Jēkaba 3.–4. nodaļa

Ievads

Jēkaba grāmatas 3. nodaļāmēs lasām noslēgumu Jēkaba sprediķim savai tautai. Jēkabs īsi sniedza mierinājuma un apsolījuma vārdus sirdsšķīstajiem. Viņš arī norāja savas tautas lepnos un nešķīstos, brīdinot viņus par iespējamām sekām, ja viņi nenožēlos grēkus. Jēkaba 4. nodaļā ietverti tie vārdi, kurus Jēkabs bija iedvesmots pierakstīt tiem cilvēkiem, kas tos kādu dienu varētu lasīt. Viņš liecināja par Jēzus Kristus Izpirkšanu un pārliecināja savus lasītājus tapt samierinātiem ar Dievu Tēvu caur Jēzus Kristus izpirkšanu. Ar brīdinošu balsi viņš stāstīja par jūdiem, kuri noliegs Jēzu Kristu un Viņa evaņģēlija skaidrību.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Jēkaba 3. nodaļa

Jēkabs mierina sirdsšķīstos, sniedz tiem padomu un mudina citus cilvēkus nožēlot grēkus

Aiciniet studentus domāt par to, kādu padomu viņi varētu dot cilvēkiem, kas nonākuši šādās situācijās:

Jauna sieviete cenšas dzīvot taisnīgi, bet viņa cieš, jo viņas tēvam ir alkohola atkarība.
Jauns vīrietis dara visu, ko spēj, lai dzīvotu saskaņā ar evaņģēliju, bet piedzīvo grūtības savu vecāku šķiršanās dēļ.
Jauna sieviete uzcītīgi cenšas mīlēt savu ģimeni, bet viņai ir grūtības mājās savas māsas savtīguma un nevērīgās rīcības dēļ.

Aiciniet studentus klusām izlasīt Jēkaba 3:1 pirmo teikumu. Aiciniet viņus noteikt, ko Jēkabs pirmkārt uzrunā šajā nodaļā.

Paskaidrojiet, ka Jēkabs tieši uzrunāja tos cilvēkus, kuri bija vainīgi lepnības un seksuālos grēkos. Tad viņš pievērsa savu uzmanību taisnīgiem cilvēkiem, kuri piedzīvoja grūtības citu ļaundarību dēļ. Aiciniet studentus klusām izlasīt Jēkaba 3:1–2. Aiciniet viņus meklēt četras rīcības izpausmes, uz ko Jēkabs aicināja sirdsšķīstos.

Par kādām četrām rīcības izpausmēm Jēkabs pārliecināja sirdsšķīstos? („Raudzīties uz Dievu ar stingru prātu, … lūgt Viņu ar lielu ticību, … pacelt savas galvas un saņemt iepriecinošu Dieva vārdu, un baudīt Viņa mīlestību.”) Ko Jēkabs apsolīja sirdsšķīstajiem, ja viņi paliks uzticīgi? (Mierinājumu ciešanās un aizsardzību no ienaidniekiem.)
Ko, jūsuprāt, mēs varam darīt, lai saņemtu Dieva vārdu?

Uzdodot jautājumus par Jēkaba apsolījumiem sirdsšķīstajiem, pārliecinieties, ka studenti saprot, ka Dievs mierinās sirdsšķīstos viņu ciešanās. Jūs varat paskaidrot, ka vārds mierināt nozīmē atbalstīt kādu, kurš ir skumjš vai kuram ir grūtības. Lai palīdzētu studentiem pārdomāt un pielietot šo patiesību, pajautājiet:

Kā Tas Kungs ir jūs mierinājis?
Kā lūgšana ar ticību ir jums palīdzējusi pārbaudījumu brīžos?
Kad Dieva vārds ir palīdzējis jums sajust Viņa mīlestību?

Paskaidrojiet, ka pēc tam, kad Jēkabs bija runājis ar sirdsšķīstajiem, viņš atkal uzrunāja tos, kas nebija sirdsšķīsti.

Aiciniet kādu no studentiem skaļi nolasīt Jēkaba 3:3–4. Aiciniet pārējos audzēkņus noteikt, ko Jēkabs mudināja darīt izvirtušajiem.

Kas notiktu, ja Jēkaba tauta nenožēlotu grēkus?

Norādiet, ka Jēkabs apgalvoja, ka šajā laikā lamanieši bija daudz taisnīgāki par dažiem nefijiešiem. Aiciniet studentus klusām izlasīt Jēkaba 3:5–7, meklējot, kāpēc lamanieši bija taisnīgāki nekā daži nefijieši.

Kādā ziņā lamanieši bija daudz taisnīgāki par dažiem nefijiešiem?
Kādus principus jūs mācāties no Jēkaba 3:7 par ģimenes attiecībām? (Vīriem un sievām ir jāmīl vienam otru, un vecākiem ir jāmīl savi bērni.)
Kādas ir iespējamās sekas, ja ģimenes locekļi nemīl viens otru un nepilda savus ģimenes pienākumus?

Aiciniet studentus klusām izlasīt Jēkaba 3:10, meklējot, par ko Jēkabs brīdināja nefijiešu tēvus.

Par ko Jēkabs brīdināja nefijiešu tēvus?
Kāpēc, jūsuprāt, ģimenes locekļiem ir svarīgi būt labiem piemēriem cits citam?

Skaļi nolasiet studentiem Jēkaba 3:11–12. Jūs varat paskaidrot, ka 11. pantā izteikums — „uzmodiniet savu dvēseļu spējas” — attiecas uz nepieciešamību pamosties garīgi. Jēkaba 3:12 izteikums — „netiklība un baudkāre” — attiecas uz seksuāliem grēkiem. Lasot šos pantus, uzsveriet seksuālo grēku „briesmīgās sekas”. Papildus tam atgādiniet studentiem par Jēkaba apsolījumiem sirdsšķīstajiem (skat. Jēkaba 3:1–2). Palīdziet studentiem saprast, ka vislabākais veids, kā saņemt šīs apsolītās svētības, ir vienmēr būt sirdsšķīstiem. Tomēr cilvēki, kuriem ir bijuši seksuāli grēki, var meklēt palīdzību pie bīskapa vai draudzes prezidenta, kas palīdzēs nožēlot grēkus, kļūt tīriem caur Jēzus Kristus Izpirkšanu un saņemt svētības, kas ir apsolītas sirdsšķīstajiem.

Jēkaba 4. nodaļa

Jēkabs liecina, ka caur Jēzus Kristus Izpirkšanu mēs varam tikt samierināti ar Dievu.

Pirms stundas sākuma tāfeles vidū novietojiet mazu attēlu ar Jēzu Kristu. Apkārt attēlam uzrakstiet dažus vārdus, kas simbolizē to, kas var novērst cilvēkus no Glābēja un Viņa evaņģēlija. Piemēram, jūs varat iekļaut labus piemērus — tādus kā izglītība, sports un draugi —, kas ir svarīgi, bet kam nevajadzētu kļūt par galveno mūsu dzīvē. Jūs varat uzskaitīt arī citus piemērus — tādus kā pornogrāfija, veselībai kaitīga mūzika un narkotikas —, kas ir kaitīgi mūsu dvēselēm un ved mūs prom no Glābēja.

Aiciniet studentus atvērt Jēkaba 4:14. Paskaidrojiet, ka šis pants ietver frāzi — „palūkoties aiz noliktās zīmes”. Elders Nīls A. Maksvels, no Divpadsmit apustuļu kvoruma, mācīja, ka šajā pantā „zīme ir Kristus”. („Jesus of Nazareth, Savior and King”, Ensign, 2007. g. dec., 45.) Jūs varat iedrošināt studentus pierakstīt šo paskaidrojumu savos Svētajos Rakstos blakus Jēkaba 4:14.

Pēc šī paskaidrojuma aiciniet kādu no studentiem skaļi nolasīt Jēkaba 4:14–15.

Ko, jūsuprāt, varētu nozīmēt — palūkoties aiz noliktās zīmes? (Savā dzīvē koncentrēties nevis uz Glābēju un Viņa evaņģēliju, bet uz ko citu.)
Atbilstoši Jēkaba teiktajam, kādas attieksmes un kādas rīcības dēļ jūdi nepieņēma Jēzu Kristu?

Paskaidrojiet: lai gan Jēkabs sevišķi runāja par dažu jūdu grēkiem, daļu no Jēkaba 4:14–15 var attiecināt arī uz mums, un tā var mums kalpot par brīdinājumu. Lai palīdzētu studentiem saskatīt šo pielietojumu, uzdodiet šādus jautājumus:

Kāpēc cilvēki dažreiz noliedz „skaidros vārdus” un tā vietā meklē to, ko nevar saprast? Nosauciet dažus draudus, kas rodas no lūkošanās pāri evaņģēlija vienkāršajām patiesībām?
Kādus piemērus mēs vēl varam pievienot sarakstam uz tāfeles, kas var mūs novērst no Glābēja un Viņa evaņģēlija? (Pievienojiet studentu atbildes tiem vārdiem, kas jau ir uzrakstīti uz tāfeles.)

Nodzēsiet uz tāfeles uzrakstītos vārdus un uzrakstiet šādu jautājumu: Ko mēs varam darīt, lai nelūkotos aiz noliktās zīmes, bet koncentrētos uz Jēzu Kristu?

Uz tāfeles uzrakstiet šādas Svēto Rakstu atsauces: Jēkaba 4:4–5; Jēkaba 4:6–7; Jēkaba 4:8–9; Jēkaba 4:10; Jēkaba 4:11–13. Paskaidrojiet, ka Jēkaba 4. nodaļā Jēkabs dalās ar principiem, kas var mums palīdzēt nemainīgi koncentrēties uz Jēzu Kristu. Dodiet studentiem uzdevumu — strādāt pa pāriem un meklēt šos principus kādā no rakstvietām, kas uzrakstītas uz tāfeles. (Atkarībā no studentu skaita jūsu klasē, jūs varat uzdot katru rakstvietu vairāk kā vienam studentu pārim. Vai arī jūs varat uzdot studentu pārim izlasīt vairāk kā vienu rakstvietu.)

Pēc dažām minūtēm aiciniet studentus sniegt atbildes. Kad viņi atbild, jūs varat uzdot jautājumus, lai palīdzētu viņiem vairāk domāt par to, ko viņi ir iemācījušies šajos pantos. Lai palīdzētu vadīt šo diskusiju, jautājumi ir organizēti atbilstoši uzdotajiem pantiem:

Jēkaba 4:4–5. Kā praviešu liecības ir palīdzējušas jums koncentrēties uz Jēzu Kristu? Kā jūs ir stiprinājušas citu cilvēku liecības par Pestītāju? Jēkabs teica, ka viņa tautas paklausība Mozus likumam bija efektīva, „[vēršot viņu] dvēseles” uz To Kungu. Kā mūsu centieni saņemt priesterības priekšrakstus un ievērot baušļus vērš mūsu dvēseles uz To Kungu?
Jēkaba 4:6–7. Kā atklāsmes, kuras saņem pravieši, palīdz mums iegūt cerību un ticību Jēzum Kristum? Kā jūsu ticību ir stiprinājusi personīga atklāsme vai garīga liecība, kuru esat saņēmuši? Kāpēc, jūsuprāt, ir svarīgi atcerēties, ka tikai caur Tā Kunga žēlsirdību mēs varam darīt Viņa darbu?
Jēkaba 4:8–9. Kāpēc, jūsuprāt, ir svarīgi apzināties, ka Tā Kunga darbi ir „lieli un brīnumaini”? Kā Glābēja, pasaules Radītāja, darbs ietekmē jūsu liecību par Viņu? Ko jums nozīmē — „nenicināt atklāsmes no Dieva”? Kā mēs varam parādīt Tam Kungam, ka mēs cienām Viņa dotās atklāsmes?
Jēkaba gr. 4:10. Nosauciet dažus piemērus, kā cilvēks var „necensties dot padomu Tam Kungam, bet pieņemt padomu no Viņa rokas”?
Jēkaba 4:11–13. Kā pieminēts 35. stundā, vārdu savienojums tapt samierinātam nozīmē — nonākt saskaņā. Kā Izpirkšana palīdz mums nonākt saskaņā ar mūsu Debesu Tēvu? Jēkabs atgādināja mums, cik svarīgi ir mācīt par Izpirkšanu, jautājot: „Kāpēc nerunāt par Kristus Izpirkšanu … ?” Kā mēs varam ievērot šo principu, daloties savā liecībā ar citiem un tad, kad mums ir citas iespējas mācīt evaņģēliju? Kāpēc ir svarīgi dalīties savā liecībā tā, lai cilvēki varētu to saprast? Kā Gars mums palīdz to panākt?

Pārliecinieties, ka šīs diskusijas rezultātā top skaidra šāda patiesība: caur Jēzus Kristus Izpirkšanu mēs varam tikt piepildīti ar cerību un tapt samierināti ar Dievu.

Dalieties savās pateicības sajūtās par Glābēju un Viņa Izpirkšanu. Lieciniet, ka Jēzus Kristus ir „noliktā zīme”, uz kuru mums vajadzētu koncentrēt savu dzīvi. Stundas noslēgumā lūdziet studentus pārdomāt, ko viņi darīs, lai koncentrētos uz Glābēju turpmāko dienu laikā. Jūs varat ierosināt, lai viņi ieraksta savus plānus savās Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās. Apsveriet iespēju aicināt dažus no studentiem pastāstīt pārējiem audzēkņiem, ko viņi plāno darīt.

Rakstvietas prasmīgas pārzināšanas atkārtošana

Atkārtošana palīdz studentiem atcerēties prasmīgi pārzināmās rakstvietas. Viens veids, kā iedrošināt atkārtošanu, ir izmantot Rakstvietu prasmīgas pārzināšanas kartītes (nr. 10459, pieejams arī PDF si.lds.org). Ja jums nav pieejamas kartītes, palīdziet studentiem tās izveidot pašiem, vienā pusē atzīmējot Rakstvietas atslēgas vārdus un otrā pusē atzīmējot atsauci. Sadaliet studentus pa pāriem. Aiciniet viņus pavadīt dažas minūtes, pārbaudot vienam otru, izmantojot kartītes. Piemēram, viens no studentiem var nolasīt atslēgas vārdus, bet otrs students var noteikt Svēto Rakstu atsauci. Aiciniet studentus bieži izmantot kartītes, lai pārbaudītu sevi un cits citu.

Piezīme: Šajā stundā var pietikt laika prasmīgi pārzināmo rakstvietu zināšanu atkārtošanas aktivitātei. Jūs varat novadīt šo aktivitāti stundas sākumā, kā pārtraukumu starp divām stundas daļām, vai arī stundas beigās. Aktivitāti vadiet ātri, lai pietiktu laika stundas mācīšanai. Citas zināšanu nostiprināšanas aktivitātes skatieties šīs rokasgrāmatas pielikumā.

Komentāri un skaidrojumi

Jēkaba 4:4. Vecās Derības pravieši liecināja par Jēzu Kristu

Vairāk nekā 400 gadu pirms Jēzus Kristus dzimšanas Jēkabs teica, ka visi pravieši, kas bija pirms viņa, liecināja par Pestītāju (skat. Jēkaba 4:4). Daži cilvēki, iespējams, brīnās, kāpēc Vecā Derība nesatur vairāk informācijas par Jēzu Kristu. Elders Džefrijs R. Holands, no Divpadsmit apustuļu kvoruma, citēja Nefija paskaidrojumu par „skaidrām un vērtīgām lietām”, kas „ir izņemtas” no Bībeles (skat. 1. Nefija 13:26–29), un tad novēroja:

„Neapšaubāmi visskaidrākā un vērtīgākā no visām patiesībām, kas zudušas Bībelē, it īpaši Vecajā Derībā, ir skaidrie un nepārprotamie paziņojumi par Jēzus Kristus misiju, Viņa pirmsordinēto Mesijas un pasaules Glābēja lomu un par Viņa evaņģēlija derības elementiem, kas ir tikuši mācīti kopš Ādama dienām katrā nākamajā evaņģēlija atklāšanas laikmetā. Tādējādi Mormona Grāmatas lielākais mērķis ir atjaunot vispasaules Dieva ģimenei tās izšķirošās zināšanas par Kristus lomu katra vīrieša, sievietes un bērna, kas dzīvo, ir jebkad dzīvojis vai vēl dzīvos uz šīs Zemes, pestīšanā.” (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997. g.], 6–7.)

Jēkaba 4:5. Pielūgt Tēvu Jēzus Kristus Vārdā

Jēkaba pieraksti sniedz svarīgu ieskatu Mozus likumā un Vecajā Derībā. Jēkaba 4:5 mēs mācāmies, ka pravieši, kas dzīvoja pirms Jēkaba, pielūdza Debesu Tēvu Jēzus Kristus Vārdā, parādot, ka viņi zināja par Tēvu un Dēlu kā par atsevišķām būtnēm. Jēkaba vārdi norāda, ka Mozus likums bija kas daudz vairāk nekā tikai stingru likumu un juridisku kodeksu komplekts, kā to dēvē mūsdienu zinātnieki. Mozus likums liecināja par Jēzu Kristu un veda taisnīgos uz iesvētīšanu caur Viņa Izpirkšanu.

Jēkaba 4:10. „Ņem padomu no Viņa rokas”

Prezidents Marions G. Romnijs, no Augstākā prezidija, paskaidroja, cik svarīgi ir zināt un sekot Tā Kunga padomam:

„Es nedomāju, ka daudzi Baznīcas locekļi apzināti [rīkojas] saskaņā ar citu cilvēku pārliecību vai paļaujoties uz savu spriedumu, nevis uzklausa Tā Kunga padomu. Tomēr, ja mēs neprasām Tā Kunga padomu, mēs sliecamies aizstāt Viņa padomu paši ar savu spriedumu. Patiesībā, ja mēs nezinām Tā Kunga norādījumus, tad neatliek nekas cits, kā vien sekot saviem padomiem.” („Seek Not to Counsel the Lord”, Ensign,1985. aug., 5.)