บทเรียนภาคการศึกษาที่บ้าน

หลักคำสอนและพันธสัญญา 8–9; 11–16; โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:68–75 (หน่วย 4)

เนื้อหาเตรียมสอนสำหรับครูภาคการศึกษาที่บ้าน

บทสรุปของบทเรียนภาคการศึกษาที่บ้านประจำวัน

บทสรุปต่อไปนี้ของเหตุการณ์ หลักคำสอน และหลักธรรมที่นักเรียนเรียนรู้ขณะพวกเขาศึกษา หลักคำสอนและพันธสัญญา 8–9; 11–16; และ โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:68–75 (หน่วย 4) ไม่ได้มีเจตนาให้ใช้สอนในบทเรียนของท่าน บทเรียนที่ท่านสอนเน้นเฉพาะหลักคำสอนและหลักธรรมเหล่านี้เพียงไม่กี่ข้อ จงทำตามการกระตุ้นเตือนของพระวิญญาณศักดิ์สิทธิ์ขณะพิจารณาความต้องการของนักเรียน

วันที่ 1 (หลักคำสอนและพันธสัญญา 8–9)

ขณะศึกษาความพยายามของออลิเวอร์ คาวเดอรีในการแปลแผ่นจารึก นักเรียนเรียนรู้ว่าการได้รับและรู้จักการเปิดเผยต้องอาศัยความพยายามในส่วนของพวกเขา พวกเขาเรียนรู้เช่นกันว่าหากพวกเขาจะศึกษาและทูลขอด้วยศรัทธา พระเจ้าจะตรัสกับความนึกคิดและใจพวกเขาโดยอำนาจของพระวิญญาณบริสุทธิ์

วันที่ 2 (หลักคำสอนและพันธสัญญา 11–12)

ไฮรัมพี่ชายของท่านศาสดาพยากรณ์แสดงความปรารถนาจะช่วยงานของพระเจ้า จากการเปิดเผยต่อไฮรัม นักเรียนเรียนรู้ว่าพวกเขาได้รับพรจากพระผู้เป็นเจ้าตามความปรารถนาของพวกเขาและหากพวกเขาปรารถนาจะทำงานของพระผู้เป็นเจ้า พวกเขาสามารถเป็นวิถีทางแห่งการทำดีมากมายได้ นักเรียนมีโอกาสไตร่ตรองเช่นกันว่าพวกเขาจะศึกษาและรับพระคำของพระเจ้าอย่างไรจึงจะได้รับพระวิญญาณและเดชานุภาพของพระองค์

วันที่ 3 (โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:68–75; หลักคำสอนและพันธสัญญา 13)

นักเรียนเรียนรู้ว่ายอห์นผู้ถวายบัพติศมาประสาทฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนให้โจเซฟ สมิธและออลิเวอร์ คาวเดอรีโดยการวางมือ กุญแจทั้งหลายของฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนซึ่งรวมถึงการปฏิบัติของเหล่าเทพ พระกิตติคุณแห่งการกลับใจ และบัพติศมาโดยลงไปในน้ำทั้งตัวเพื่อการปลดบาปอยู่บนแผ่นดินโลกอีกครั้ง

วันที่ 4 (หลักคำสอนและพันธสัญญา 14–16)

เดวิด วิตเมอร์ช่วยโจเซฟ สมิธและออลิเวอร์ คาวเดอรีย้ายไปนิวยอร์กเพื่อหนีการข่มเหงในเพนน์ซิลเวเนีย จากพระดำรัสของพระเจ้าถึงเดวิด วิตเมอร์ นักเรียนเรียนรู้ว่าหากพวกเขารักษาพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้าและอดทนจนกว่าชีวิตจะหาไม่ พวกเขาจะได้รับชีวิตนิรันดร์ อีกทั้งเรียนรู้ว่าเมื่อพวกเขาช่วยงานของพระเจ้าอย่างซื่อสัตย์ พวกเขาจะได้รับพรทางวิญญาณและทางโลก โดยศึกษาการเปิดเผยที่ประทานแก่จอห์นและปีเตอร์ วิตเมอร์ นักเรียนค้นพบว่าการที่เราพยายามนำผู้อื่นมาหาพระเยซูคริสต์ถือว่ามีค่าต่อเรามากและพระผู้เป็นเจ้าทรงรู้จักเราเป็นการส่วนตัว

คำนำ

ออลิเวอร์ คาวเดอรี, ไฮรัม สมิธ, โจเซฟ ไนท์ ซีเนียร์, เดวิด วิตเมอร์, จอห์น วิตเมอร์ และปีเตอร์ วิตเมอร์ทุกคนทราบดีว่าโจเซฟ สมิธเป็นศาสดาพยากรณ์ของพระผู้เป็นเจ้าและมุ่งหวังจะช่วยในการฟื้นฟู พระเจ้าทรงสอนพวกเขาเกี่ยวกับวิญญาณแห่งการเปิดเผยและสิ่งที่บางคนควรทำก่อนหมายมั่นประกาศพระกิตติคุณ

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

หลักคำสอนและพันธสัญญา 8–9

พระเจ้าทรงสอนออลิเวอร์ คาวเดอรีและไฮรัม สมิธเกี่ยวกับวิญญาณแห่งการเปิดเผย

ขอให้นักเรียนยกมือหากพวกเขาเคยสงสัยวิธีรู้ว่าพวกเขาเคยได้รับการเปิดเผยจากพระเจ้าหรือไม่

เชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวน หลักคำสอนและพันธสัญญา 8 และ 9 รวมทั้งสิ่งที่พวกเขาเขียนไว้ในสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์เกี่ยวกับบทเหล่านี้ในบทเรียนวันที่ 1 สำหรับหน่วยนี้ ขอให้นักเรียนมองหาสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับการได้รับและรู้จักคำตอบของการสวดอ้อนวอน เชิญนักเรียนสองสามคนแบ่งปันบางสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้

• ท่านประสบความท้าทายอะไรบ้างขณะพยายามรับรู้เมื่อท่านกำลังได้รับการกระตุ้นเตือนหรือการนำทางจากพระวิญญาณบริสุทธิ์

เตือนความจำนักเรียนว่า หลักคำสอนและพันธสัญญา 8 และ 9 ประกอบด้วยคำแนะนำจากพระเจ้าสำหรับออลิเวอร์ คาวเดอรีเมื่อออลิเวอร์พยายามแปลแผ่นจารึกทองคำ จากการเปิดเผยเหล่านี้เราสามารถเรียนรู้วิธีได้รับและรับรู้การเปิดเผย เชื้อเชิญให้นักเรียนเปิดไปที่ หลักคำสอนและพันธสัญญา 8:2–3 (ซึ่งเป็นข้อผู้เชี่ยวชาญพระคัมภีร์) และท่องข้อความพร้อมกัน เขียนความจริงต่อไปนี้ไว้บนกระดาน: พระเจ้าตรัสกับความนึกคิดและใจเราโดยอำนาจของพระวิญญาณบริสุทธิ์

• การเข้าใจความจริงนี้จะช่วยท่านได้อย่างไรขณะท่านพยายามรับรู้การเปิดเผยจากพระเจ้า

อธิบายว่าความสามารถในการแสวงหาและรับการเปิดเผยส่วนตัวเป็นของประทานจากพระผู้เป็นเจ้าที่มีให้บุตรธิดาทุกคนของพระองค์

ขอให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง หลักคำสอนและพันธสัญญา 8:4 เชื้อเชิญให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาสิ่งที่พระเจ้าทรงสัญญากับออลิเวอร์หากเขาจะ “นำ [ของประทานแห่งการเปิดเผย] มาใช้” จากนั้นให้ถามคำถามต่อไปนี้

• ท่านคิดว่า “นำ [วิญญาณแห่งการเปิดเผย] มาใช้” หมายความว่าอย่างไร (แสวงหาคำตอบของการสวดอ้อนวอนและดำเนินชีวิตให้คู่ควรได้รับคำตอบ)

• เราสามารถเรียนรู้หลักธรรมอะไรบ้างจาก หลักคำสอนและพันธสัญญา 8:4 (ถึงแม้นักเรียนจะตอบต่างกัน แต่ให้แน่ใจว่าพวกเขาพึงระบุว่า หากเรานำวิญญาณแห่งการเปิดเผยมาใช้ เราจะได้รับการปลดปล่อยจากความชั่วร้ายและภยันตราย เขียนหลักธรรมนี้ไว้บนกระดาน)

ขอให้นักเรียนแบ่งปันเมื่อพระเจ้าทรงคุ้มครองพวกเขาหรือคนรู้จักเพราะพวกเขาแสวงหาและฟังพระวิญญาณบริสุทธิ์

เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 8:1 ในใจและมองหาวิธีที่พวกเขาจะปรับปรุงการสวดอ้อนวอนเพื่อ “นำ [วิญญาณแห่งการเปิดเผย] มาใช้”

หากอยู่ในวิสัยที่ทำได้ ให้จัดเตรียมสำเนาคำกล่าวต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองให้นักเรียน (หรือเขียนไว้บนกระดานก่อนเริ่มชั้นเรียน)

“เพราะพระวิญญาณทรงกระซิบบอกเราอย่างอ่อนโยนและนุ่มนวล เราจึงเข้าใจได้ไม่ยากว่าเหตุใดจึงควรหลีกเลี่ยงสื่อที่ไม่เหมาะสม สื่อลามก รวมทั้งสารและพฤติกรรมเสพติดที่เป็นอันตราย เครื่องมือเหล่านี้ของปฏิปักษ์สามารถบั่นทอนและสุดท้ายทำลายความสามารถของเราในการรับรู้และตอบสนองข่าวสารอันละเอียดอ่อนที่พระผู้เป็นเจ้าทรงส่งมาให้เราโดยอำนาจพระวิญญาณของพระองค์ เราทุกคนควรพิจารณาอย่างจริงจังและไตร่ตรองร่วมกับการสวดอ้อนวอนว่าเราจะปฏิเสธการชักจูงของมารและ ‘นำ [วิญญาณแห่งการเปิดเผย] มาใช้’ อย่างชอบธรรมในชีวิตส่วนตัวและครอบครัวเราอย่างไร” (“วิญญาณแห่งการเปิดเผย,” เลียโฮนา, พ.ค. 2011, 110)

ขอให้นักเรียนอ่านคำกล่าวของเอ็ลเดอร์เบดนาร์ในใจและระบุวลีที่ช่วยให้พวกเขาเข้าใจวิธีแสวงหาหรือ “นำ [วิญญาณแห่งการเปิดเผย] มาใช้” ท่านอาจต้องการเสนอแนะให้นักเรียนทำเครื่องหมายวลีเหล่านี้ จากนั้นให้ถามคำถามต่อไปนี้

• ท่านระบุวลีใด และเหตุใดวลีเหล่านั้นจึงประทับใจท่าน

• ตามที่เอ็ลเดอร์เบดนาร์กล่าว เหตุใดจึงสำคัญที่ต้องหลีกเลี่ยงความชั่วหากเราปรารถนาจะได้รับและรับรู้การเปิดเผย

เชื้อเชิญให้นักเรียนพิจารณาบางด้านที่พวกเขาจะ “นำ [ของประทานแห่งการเปิดเผย] มาใช้” เพื่อจะได้รับความคุ้มครองให้พ้นจากความชั่ว ท่านอาจต้องการกระตุ้นให้นักเรียนเขียนเป้าหมายว่าพวกเขาจะ “นำ [ของประทานนี้] มาใช้” อย่างเต็มที่มากขึ้นในชีวิตพวกเขาอย่างไร

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิธีแสวงหาการเปิดเผยอีกวิธีหนึ่ง ให้เตือนความจำพวกเขาว่าออลิเวอร์ คาวเดอรีได้รับอนุญาตให้แปล แต่หลังจากเขาเริ่มแปล เขา “ไม่ได้ทำต่อไปดังที่ [เขา] ตั้งต้น” (คพ. 9:5) ขอให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง หลักคำสอนและพันธสัญญา 9:7–8 เชื้อเชิญให้ชั้นเรียนดูตามโดยมองหาสิ่งที่พระเจ้ารับสั่งว่าออลิเวอร์ต้องทำจึงจะได้รับการเปิดเผย

• ตามที่พระเจ้าทรงแนะนำออลิเวอร์ เราเรียนรู้เพื่อให้ได้รับการเปิดเผยเราต้องทำอะไรในส่วนของเรา (หลักธรรมหนึ่งที่นักเรียนอาจระบุคือ การได้รับและรับรู้การเปิดเผยเรียกร้องความพยายามในส่วนของเรา ท่านอาจต้องการเขียนความจริงนี้หรือคล้ายกันนี้ที่นักเรียนกล่าวถึงไว้บนกระดาน)

• ท่านจะให้คำแนะนำอะไรกับเพื่อนผู้กำลังพยายามตัดสินใจครั้งสำคัญโดยใช้ หลักคำสอนและพันธสัญญา 9:8

ท่านอาจจะขอให้นักเรียนแบ่งปันประสบการณ์ด้วยเมื่อพวกเขาต้องใช้ความพยายามในการตัดสินใจที่ยากและทูลถามพระบิดาบนสวรรค์ต่อจากนั้นว่าพวกเขาเลือกถูกหรือไม่

หลักคำสอนและพันธสัญญา 11–12; 14–16

พระเจ้าทรงแนะนำไฮรัม สมิธ, โจเซฟ ไนท์ ซีเนียร์ และพี่น้องตระกูลวิตเมอร์เกี่ยวกับบทบาทของพวกเขาในงานของพระผู้เป็นเจ้า

ขอให้นักเรียนสมมติว่ามีคนขอให้พวกเขาเข้าร่วมอุดมการณ์สำคัญที่สุดอุดมการณ์หนึ่งซึ่งเกิดขึ้นบนแผ่นดินโลก บอกพวกเขาว่าในเดือนพฤษภาคมและเดือนมิถุนายน ค.ศ. 1829 ชายห้าคนได้รับคำแนะนำเป็นส่วนตัวเกี่ยวกับพระประสงค์ที่พระเจ้าทรงมีต่อพวกเขาในการฟื้นฟูพระกิตติคุณ

เขียน หัวข้อและข้ออ้างอิงต่อไปนี้ ไว้บนกระดาน ขอให้นักเรียนค้นคว้าข้ออ้างอิงเพื่อหาสิ่งที่พระเจ้าทรงแนะนำให้แต่ละคนทำเพื่อจะช่วยสร้างอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้าบนแผ่นดินโลก เชื้อเชิญให้นักเรียนค้นคว้าข้ออ้างอิงทั้งสี่ข้อ (หากมีเวลาไม่มาก ให้แบ่งข้ออ้างอิงในชั้นและขอให้นักเรียนรายงานสิ่งที่พบ)

ไฮรัม สมิธ	โจเซฟ ไนท์ ซีเนียร์	เดวิด วิตเมอร์	จอห์นกับปีเตอร์ วิตเมอร์
คพ. 11:16, 18–19, 21	คพ. 12:6–9	คพ. 14:6–8, 11	คพ. 15:4–6; 16:4–6

หลังจากนักเรียนศึกษาข้ออ้างอิงแล้ว ให้ถามคำถามต่อไปนี้

• ท่านสังเกตเห็นความคล้ายคลึงอะไรบ้างในพระบัญชาของพระเจ้าต่อชายห้าคนนี้ ท่านเห็นความแตกต่างอะไรบ้าง

• จากสิ่งที่ท่านเรียนรู้จากข้อต่างๆใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 11เหตุใดพระเจ้าทรงต้องการให้ไฮรัม สมิธ “คอยต่อไปอีกหน่อย” (คพ. 11:16) แล้วค่อยสั่งสอนพระกิตติคุณ

• พระเจ้าประทานคำแนะนำอะไรแก่ไฮรัมใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 11:21 ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อเยาวชนชายหรือเยาวชนหญิงที่กำลังเตรียมรับใช้งานเผยแผ่ (จากคำตอบของนักเรียน จงช่วยพวกเขาระบุหลักธรรมต่อไปนี้: คนที่ศึกษาพระคำของพระเจ้าจะได้รับพระวิญญาณของพระองค์และอำนาจในการทำให้ผู้อื่นเชื่อมั่นความจริงของพระกิตติคุณ) ท่านอาจต้องการเขียนไว้บนกระดาน

เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองว่าพวกเขาจะทำอะไรได้บ้างเพื่อตั้งใจมากขึ้นขณะพยายามศึกษาและรับพระคำของพระเจ้า และตั้งเป้าหมายทำตามการกระตุ้นเตือนที่พวกเขาได้รับขณะไตร่ตรอง

เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญข้อผู้เชี่ยวชาญพระคัมภีร์ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 13:1มากขึ้น ให้พวกเขาท่องจากความทรงจำพร้อมกัน ให้พวกเขาใช้พระคัมภีร์หากจำเป็น จากนั้นให้แบ่งนักเรียนออกเป็นคู่ๆ และขอให้พวกเขาใช้ข้อนี้อธิบายกับคู่ว่ากุญแจทั้งหลายของฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนช่วยนำผู้คนมาหาพระเยซูคริสต์อย่างไร

หน่วยถัดไป (หลักคำสอนและพันธสัญญา 17–19)

บอกนักเรียนว่าเมื่อพวกเขาศึกษาหน่วยถัดไปพวกเขาจะเรียนรู้เกี่ยวกับคนที่ได้รับเลือกให้เป็นพยานเห็นแผ่นจารึกทองคำ เลียโฮนา และสิ่งของศักดิ์สิทธิ์อื่นๆ พวกเขาจะอ่านเรื่องราวของพระผู้ช่วยให้รอดขณะทรงทนทุกข์ในสวนเกทเสมนีและบนกางเขน พวกเขาจะอ่านคำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดเช่นกันเกี่ยวกับวิธีที่เราจะสามารถหลีกเลี่ยงความทุกข์เช่นนั้นได้