19. stunda
1. Nefija 18. nodaļa
Ievads
Sekojot Tā Kunga norādījumiem, Nefijs un pārējie pabeidza kuģa būvēšanu un devās uz apsolīto zemi. Ceļojuma laikā Lamans, Lemuēls, Ismaēla dēli un viņu sievas sacēlās pret To Kungu. Kad Nefijs viņus sarāja, Lamans un Lemuēls sasēja viņu ar virvēm. Tā rezultātā Liahona pārstāja darboties un viņi nespēja noteikt, uz kuru pusi vadīt kuģi. Kad liela vētra apdraudēja ikviena dzīvību uz kuģa, viņi nožēloja grēkus un atbrīvoja Nefiju. Nefijs lūdza, lai vētra rimtos, un Tas Kungs atkal vadīja viņu ceļojumu uz apsolīto zemi.
Ieteikumi stundas mācīšanai
1. Nefija 18:1–8
Lehija ģimene gatavojas kuģot uz apsolīto zemi
Uz tāfeles uzrakstiet Tā Kunga spēks un manas pūles. Palūdziet studentiem padomāt par kādu problēmu, ar kuru viņi saskaras. Aiciniet viņus izvēlēties, kurš (Tā Kunga spēks vai manas pūles) varētu būt iedarbīgākas, lai atrisinātu problēmu, un palūdziet viņiem izskaidrot — kāpēc. Pēc īsām pārrunām aiciniet studentus uzmeklēt, kā Nefija piemērs 1. Nefija 18. nod. var viņiem palīdzēt pārvarēt grūtības, ar kurām viņi saskaras.
Parādiet attēlu „Lehijs un viņa ļaudis ierodas apsolītajā zemē” (06048; Evaņģēlija mākslas darbu grāmata [2009. g.], nr. 71).
Aiciniet studentus pie sevis izlasīt 1. Nefija 18:1–8. Palūdziet viņus sameklēt, (1) ko Nefijs un viņa ģimene darīja, lai sagatavotos ceļojumam uz apsolīto zemi un (2) ko Tas Kungs darīja, lai viņiem palīdzētu.
-
Kādēļ, jūsuprāt, ir svarīgi, ka Nefijs „laiku pa laikam” saņēma atklāsmi?
-
Kādu saistību starp Nefija rīcībām un palīdzību, ko viņš saņēma no Tā Kunga, jūs redzat 1. Nefija 18:2–3?
-
Kādā ziņā Tā Kunga vadība un Nefija paša pūles bija nozīmīgas kuģa pabeigšanā un ceļošanā uz apsolīto zemi?
Palūdziet studentiem apkopot dažus principus, ko mēs varam mācīties no Nefija piemēra. Kad studentiem ir bijusi iespēja noteikt patiesības, kuras viņi mācījās, uzrakstiet uz tāfeles šo principu: Lai paveiktu to, ko Tas Kungs pavēl, mums ir jālūdz Viņa palīdzība un jāpielieto pašu pūles.
-
Kad jūs esat saņēmuši vadību vai norādījumus no Tā Kunga un arī pielikuši pašu pūles, lai turētu kādu no Viņa baušļiem?
Aiciniet studentus pierakstīt citam cita atbildes uz iepriekš minēto jautājumu savās Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās vai klases pierakstu kladēs.
Norādiet, ka mums visiem ir nepieciešama Dieva palīdzība, lai paklausītu Viņa baušļiem un dzīvotu pēc evaņģēlija standartiem, kas minēti Jaunatnes morāles stiprināšanai. (Jūs varētu paņemt un izskatīt brošūru Jaunatnes morāles stiprināšanai klases priekšā.) Mudiniet studentus atrast kādu bausli vai evaņģēlija standartu, kurā viņiem īpaši ir nepieciešama Dieva palīdzība, lai tam paklausītu. Dodiet viņiem laiku, lai uzrakstītu savās Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās, (1) ko viņi var darīt, lai saņemtu Tā Kunga palīdzību paklausībā, un (2) kādas personīgās pūles viņi var pielietot, lai paklausītu.
1. Nefija 18:9–25
Lamans un Lemuēls vada sacelšanos, kas aizkavē ceļojumu uz apsolīto zemi
Uzdodiet šādus jautājumus:
-
Kādu iemeslu dēļ, jūsuprāt, mēs piedzīvojam grūtības?
Pēc īsas apspriešanas aiciniet kādu studentu nolasīt šo eldera L. Vitneja Kleitona, no Septiņdesmitajiem, izteikumu. Palūdziet pārējiem klasē saklausīt trīs Eldera Kleitona minētos iemeslus tam, kāpēc mēs piedzīvojam grūtības.
„Kopumā mūsu nastām ir trīs cēloņi. [1] Dažas nastas ir pasaules, kurā mēs dzīvojam, apstākļu dabiskas sekas. Slimība, fiziska nespēja, viesuļvētras un zemestrīces laiku pa laikam var rasties bez mūsu vainas. …
[2] Citas nastas tiek mums uzliktas līdzcilvēku pārkāpumu dēļ. Varmācība un atkarības nevainīgiem ģimenes locekļiem mājas var padarīt par jebko, izņemot paradīzi uz Zemes. Grēki, nepareizas tradīcijas, apspiešana un noziegumi dzīves laikā aiz sevis atstāj noteiktus upurus. …
[3] Mūsu pašu kļūdas un trūkumi rada daudzas problēmas un var uzkraut smagas nastas mūsu pleciem. Visapgrūtinošākā nasta, ko mēs sev uzkraujam, ir grēka nasta” („Lai jūsu slogi kļūst viegli”, Liahona, 2009. g. nov., 12–13).
Uzrakstiet uz tāfeles (1) pasaules apstākļi, (2) līdzcilvēku pārkāpumi un (3) mūsu pašu kļūdas un trūkumi.
Paskaidrojiet — kad Lehija ģimene bija uzsākusi ceļojumu pāri okeānam, Lamans, Lemuēls un pārējie veica sliktas izvēles un tā rezultātā ikvienam uz kuģa radās grūtības. Aiciniet kādu studentu nolasīt priekšā 1. Nefija 18:9. Mudiniet studentus pacelt rokas, kad viņi saklausa piemēru tam, ka tiek veiktas kļūdainas izvēles.
-
Kādu kļūdainu izvēli veica Lamans, Lemuēls, Ismaēla dēli un viņu sievas? Kādēļ tā bija nepareiza?
Palīdziet studentiem saprast, ka dejot, klausīties mūziku un priecāties nav nepareizi, taču šis pants norāda, ka Lamans, Lemuēls un pārējie to darīja „ar daudzām rupjībām” (1. Nefija 18:9 ). Paskaidrojiet, ka vārds rupjības šajā kontekstā attiecas uz vulgāru un rupju uzvedību. Velns var izmantot dejošanu, mūziku un mūsu runasveidu, lai samaitātu mūsu sirdis un prātus un liktu mums pazaudēt Svētā Gara klātbūtni.
Aiciniet kādu studentu nolasīt priekšā 1. Nefija 18:10.
-
Saskaņā ar 1. Nefija 18:10, par kādām iespējamām sekām Nefijs baiļojās, ja tie, kas sacēlās, nenožēlos grēkus?
-
Ko Nefijs darīja, lai mēģinātu viņiem palīdzēt?
Aiciniet studentus apdomāt, kā viņi reaģētu, ja kāds ģimenes loceklis vai Baznīcas vadītājs palūgtu viņus izvēlēties citu mūziku, ko klausīties, dejošanas vai runasveidu. Mudiniet viņus pārdomāt, vai viņi būtu gatavi paklausīt un mainīties.
Aiciniet kādu studentu nolasīt priekšā 1. Nefija 18:11.
-
Saskaņā ar 1. Nefija 18:10–11, kā Lamans un Lemuēls reaģēja uz Nefija padomu?
-
Kādēļ Tas Kungs ļāva Lamanam un Lemuēlam sasiet Nefiju?
Aiciniet vairākus studentus pēc kārtas nolasīt priekšā 1. Nefija 18:12–14, 17–19. Palūdziet studentiem uzmeklēt vārdus un frāzes, kas parāda Lamana un Lemuēla uzvedības sekas. Aiciniet studentus noteikt evaņģēlija principus, kurus viņi var mācīties no šī apraksta. Viena no atbildēm varētu būt, ka grēks noved pie pašu un dažreiz arī citu cilvēku ciešanām. Lai palīdzētu studentiem pielietot šo principu, jūs varētu uzdot šādus jautājumus:
-
Kā dažu cilvēku dumpīgā rīcība ietekmē visus?
-
Kā nesaprātīga un dumpīga rīcība varētu ietekmēt mūsu spēju saņemt atklāsmi?
Kā daļu no jūsu pārrunām, apdomājiet iespēju nolasīt šo prezidenta Boida K. Pekera, no Divpadmit apustuļu kvoruma, izteikumu:
„Mēs Baznīcā esam novērojuši godbijības un tās trūkuma paraugus. Kamēr daudzi tiek augstu slavēti, mēs novirzāmies no godbijības. Mums ir iemesls būt dziļi uztrauktiem.
Pasaule kļūst aizvien trokšņaināka. Apģērbs, izskats un uzvedība kļūst izlaidīgāka, nekārtīgāka un nolaidīgāka. Skaļa un nepatīkama mūzika … ar piedauzīgiem dziesmu vārdiem kliedz caur pastiprinātājiem. … Šo lietu daudzveidība gūst plašu piekrišanu un ietekmi jauniešu vidū. …
Šī tieksme uz lielāku troksni, uzbudinājumu, strīdiem, bet mazāku atturību, cienīgumu un formalitāti nav nejauša, nevainīga vai nekaitīga.
Pirmā pavēle, ko izdod komandieris, sākot militāru iebrukumu, — sabojāt saziņas kanālus tiem, kurus viņš ir iecerējis iekarot.
Godbijības trūkums der velna nolūkam, jo tas sabojā smalkos atklāsmes kanālus gan prātā, gan garā” („Reverence Invites Revelation”, Ensign, 1991. g. nov., 22).
-
Ja jūs kļūstat dumpīgi un nepaklausīgi, kā tas varētu ietekmēt jūsu ģimeni? Kā tas varētu ietekmēt jūsu draugus? Kā tas varētu ietekmēt jūsu klasi vai kvorumu?
Atgriezieties pie trim grūtību avotiem, kas uzskaitīti uz tāfeles. Paskaidrojiet, ka atlikusī šīs nodaļas daļa var mums palīdzēt mācīties, kā reaģēt uz grūtībām, kas rodas mūsu pašu vai citu cilvēku izvēļu rezultātā. Aiciniet studentus patstāvīgi izlasīt 1. Nefija 18:15–16, 20–23. Mudiniet viņus uzmeklēt patiesības, ko var pielietot abās situācijās. Palūdziet viņus ar saviem vārdiem dalīties tajā, ko viņi iemācījās. Viņu atbildes varētu būt šādas:
-
Mēs varam raudzīties uz Dievu un palikt uzticīgi mūsu pārbaudījumu laikā.
-
Lūgšana var palīdzēt mums rast mieru mūsu pārbaudījumu laikā.
Kad studenti būs dalījušies savās domās, noteikti uzsveriet Nefija taisnīgo piemēru viņa pārbaudījuma laikā. Aiciniet kādu studentu nolasīt šo eldera L. Vitneja Kleitona liecību. Palūdziet audzēkņiem noteikt, ko Elders Kleitons mums iesaka darīt, saskaroties ar mūsu pārbaudījumiem:
„Neatkarīgi no tā, ar ko dzīvē sastopamies, — dabas apstākļiem, citu cilvēku pārkāpumiem vai mūsu pašu kļūdām un vājībām — , mēs visi esam mīloša Debesu Tēva bērni, ko Viņš sūtījis uz Zemes, lai īstenotu daļu no Viņa mūžīgās ieceres mūsu izaugsmei un attīstībai. Mūsu unikālās personīgās pieredzes var palīdzēt sagatavoties, lai atgrieztos pie Viņa. … Mums jādara viss, ko varam, lai nestu savas nastas „labi” [skat. M&D 121:7–8]. …
… Es zinu, ja mēs ievērojam Dieva baušļus un savas derības, Viņš palīdz atvieglot mūsu nastas. Viņš stiprina mūs. Kad mēs nožēlojam grēkus, Viņš piedod mums un svētī mūs ar sirdsapziņas mieru un prieku” („Lai jūsu slogi kļūst viegli”, 13–14).
Aiciniet studentus padomāt par vienu no patiesībām, ko viņi ir apguvuši šajā stundā.
-
Kad jūs esat redzējuši šo patiesību īstenojamies savā dzīvē vai kādu pazīstamu cilvēku dzīvē?
Jūs varētu sniegt savu liecību par to, ka Dievs var mums palīdzēt pārbaudījumu laikā, ja mēs esam uzticīgi, nožēlojam grēkus un atgriežamies pie Viņa.
Nobeigumā atgādiniet studentiem, ka par spīti grūtībām, ar kurām Nefijs un viņa ģimene saskārās, galu galā viņi sasniedza apsolīto zemi. Lieciniet — ja mēs meklējam Tā Kunga vadību un cītīgi strādājam pie tā, lai tai sekotu, mēs arī varam veiksmīgi pabeigt šo Zemes ceļojumu, ko Tas Kungs mūs ir sūtījis piedzīvot.