บทที่ 21
หลักคำสอนและพันธสัญญา 17
คำนำ
ขณะโจเซฟ สมิธกำลังแปลพระคัมภีร์มอรมอน ท่านทราบว่าพยานสามคนจะได้รับอนุญาตให้เห็นแผ่นจารึก (ดู 2 นีไฟ 27:12–14; อีเธอร์ 5:2–4; คพ. 5:11–15, 18) เมื่อออลิเวอร์ คาวเดอรี และเดวิด วิตเมอร์ทราบเรื่องนี้ พวกเขาทั้งสองรู้สึกได้รับการดลใจให้ปรารถนาจะเป็นพยานด้วย ก่อนหน้านี้ พระเจ้าตรัสว่าถ้ามาร์ติน แฮร์ริสนอบน้อมถ่อมตนและเชื่อฟังเพียงพอ เขาจะได้รับอนุญาตให้เห็นแผ่นจารึกเช่นกัน (ดู คพ. 5:23–28) ออลิเวอร์ คาวเดอรี, เดวิด วิตเมอร์ และมาร์ติน แฮร์ริสขอให้ท่านศาสดาพยากรณ์ทูลถามพระเจ้าว่าพวกเขาจะได้รับโอกาสนี้หรือไม่ พระเจ้าทรงยืนยันว่าชายสามคนนี้จะได้รับอนุญาตให้เห็นแผ่นจารึกและของชิ้นอื่นหากพวกเขาใช้ศรัทธามากพอ
ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน
หลักคำสอนและพันธสัญญา 17:1–2
พระเจ้ารับสั่งกับออลิเวอร์ คาวเดอรี, เดวิด วิตเมอร์ และมาร์ติน แฮร์ริสว่าถ้าพวกเขามีศรัทธามากพอ พวกเขาจะได้รับอนุญาตให้เห็นแผ่นจารึกและสิ่งศักดิ์สิทธิ์อื่นๆ
เขียนเลข 1 ถึง 5 บนกระดานตามแนวตั้ง เขียน แผ่นจารึกทองคำ ข้างเลข 1 เชื้อเชิญให้นักเรียนลอกตัวเลขลงในสมุดจดหรือสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ของพวกเขา ขอให้นักเรียนทำรายการให้ครบถ้วนโดยเขียนสิ่งที่พยานสามคนเห็นเมื่อโมโรไนให้พวกเขาดูแผ่นจารึก หลังจากให้เวลาพอสมควรแล้ว ขอให้นักเรียนเปรียบเทียบรายการของพวกเขากับสิ่งที่ระบุไว้ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 17:1
-
ท่านต้องการจะเห็นสิ่งใดใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 17:1 มากที่สุด เพราะเหตุใด
-
การเห็นสิ่งเหล่านี้อาจจะทำให้ประจักษ์พยานของพยานสามคนเข้มแข็งขึ้นได้อย่างไร เพราะเหตุใด
-
การเห็นดาบของเลมันและเลียโฮนาจะให้พยานเพิ่มเติมเกี่ยวกับพระคัมภีร์มอรมอนได้อย่างไร
เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจภูมิหลังทางประวัติศาสตร์ของการเปิดเผยที่พวกเขาจะศึกษาวันนี้ ให้สรุปคำนำเข้าสู่บทนี้ พระเจ้ารับสั่งกับโจเซฟ สมิธว่ามาร์ติน แฮร์ริส, ออลิเวอร์ คาวเดอรี และเดวิด วิตเมอร์จะได้รับอนุญาตให้เห็นแผ่นจารึก แต่พระเจ้าทรงเรียกร้องบางอย่างจากพวกเขาก่อน
เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง หลักคำสอนและพันธสัญญา 17:1–2 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาสิ่งที่พยานสามคนต้องทำจึงจะเห็นแผ่นจารึก หลังจากนักเรียนรายงานสิ่งที่พบแล้ว ให้ถามคำถามต่อไปนี้
-
ท่านคิดว่าการไว้วางใจพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า “ด้วยความตั้งใจเด็ดเดี่ยว” หมายความว่าอย่างไร (ความหมายหนึ่งอาจเป็นว่าเราเชื่อฟังพระผู้เป็นเจ้าหรือทำตามพระวจนะของพระองค์สุดใจของเรา)
-
ท่านคิดว่าเหตุใดชายสามคนนี้ต้องแสดงศรัทธาเฉกเช่นศาสดาพยากรณ์สมัยโบราณก่อนพระเจ้าจึงจะทรงยอมให้พวกเขาเห็นแผ่นจารึก
ถึงแม้เราจะไม่มีโอกาสเห็นของชิ้นเดียวกันกับที่พยานสามคนเห็น แต่เราสามารถได้รับพยานยืนยันความจริงของพระกิตติคุณ เขียนข้อความที่ไม่ครบถ้วนต่อไปนี้ไว้บนกระดาน: หากเราเชื่อฟังและ เราจะได้รับพยานยืนยันความจริงของพระกิตติคุณ
ขอให้นักเรียนเสนอคำที่ทำให้ประโยคนี้ครบถ้วน (นักเรียนอาจตอบทำนองว่า หากเราเชื่อฟังและใช้ศรัทธาในพระผู้เป็นเจ้า เราจะได้รับพยานยืนยันความจริงของพระกิตติคุณ เขียนหลักธรรมที่ครบถ้วนไว้บนกระดานโดยใช้คำพูดของนักเรียน)
-
ท่านได้ใช้ศรัทธาในพระผู้เป็นเจ้าเพื่อให้ได้รับพยานของพระคัมภีร์มอรมอนอย่างไร
เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าโจเซฟ สมิธช่วยมาร์ติน แฮร์ริสประยุกต์ใช้หลักธรรมนี้อย่างไร ให้เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านเรื่องราวต่อไปนี้ที่เล่าโดยลูซี แม็ค สมิธมารดาของโจเซฟ สมิธ
“เช้าวันรุ่งขึ้น หลังจากทำกิจกรรมตามปกติ ได้แก่ อ่านหนังสือ ร้องเพลง และสวดอ้อนวอน โจเซฟก็ลุกจากคุกเข่า และเข้าไปหามาร์ติน แฮร์ริสด้วยความเคร่งขรึมซึ่งทำให้ดิฉันรู้สึกหวาดกลัวจนถึงทุกวันนี้ทุกครั้งที่นึกถึง เขาพูดว่า ‘มาร์ติน แฮร์ริส คุณต้องนอบน้อมถ่อมตนต่อพระพักตร์พระผู้เป็นเจ้าวันนี้ เพื่อคุณจะได้รับการอภัยบาป ถ้าคุณทำเช่นนั้น พระประสงค์ของพระผู้เป็นเจ้าคือจะให้คุณดูแผ่นจารึกพร้อมกับออลิเวอร์ คาวเดอรี และเดวิด วิตเมอร์” (History of Joseph Smith by His Mother, ed. Preston Nibley [1958], 151–52)
-
มาร์ตินต้องเปลี่ยนอย่างไรจึงจะได้เป็นพยานของแผ่นจารึกทองคำ
หลักคำสอนและพันธสัญญา 17:3–9
พระเจ้าทรงเปิดเผยความรับผิดชอบของพยานสามคนในการเป็นพยานถึงแผ่นจารึก
เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 17:3–5 ด้วยตนเองโดยมองหาความรับผิดชอบที่พยานสามคนจะต้องทำหลังจากเห็นแผ่นจารึก (พวกเขาจะต้องรับผิดชอบในการเป็นพยานถึงสิ่งที่พวกเขาเห็น)
-
เรามีความรับผิดชอบอะไรเมื่อพระเจ้าประทานพยานของความจริงอันศักดิ์สิทธิ์แก่เรา (นักเรียนควรระบุหลักธรรมต่อไปนี้: หลังจากเราได้รับพยานของความจริง เรามีความรับผิดชอบในการเป็นพยานถึงความจริงนั้น ท่านอาจต้องการเสนอแนะให้นักเรียนทำเครื่องหมายวลีในพระคัมภีร์ของพวกเขาที่สอนหลักธรรมนี้)
-
การที่เราเต็มใจเป็นพยานถึงความจริงเป็นการแสดงศรัทธาของเราอย่างไร
เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจเรื่องราวของพยานสามคน ให้เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียงเรื่องราวต่อไปนี้ที่โจเซฟ สมิธเล่า
“มาร์ติน แฮร์ริส, เดวิด วิตเมอร์, ออลิเวอร์ คาวเดอรี และ [ตัวข้าพเจ้า] … ปลีกตัว [เข้าไปในป่าใกล้บ้านวิตเมอร์] และเมื่อคุกเข่าแล้วเราเริ่มสวดอ้อนวอนด้วยศรัทธาแรงกล้าต่อพระผู้เป็นเจ้าผู้ทรงฤทธานุภาพ …
“ตามที่เตรียมการไว้ก่อนแล้ว ข้าพเจ้าเริ่มโดยการสวดอ้อนวอนออกเสียงต่อพระบิดาบนสวรรค์ และตามด้วยการสวดอ้อนวอนของแต่ละคนติดต่อกัน แต่ในความพยายามครั้งแรก เราไม่ได้รับคำตอบหรือปรากฏการณ์ใดๆ จากเบื้องบนเพื่อประโยชน์ของเรา เราสวดอ้อนวอนตามลำดับเดิมอีกครั้ง … แต่ได้ผลเหมือนเดิม
“หลังจากความล้มเหลวครั้งที่สอง มาร์ติน แฮร์ริสเสนอว่าเขาจะถอนตัวออกจากกลุ่มโดยเชื่อตามที่เขาแสดงความเห็นว่าเขาเป็นเหตุให้เราไม่ได้รับสิ่งที่เราปรารถนา เขาถอนตัวออกจากพวกเรา เราคุกเข่าอีกครั้ง เราสวดอ้อนวอนได้ไม่กี่นาทีก็เห็นแสงสว่างเหนือเราในอากาศ เจิดจ้ายิ่งนัก และเห็นเทพยืนตรงหน้าเรา ในมือท่านถือแผ่นจารึกที่เราสวดอ้อนวอนขอให้ได้เห็น ท่านพลิกให้เราดูทีละแผ่นและเราเห็นคำจารึกบนนั้นอย่างชัดเจน … เราได้ยินเสียงออกมาจากแสงจ้าเหนือเราว่า ‘แผ่นจารึกเหล่านี้ได้รับการเปิดเผยโดยอำนาจของพระผู้เป็นเจ้า และได้รับการแปลโดยอำนาจของพระผู้เป็นเจ้า การแปลแผ่นจารึกซึ่งท่านเห็นนั้นถูกต้อง และข้าพเจ้าสั่งท่านให้กล่าวคำพยานถึงสิ่งที่ท่านเห็นและได้ยินขณะนี้’
“ตอนนี้ข้าพเจ้าทิ้งเดวิดกับออลิเวอร์ไว้ และไปตามหามาร์ติน แฮร์ริส ข้าพเจ้าพบเขากำลังสวดอ้อนวอนด้วยศรัทธาแรงกล้าอยู่ไกลพอสมควร เขาบอกข้าพเจ้าทันทีว่าเขายังไม่ได้โน้มน้าวพระเจ้าเลย และขอร้องข้าพเจ้าอย่างจริงใจให้สวดอ้อนวอนกับเขาเพื่อเขาจะได้รับพรเหมือนกับที่เราเพิ่งได้รับ เราสวดอ้อนวอนกับเขา และในที่สุดก็ได้ตามที่เราปรารถนา เพราะก่อนเราสวดอ้อนวอนจบ นิมิตเดียวกันนั้นเผยให้เราเห็น อย่างน้อยก็เผยต่อข้าพเจ้าอีกครั้ง ข้าพเจ้าเห็นและได้ยินเรื่องเดิมอีกครั้ง ขณะเดียวกันมาร์ติน แฮร์ริสก็ร้องออกมาด้วยความปลาบปลื้มยินดีอย่างเห็นได้ชัดว่า “พอแล้ว ‘พอแล้ว ตาข้าพเจ้าเห็นแล้ว ตาข้าพเจ้าเห็นแล้ว’” (ใน History of the Church, 1:54–55)
-
ท่านคิดว่าเหตุใดกฎของพยาน หรือการมีพยานหลายปาก จึงสำคัญต่อการฟื้นฟูพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์
ท่านอาจจะขอให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านข้อความต่อไปนี้ซึ่งอธิบายความรู้สึกของโจเซฟ สมิธอย่างละเอียดเกี่ยวกับประสบการณ์นี้
“เมื่อพวกเขากลับถึงบ้านตอนนั้นประมาณบ่ายสามถึงสี่โมงเย็น นางวิตเมอร์ คุณสมิธ และตัวดิฉันนั่งอยู่ในห้องนอน พอเข้ามา โจเซฟทิ้งตัวลงข้างดิฉัน และร้องอุทานว่า ‘พ่อครับ แม่ครับ รู้ไหมครับว่าผมมีความสุขเหลือเกินที่เวลานี้นอกจากผมแล้วอีกสามคนยังได้เห็นแผ่นจารึกด้วย พวกเขาเห็นเทพผู้เป็นพยานต่อพวกเขา และพวกเขาจะต้องกล่าวคำพยานถึงความจริงที่ผมพูด เพราะเวลานี้พวกเขารู้ด้วยตนเองแล้วว่าผมไม่ได้หลอกผู้คน ผมรู้สึกประหนึ่งพระเจ้าทรงปลดเปลื้องภาระซึ่งค่อนข้างหนักเกินกว่าผมจะแบกไหว และนั่นทำให้จิตวิญญาณผมชื่นชมยินดีที่ผมไม่โดดเดี่ยวในโลกนี้อีกแล้ว’ ถึงตอนนี้ มาร์ติน แฮร์ริสเข้ามา ดูเหมือนเขาแทบจะหมดกำลังด้วยปีติ เขาเป็นพยานอย่างอาจหาญถึงสิ่งที่เขาทั้งเห็นและได้ยิน เดวิดและออลิเวอร์ทำเช่นเดียวกัน โดยเพิ่มเติมว่าไม่มีใครบรรยายปีติจากใจพวกเขาได้ และความยิ่งใหญ่ของสิ่งที่พวกเขาทั้งเห็นและได้ยิน” (History of Joseph Smith by His Mother, 152)
-
ท่านมีความรู้สึกอย่างไรบ้างเมื่อท่านอยู่กับคนที่รู้เช่นกันว่าพระกิตติคุณเป็นความจริง ประจักษ์พยานของพวกเขาช่วยท่านอย่างไร
แบ่งนักเรียนออกเป็นคู่ๆ เชิญแต่ละคู่อ่านออกเสียง “ประจักษ์พยานของพยานสามคน” (อยู่หลังคำนำพระคัมภีร์มอรมอน) ขณะที่นักเรียนอ่าน ขอให้พวกเขามองหาคำหรือวลีที่ทำให้ประจักษ์พยานของพวกเขาเข้มแข็งขึ้น
อธิบายให้นักเรียนฟังว่าถึงแม้พยานทั้งสามคนจะตกไปจากศาสนจักร (ออลิเวอร์ คาวเดอรี และมาร์ติน แฮร์ริสรับบัพติศมาใหม่ภายหลัง) แต่ไม่มีใครปฏิเสธพยานของพวกเขาถึงพระคัมภีร์มอรมอน
ขอให้นักเรียนสมมติว่าพวกเขาสามารถเพิ่มประจักษ์พยานส่วนตัวเกี่ยวกับพระคัมภีร์มอรมอนเข้าไปในพระคัมภีร์มอรมอนแต่ละเล่มได้ ให้พวกเขาเขียนสิ่งที่ต้องการจะรวมไว้ในประจักษ์พยานของพวกเขาลงในสมุดจดหรือสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ของพวกเขา ท่านอาจจะเชิญนักเรียนหลายๆ คนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียน
เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 17:6 ในใจโดยมองหาประจักษ์พยานของพระเยซูคริสต์เกี่ยวกับพระคัมภีร์มอรมอน พระเยซูคริสต์ทรงเป็นพยานว่าพระคัมภีร์มอรมอนเป็นความจริง
-
ประจักษ์พยานของพระเจ้าเกี่ยวกับพระคัมภีร์มอรมอนทำให้ประจักษ์พยานของท่านเข้มแข็งขึ้นอย่างไร
เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง หลักคำสอนและพันธสัญญา 17:7–9 ขอให้นักเรียนดูตาม โดยมองหาคำสัญญาที่ให้แก่พยานสามคน ดึงความสนใจของนักเรียนมาที่วลี “จุดประสงค์อันชอบธรรม” ใน ข้อ 9
-
อะไรน่าจะเป็นจุดประสงค์บางประการของพระเจ้าสำหรับการมีพยานสามคน (ท่านอาจต้องการให้นักเรียนทบทวน หลักคำสอนและพันธสัญญา 17:4 เพื่อตอบคำถามนี้)
-
อะไรน่าจะเป็น “จุดประสงค์อันชอบธรรม” สำหรับการจัดเตรียมพยานของความจริงที่ท่านปรารถนาจะรู้
เตือนนักเรียนว่าเราจะได้รับหรือทำให้ประจักษ์พยานเข้มแข็งขึ้นเมื่อเราแบ่งปัน เชื้อเชิญให้ชั้นเรียนไตร่ตรองว่าพวกเขาจะแบ่งปันประจักษ์พยานกับใครที่อาจได้ประโยชน์จากการได้ยินประจักษ์พยานของพวกเขา กระตุ้นให้พวกเขาแบ่งปันประจักษ์พยานกับบุคคลนั้นในสัปดาห์นี้