顯示：我們若立約事奉主並遵守祂的誡命，主就必提供方法來拯救我們。可以鼓勵學生將這項原則寫在他們經文上，摩賽亞書21：31-35的旁邊。

為了複習學生從研讀阿爾瑪人民的記事中所學到的一項原則，請一位學生概述阿爾瑪的人民受到拉曼人奴役的經過（見摩賽亞書23：25～24：11）。請幾位學生輪流讀出摩賽亞書24：12-17。請他們指出有哪些字詞教導了這項原則：我們若耐心地順從主的旨意，祂必會增強我們的力量，並按照祂自己的時間把我們從考驗中解救出來。可以鼓勵學生將這些經文中重要的字詞標記出來。

將以下的案例寫到白板上，或作成講義。請學生說明他們可以怎樣應用從研讀林海人民及阿爾瑪人民的事蹟中所學到的真理，來幫助每個案例中的人物。

有個朋友體認到自己必須悔改，他深切感到自己不配稱，也十分沮喪，不知道自己到底能否克服誘惑和罪惡感。你要如何用林海人民的記事來帶給這個朋友悔改的勇氣和希望？（可以鼓勵學生在摩賽亞書第21章找出一些特定的經文來和朋友分享。邀請學生說明為什麼他們認為所選的那些經文會對這個朋友有幫助。）
有個朋友個性外向，喜歡交友，也努力去依照福音的標準生活。有些人卻不想跟這個人來往，認為這個人太「高不可攀」了。你要如何運用阿爾瑪人民的記事來幫助你的朋友信賴主，並在這樣的考驗中找到力量和安慰？（可以鼓勵學生在摩賽亞書第24章找出一些特定的經文來和朋友分享。邀請他們說明為什麼他們認為所選的那些經文會有幫助。）

邀請學生談談他們自己或所認識的人，曾經怎樣在生活中親眼見到了主的拯救大能。（要小心不要鼓勵、也不要容許學生在班上談到過去違誡的不當細節。）鼓勵學生無論在生活中面臨怎樣的考驗，都要遵守聖約，呼求主的協助，並信賴祂的拯救大能。課程結束時分享你的這個見證：無論我們遭逢的挑戰和困難是出於我們自己的違誡，或出於那為了淨化我們而來的考驗，主都有能力拯救我們。

下一單元（摩賽亞書第26章～阿爾瑪書第4章）

學生在下一週會學到有位天使奉派來阻止小阿爾瑪破壞教會。他們會學到阿爾瑪在經過這次經驗後發生的事，並讀到經文中有關靈性重生最重要的一些教訓。摩賽亞王死後，阿爾瑪被選任為尼腓人的領袖。惡人愛姆立沙企圖推翻他。鼓勵學生找出阿爾瑪在這樣的情況下做了些什麼，以邀來主的拯救大能。