145. stunda
Etera 3
Ievads
Atbildot uz Tā Kunga jautājumu — „Ko Tu gribi, lai es darītu, lai jums būtu gaisma jūsu kuģos? — Jareda brālis sagatavoja sešpadsmit akmeņus un pazemīgi lūdza To Kungu pieskarties tiem, „lai tie varētu spīdēt tumsā” (Etera 2:23; 3:4). Pateicoties tam, ka Jareda brālim bija liela ticība, viņš redzēja, kā Glābēja pirksts pieskaras akmeņiem. Tas Kungs tad parādīja Sevi Jareda brālim un daudz ko atklāja. Tas Kungs pavēlēja Jareda brālim pierakstīt, ko viņš bija redzējis un dzirdējis, un aizzīmogot šos pierakstus līdz brīdim, kad Tas Kungs vēlēsies, lai tie nāktu klajā.
Ieteikumi stundas mācīšanai
Etera 3:1–20
Tas Kungs pieskaras akmeņiem, lai dotu gaismu jarediešu baržās un parādītu Sevi Jareda brālim
Aiciniet kādu studentu būt par pierakstītāju. Tad uzdodiet studentiem šādu jautājumu un lūdziet pierakstītāju pierakstīt studentu atbildes uz tāfeles.
-
Nosauciet dažus piemērus tam, par ko sirsnīgi lūdz pusaudži?
Lūdziet studentus iztēloties, ka kāds no viņa draugiem lūdz par kaut ko no tā, kas pierakstīts uz tāfeles. Šis draugs vēlas uzzināt, kā uzlabot savas lūgšanas un rīcības, lai varētu saņemt Tā Kunga palīdzību un vadību. Mudiniet studentus domāt par šo lūgumu, kad viņi studē Jareda brāļa piemēru Etera 3, meklējot atziņas, ar kurām viņi varētu dalīties ar saviem draugiem.
Atgādiniet studentiem, ka iepriekšējā stundā viņi pārrunāja pierakstu par Jareda brāli, kurš lūdza To Kungu par to, kā nodrošināt gaismu jarediešu baržām.
-
Ko darīja Jareda brālis, lai palīdzēt nodrošināt gaismu baržām? (Skat. Etera 3:1.)
-
Ko Jareda brālis lūdza no Tā Kunga, lai nodrošinātu gaismu? (Skat. Etera 3:1, 4.)
-
Kas jums Jareda brāļa centienos šķiet iespaidīgs?
Norādiet, ka Jareda brālis ieguldīja lielu darbu, lai sagatavotu akmeņus. Tad aiciniet studentus apsvērt, cik efektīvi būtu akmeņi gaismas nodrošināšanai, ja Tas Kungs nebūtu tiem pieskāries. Aiciniet studentus klusi izlasīt Etera 3:2–5, meklējot frāzes, kas norāda, ka Jareda brālis apzinājās savu atkarību no Tā Kunga.
Kad studentiem ir bijis laiks lasīšanai, sadaliet viņu pāros. Lūdziet viņiem pastāstīt par izlasīto viens otram. Vēl ierosiniet, lai viņi dalās, kas viņiem šķiet iespaidīgs Jareda brāļa lūgšanā.
Kad studenti lasa Etera 3:2, viņiem var rasties jautājumi par frāzēm „mēs esam necienīgi Tavā priekšā” un „mūsu daba ir kļuvusi pastāvīgi ļauna”. Palīdziet viņiem saprast, ka tad, kad Jareda brālis lietoja šos vārdus, viņš to attiecināja uz stāvokli, kuru esam iemantojuši „krišanas dēļ”. Mēs esam fiziski un garīgi šķirti no Dieva, un mēs vēl vairāk tiekam šķirti no Viņa, kad mēs grēkojam. Salīdzinot ar Viņu, mēs esam vāji un necienīgi. Bez Viņa palīdzības mēs nekad nevarētu atgriezties, lai dzīvotu Viņa klātbūtnē.
Lai palīdzētu studentiem dziļāk izprast izlasīto pantu nozīmi, uzdodiet šādus jautājumus:
-
Kāpēc, jūsuprāt, ir svarīgi, lai mēs apzinātos savu atkarību no Tā Kunga, kad mēs lūdzam Viņa palīdzību?
-
Etera 3:1–5 kādus pierādījumus jūs redzat tam, ka Jareda brālim bija ticība, ka Tas Kungs varētu palīdzēt atrisināt viņa problēmas? (Ja nepieciešams, mudiniet studentus meklēt frāzes, kas raksturo Jareda brāļa pūliņus, un frāzes, kas parāda viņa paļāvību uz To Kungu.)
Lai uzsvērtu Jareda brāļa ticības spēku, lūdziet kādu studentu nolasīt šādu eldera Džefrija R. Holanda, no Divpadsmit apustuļu kvoruma, izteikumu:
„Bez šaubām Dievs, tāpat kā lasītājs, jūt ko ļoti pārsteidzošu bērnam raksturīgajā nevainībā un degsmē, kas piemīt šī vīra ticībai. „Lūk, ak Kungs, Tu vari darīt to.” Iespējams, Svētajos Rakstos nav citas spēcīgākas, vienkāršākas kāda cilvēka ticības izpausmes. … Lai cik nepārliecināts pravietis nebūtu pats par savām spējām, viņam nav šaubu par Dieva spēku” („Rending the Veil of Unbelief”, no Nurturing Faith through the Book of Mormon: The 24th Annual Sidney B. Sperry Symposium [1995], 12).
Parādiet attēlu „Jareda brālis redz Tā Kunga pirkstu” Evaņģēlija mākslas darbu grāmata [2009], nr. 85). Aiciniet kādu studentu nolasīt Etera 3:6. Lūdziet pārējos audzēkņus sekot līdzi un iztēloties, kāda Jareda brālim varētu būt bijusi šī pieredze, kas pierakstīta šajā pantā.
-
Ko jūs domātu vai justu, ja jums būtu bijusi pieredze, kas līdzīga Jareda brāļa pieredzei?
Apkopojiet Etera 3:6–8, paskaidrojot — kad Jareda brālis redzēja Tā Kunga pirkstu, viņš „nokrita Tā Kunga priekšā” (Etera 3:6). Viņš bija pārsteigts redzot, ka Tā Kunga pirksts „bija kā cilvēka pirksts, kā no miesas un asinīm” (Etera 3:6). (Vēlāk Jareda brālis uzzināja, ka viņš bija redzējis daļu no Tā Kunga gara ķermeņa [skat. Etera 3:16].)
Aiciniet studentus klusi izlasīt Etera 3:9, meklējot iemeslu, kāpēc Jareda brālis varēja redzēt Tā Kunga pirkstu.
Uz tāfeles uzrakstiet šādu nepabeigtu izteikumu:
Lūdziet studentus ierosināt vārdus, kurus varētu izmantot, lai pabeigtu šo izteikumu. Studentiem vajadzētu ierosināt vārdu ticība šī izteikuma pabeigšanai. Viņi var izmantot arī tādus vārdus kā pūliņi, pazemība, vajadzības un sirsnība. Palīdziet viņiem saprast, ka šie vārdi simbolizē mūsu ticības izpausmes. Tad pabeidziet uz tāfeles uzrakstīto izteikumu: Kad mēs pazemīgi piesaucam To Kungu, Viņš mūs svētīs atbilstoši mūsu ticībai un Savai gribai.
Vēlreiz norādiet uz stundas sākumā uz tāfeles uzrakstīto sarakstu. No saraksta izvēlieties vienu vai divus ierakstus. Aiciniet studentus dalīties savās domās par to, kā kāds var paradīt savu ticību Tam Kungam šajās konkrētajās situācijās. Pēc tam, kad studenti ir dalījušies savās domās, norādiet uz principu, kuru uzrakstījāt uz tāfeles.
-
Kādas jūsu pieredzes jums ir palīdzējušas uzzināt šī principa patiesumu?
Lai palīdzētu studentiem pielietot šo principu savā dzīvē, aiciniet viņus domāt par kādu situāciju, kurā viņiem ir vajadzīga Tā Kunga palīdzība. Dodiet viņiem laiku ierakstīt pierakstu kladēs vai Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās vienu veidu, kādā viņi var pielietot lielāku ticību, kad viņi pazemīgi meklē Tā Kunga palīdzību. Mudiniet studentus sekot līdzi tam, ko viņi ir pierakstījuši. Jūs varat dalīties savā pieredzē, kad jūs esat saņēmuši svētības tāpēc, ka esat pielietojuši ticību Tam Kungam.
Aiciniet kādu studentu nolasīt šo izteikumu, kurā elders Džefrijs R. Holands paskaidro, ka mūsu pagātnes pieredzes var stiprināt mūsu ticību.
„Ticību veido mūsu pagātnes pieredzes — zināmais, kas rada pamatu ticībai” (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], 18).
-
Sākot ar Bābeles torni, kādas ir dažas Jareda brāļa pieredzes, kas visticamāk stiprināja viņa ticību Tam Kungam? Kā, jūsuprāt, šīs pieredzes sagatavoja viņu pielietot tik lielu ticību, ka viņš nesa akmeņus Tā Kunga priekšā?
Aiciniet studentus sadalīties pāros un pārrunāt šādus jautājumus:
-
Kādas pieredzes ir stiprinājušas jūsu ticību Tam Kungam? Kā šīs pieredzes var jūs sagatavot pielietot vēl lielāku ticību turpmāk jūsu dzīvē?
Aiciniet dažus studentus pēc kārtas skaļi nolasīt Etera 3:9–12. Aiciniet pārējos audzēkņus sekot līdzi. Pēc tam uzdodiet šādu jautājumu:
-
Kad Tas Kungs vaicāja: „Vai tu ticēsi vārdiem, kurus Es runāšu?”, Jareda brālis teica: „Jā, Kungs”. (Etera 3:11–12). Kāpēc, jūsuprāt, ir nozīmīgi, ka Jareda brālis apliecināja savu ticību Tā Kunga vārdiem, pirms viņš tos dzirdēja?
Paskaidrojiet, ka pēc tam, kad elders Holands mācīja par ticību, kas balstīta uz pagātnes pieredzēm, viņš mācīja par vēl pilnīgāku ticību, kuru mums ir jāattīsta. Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt šādu eldera Holanda izteikumu:
„Bieži vien mums ir jāpielieto pestījoša ticība, lai iegūtu pieredzes nākotnē, — nezināmas pieredzes, kas paver iespēju brīnumiem. Stingra ticība, kalnus pārbīdoša ticība, ticība kā Jareda brālim, ir pirms brīnuma un zināšanām. … Ticība nozīmē bez nosacījumiem — un vispirms — piekrist visiem Dieva nosacījumiem, lai kādi tie arī nebūtu tuvākā un tālākā nākotnē.
Jareda brāļa ticība bija pilnīga” (Christ and the New Covenant, 18–19).
Mudiniet studentus apdomāt, vai viņiem ir pietiekami liela ticība Tam Kungam, lai apņemtos ticēt un sekot tam, ko Viņš atklās tiem, vēl pirms Viņš to atklāj.
Aiciniet studentus klusi izlasīt Etera 3:13–20, meklējot tās svētības, kuras saņēma Jareda brālis savas ticības dēļ. Jūs varat viņiem dot laiku, lai pierakstītu apgūtās patiesības un pieredzes. Kad studentiem ir bijis laika pierakstīt, apsveriet iespēju lūgt dažiem no viņiem dalīties, ko viņi ir pierakstījuši.
Agrāk šajā stundā, kad studenti lasīja par to, ka Jareda brālis redzēja Tā Kunga pirkstu, jūs jautājāt, kā viņi justos līdzīgā pieredzē. Tagad, kad viņi ir lasījuši vairāk par Jareda brāļa pieredzi, jūs varat uzdot šo jautājumu vēlreiz.
Lieciniet — kad mēs pielietojam tādu ticību kā Jareda brālim, mēs tuvosimies Tam Kungam.
Etera 3:21–28
Tas Kungs pavēl Jareda brālim pierakstīt lietas, kuras viņš ir redzējis, un aizzīmogot savu pierakstu
Aiciniet kādu studentu nolasīt Etera 3:25–26 un lūdziet pārējos audzēkņus noteikt, ko Tas Kungs parādīja Jareda brālim vīzijā. Aiciniet studentus pastāstīt par izlasīto.
Apkopojiet Etera 3:21–24, 27–28, paskaidrojot, ka Tas Kungs pavēlēja Jareda brālim pierakstīt tās lietas, kuras viņš ir redzējis un dzirdējis, un aizzīmogot savus pierakstus. Tas Kungs arī paskaidroja, ka Viņš sagatavos ceļu, lai Jareda brāļa pieraksti nākotnē varētu tikt pārtulkoti — ar divu akmeņu palīdzību. Šie akmeņi bija daļa no tā, kas tiek saukts par Urīmu un Tumīmu (skat. M&D 17:1; skat. arī Svēto Rakstu ceļvedis, „Urīms un Tumīms”).
Noslēgumā mudiniet studentus pielietot to, ko viņi ir šodien iemācījušies, — meklēt veidus, kā izrādīt savu ticību un paļāvību uz To Kungu. Dalieties savā pārliecībā, ka, kad mēs pielietojam ticību Jēzum Kristum, Dievs mūs svētīs tāpat, kā Viņš svētīja Jareda brāli.