Mosijas 19–20

Ievads

Pēc tam, kad Alma un viņa tauta izbēga no ķēniņa Noas karapulka, ķēniņš Noa un viņa tauta sāka izciest sava netaisnīguma sekas, kā bija pravietojis Abinadijs — viņiem uzbruka lamanieši un pakļāva jūgā, un ķēniņš Noa cieta nāvi ugunī. Noas dēls Limhijs kļuva par ķēniņu pēc Noas nāves. Kad Noas bijušie priesteri nolaupīja vairākas lamaniešu meitas, lamanieši vainoja Limhija tautu un gatavojās uzbrukt tai. Limhija tauta drosmīgi cīnījās un ievainoja, un sagūstīja lamaniešu ķēniņu. Limhijs nomierināja lamaniešu ķēniņu, kurš tad pārliecināja savu tautu atgriezties savā zemē mierā.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Mosijas 19–20

Nefijieši Lehija–Nefija zemē pieredz Abinadija pravietojumu piepildīšanos

Aiciniet studentus padomāt par laiku, kad kāds brīdināja viņus par briesmām, ko viņi nespēja paredzēt. Palūdziet viņiem pastāstīt, kā viņi ir tikuši svētīti par to, ka ņēma vērā brīdinājumu. Palīdziet studentiem pārrunāt brīdinājumu nolūku, uzdodot šādus jautājumus:

Kāds ir brīdinājuma nolūks? Kas jūs brīdina par to, no kā jums būtu jāizvairās, vai par to, kas jums varētu būt kaitīgs?
Kam Dievs atklāj Savā Baznīcā mums domātos garīgos brīdinājumus?

Atgādiniet studentiem, ka Tas Kungs sūtīja Abinadiju, lai brīdinātu nefijiešus par viņu grēku sekām. Lai palīdzētu studentiem pārskatīt Abinadija pravietojumus nefijiešiem Lehija–Nefija zemē, pārzīmējiet uz tāfeles tālāk doto tabulu. Atstājiet pietiekami daudz vietas zem Svēto Rakstu norādēm katrā rindiņā, lai studenti tur varētu kaut ko ierakstīt.

Pravietojums par ķēniņa Noas tautu (Mosijas 12:1–2; 17:17)	Pravietojuma piepildījums (Mosijas 19:10, 14–15; 20:20; 21:2–4)
Pravietojums par ķēniņu Nou (Mosijas 12:3; 17:18)	Pravietojuma piepildījums (Mosijas 19:18–20)

Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt Mosijas 12:1–2. Palūdziet klases audzēkņiem noteikt, kas, saskaņā ar Abinadija pravietojumu, notiks ar ķēniņa Noas tautu, jo viņi nenožēloja grēkus. Aiciniet kādu studentu ierakstīt šīs sekas lauciņā, tabulas augšējā kreisajā daļā, uz tāfeles. Palūdziet citam studentam skaļi nolasīt Mosijas 12:3. Palūdziet klases audzēkņiem noteikt, kas, saskaņā ar Abinadija pravietojumu, notiks ar ķēniņu Nou. Lieciet kādam studentam ierakstīt šīs sekas tabulā.

Lai palīdzētu studentiem padomāt par garīgo brīdinājumu nozīmīgumu, ko saņemam caur praviešiem, dalieties tālāk dotajā stāstā, ko atklāja elders Deivids R. Stouns, no Septiņdesmitajiem:

„Kādā svētdienā, vairāk nekā pirms gada, Santodomingo, Dominikāņu Republikā, mēs pamodāmies brīnišķīgas dienas rītā. Spīdēja Karību saule, un debesis bija skaidras. Pūta maigs vējiņš, gandrīz nemanāmi purinot koku lapas; bija silts, mierīgs un kluss. Taču tajā dienā tālu jūrā, aiz mūsu fizisko maņu robežām, krastam tuvojās nāvīgs postītājs — nepielūdzams un neapturams. Viesuļvētru centrs, kā pienākums bija izsekot un prognozēt viesuļvētras Džordžs trajektoriju, internetā pastāvīgi atjaunoja viņu rīcībā esošo informāciju. Tajā mierīgajā un rāmajā rītā, pateicoties tām redzīgajām acīm, kas lūkojās debesīs, es redzēju prognozēto vētras trajektoriju, kas kā bulta bija notēmēta pašā Santodomingo sirdī.

48 stundu laikā vētra sasniedza salu mežonīgā … niknumā, aiz sevis atstājot iznīcību, postažu un nāvi. …

Lai arī cik lieli ir šo satriecošā fiziskā spēka fenomenu izraisītie bojājumi, iznīcība un nāve, vēl lielāku postažu cilvēku dzīvē izraisa garīgās viesuļvētras. Šie nevaldāmie spēki bieži nodara daudz lielākus bojājumus nekā fizikālie cikloni, jo tie iznīcina mūsu dvēseles un nolaupa mums mūsu mūžīgo perspektīvu un solījumus. …

Taču mums ir arī garīgo viesuļvētru sargi, tie, kuru aicinājums ir vērot un brīdināt, palīdzot mums izvairīties no garīgiem bojājumiem, iznīcības un pat nāves. Mūsu sargi sargtornī mums ir pazīstami kā apustuļi un pravieši. Viņi ir mūsu garīgās acis, kas raugās debesīs, un caur iedvesmu, atskārsmi un tīrām gara spējām viņi zina šo viesuļvētru iespējamās trajektorijas. Viņi turpina pacelt savas balsis, brīdinot mūs par traģiskajām sekām, kas rodas tīšas vai netīšas Tā Kunga baušļu pārkāpšanas dēļ. Apzināti ignorēt viņu brīdinājumus ir tas pats, kas piesaukt ciešanas, bēdas un bojāeju. Sekot viņiem nozīmē sekot izraudzītiem Tā Kunga kalpiem uz garīgām miera un pārpilnības ganībām” („Spiritual Hurricanes”, Ensign, 1999. g. nov., 31–32).

Kā šis stāsts ir saistīts ar Abinadija lomu ķēniņa Noas tautā?

Pasakiet studentiem, ka tālāk dotā aktivitāte palīdzēs viņiem labāk iepazīties ar notikumu virkni Mosijas 19.–20. nodaļā un saprast šajās nodaļās aprakstīto Abinadija pravietojumu piepildījumu. Pēc šīs aktivitātes studenti aizpildīs uz tāfeles esošās tabulas labo aili.

Pirms stundas sākuma uzrakstiet uz tāfeles tālāk dotos 11 apgalvojumus vai sagatavojiet tos kā izdales materiālus katram studentam. Aiciniet studentus caurskatīt Mosijas 19.–20. nodaļu. Pirms viņi sāk lasīt, lieciet viņiem sanumurēt sarakstā dotos notikumus pēc to secības. Jūs varētu pateikt studentiem, ka nodaļu kopsavilkumos ir doti noderīgi domu pavedieni.

Gideons tiecas nogalināt ķēniņu Nou.

Nefijiešu sievietes un bērni lūdzas lamaniešiem, lai tie viņus nenogalinātu.

Ķēniņš Noa cieš nāvi ugunī.

Lamaniešu karapulks ienāk Šemlonas zemes robežās.

Noas priesteri nolaupa 24 lamaniešu meitas.

Lamaniešu ķēniņš lūdzas savam karapulkam nenogalināt Limhija tautu.

Noa un daži viņa vīri bēg no lamaniešiem, pametot savas sievas un bērnus.

Limhijs pavēl saviem ļaudīm nenogalināt lamaniešu ķēniņu.

Divus gadus starp nefijiešiem un lamaniešiem valda miers.

Limhijs apsola, ka viņa tauta maksās pusi no sava īpašuma lamaniešiem.

Nefijieši atsit lamaniešu uzbrukumu un sagūsta lamaniešu ķēniņu.

Dodiet studentiem 5-10 minūtes, lai izpildītu šo aktivitāti. Tad izmantojiet sarakstu uz tāfeles, lai pārskatītu notikumu virkni Mosijas 19.–20. nodaļā. (Pareizā notikumu secība, sākot ar saraksta augšu, ir šāda: 1, 4, 5, 2, 8, 11, 3, 10, 7, 6, 9.)

Vērsiet studentu uzmanību atkal tabulai uz tāfeles. Sadaliet klases audzēkņus divās grupās. Palūdziet vienai grupai izpētīt Mosijas 19:10, 14–15; 20:20; 21:2–4, lai uzzinātu, kā tika piepildīti Abinadija pravietojumi par ķēniņa Noas tautu. Palūdziet otrai grupai izpētīt Mosijas 19:18–20, lai uzzinātu, kā tika piepildīti Abinadija pravietojumi par ķēniņu Nou. Aiciniet studentu no katras grupas rezumēt to, kā Abinadija pravietojumi tika piepildīti. Aiciniet citu studentu ierakstīt viņu rezumējumus tabulā.

Aiciniet studentus pie sevis izlasīt Mosijas 20:21.

Kāds, pēc Gideona vārdiem, bija tautas ciešanu iemesls?

Palūdziet studentiem paskaidrot saviem vārdiem, ko Gideons vēlējās, lai tauta saprastu. Lai arī studenti varētu lietot citādus vārdus, viņiem būtu jāpauž sapratne par to, ka Tā Kunga kalpu vārdu atraidīšana nes ciešanas un bēdas. (Jūs varētu uzrakstīt šo principu uz tāfeles.)

Pasakiet studentiem, ka Tas Kungs ir devis līdzīgu brīdinājumu tiem cilvēkiem pēdējās dienās, kas neklausās Viņa balsī. Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt Mācības un Derību 133:70–72. Jūs varētu ieteikt, lai studenti uzraksta šo atsauksmi savu Svēto Rakstu apmalē, blakus Mosijas 20:21.

Ko pravieši un apustuļi māca mūsdienās, lai palīdzētu mums izvairīties no ciešanām un bēdām? Ko viņi māca, lai palīdzētu mums sajust mieru un laimi un atgriezties Dieva klātbūtnē? (Jūs varētu parādīt studentiem jaunāko vispārējās konferences Liahona izdevumu un nolasīt dažus praviešu teikto uzrunu virsrakstus.)

Aiciniet studentus pastāstīt par gadījumiem, kad viņi tika svētīti, jo sekoja Baznīcas vadītāju padomam.

Lai palīdzētu studentiem saprast, ka praviešu vārdu uzklausīšana var nest mums mieru un palīdzēt atgriezties Dieva klātbūtnē, dalieties tālāk dotajā eldera Roberta D. Heilza, no Divpadsmit apustuļu kvoruma, izteikumā:

„Mūsu garīgā drošība atrodas tajā apstāklī, vai mēs pievēršamies dzīvā pravieša skaidrajai balsij. Ja mēs uzklausīsim viņa balsi un paklausīsim viņa padomiem, mēs spēsim dzīvot tā, kā Kristus vēlas, un pastāvēt līdz galam, lai vienu dienu mēs kopā ar savām ģimenēm atgrieztos atpakaļ mūsu Debesu Tēva un mūsu Glābēja, Jēzus Kristus, klātbūtnē” („Hear the Prophet’s Voice and Obey”, Ensign, 1995. g. maijs, 17).

Noslēdziet stundu, liecinot par mieru un garīgo drošību, kas gūstama, sekojot Tā Kunga kalpu padomam.

Prasmīgi pārzināmo rakstvietu atkārtošana

Ja atļauj laiks, jūs varētu atkārtot prasmīgi pārzināmās rakstvietas, ko līdz šim, šogad, esat mācījuši, lai palīdzētu studentiem atsaukt atmiņā atslēgvārdus katrā rakstvietā.

Dodiet studentiem dažas minūtes laika, lai atkārtotu prasmīgi pārzināmās rakstvietas, ko viņi ir apguvuši šajā mācību gadā. Aiciniet kādu studentu iznākt klases priekšā, paņemot līdzi savus Svētos Rakstus. Palūdziet šim studentam atvērt kādu prasmīgi pārzināmo rakstvietu, nerādot to nevienam citam. (Ja ir pieejamas prasmīgi pārzināmo rakstvietu kartītes, jūs varētu iedot tās šim studentam, lai viņš vai viņa izvēlētos vienu no tām.) Lieciet, lai students uzraksta uz tāfeles vienu vārdu no izvēlētās prasmīgi pārzināmās rakstvietas. (Mudiniet studentu izvēlēties atslēgvārdus no rakstvietas, nevis tādus mazāk raksturīgus vārdus kā un vai tas.) Aiciniet pārējos klases audzēkņus sameklēt savos Svētajos Rakstos prasmīgi pārzināmo rakstvietu, no kuras, viņuprāt, šis vārds ir paņemts. Ja neviens nevar atrast pareizo rakstvietu pēc viena vārda, lieciet studentam uzrakstīt uz tāfeles vēl vienu vārdu no šīs pašas rakstvietas. Atkārtojiet šīs darbības, līdz vismaz viens students atrod pareizo rakstvietu. Aiciniet pārējos klases audzēkņus atvērt šo rakstvietu un lieciet studentiem to kopīgi nodeklamēt. Tad atkārtojiet šo aktivitāti ar citu studentu un citu prasmīgi pārzināmo rakstvietu.