3. Nefija 6.–7. nodaļa

Ievads

Pēc brīnumainās atbrīvošanās no Gadiantona laupītājiem, nefijieši aptuveni trīs gadus baudīja mieru. Taču cilvēku vidū parādījās lepnība, šķiru atšķirības un vajāšanas. Lai gan daži palika uzticīgi Tam Kungam, daudzi iestājās slepenās savienībās. Slepeno savienību dēļ tika nogalināts augstākais soģis un gāzta nefijiešu valdība. Ļaudis sadalījās ciltīs un paši iecēla sev vadītājus. Nefijs kalpoja cilvēkiem ar spēku un ar lielu varu.

Ieteikumi stundas mācīšanai

3. Nefija 6:1–18

Pēc labklājības perioda nefijieši kļūst lepni, un Baznīca sašķeļas

Uzrakstiet uz tāfeles šādus jautājumus. Palūdziet studentiem sniegt un paskaidrot savas atbildes.

Vai ir iespējams cilvēkam būt …

Bagātam un pazemīgam?

Nabadzīgam un lepnam?

Izglītotam un pazemīgam?

Neizglītotam un lepnam?

Mudiniet studentus turpināt apdomāt šos jautājumus, studējot 3. Nefija 6. nod. Sniedziet 3. Nefija 6:1–9 kopsavilkumu, paskaidrojot, ka pēc tam, kad nefijieši un lamanieši bija sakāvuši Gadiantona laupītājus, viņi iedibināja zemē mieru un viņiem sāka veikties. Taču pēc neilga laika viņu miers un labklājība bija apdraudēta.

Aiciniet kādu studentu nolasīt priekšā 3. Nefija 6:5, 10–12 un palūdziet pārējiem audzēkņiem sameklēt to, kas apdraudēja ļaužu mieru un labklājību.

Kas sāka norisināties, apdraudot tautas mieru un labklājību?
Vai jūs esat redzējuši, kā bagātību vai zināšanu iegūšana radījusi līdzīgas problēmas jūsu skolā, sabiedrībā vai valstī? Ja esat, tad kādā veidā?

Novelciet vertikālu līniju tāfeles centrā, pārdalot to divās daļās. Vienā tāfeles augšējā daļā uzrakstiet Lepns, bet otrajā tāfeles augšējā daļā Pazemīgs. Aiciniet studentus studēt 3. Nefija 6:13–14, meklējot vārdus un frāzes, kas raksturo cilvēku reakciju uz šķelšanos, ko radīja bagātie un izglītotie. (Jums, iespējams, būs jāpaskaidro, ka zaimi vai zaimošana šeit nozīmē kādu nikni kritizēt vai runāt ar kādu aizvainojošā manierē.) Kad studenti būs pabeiguši lasīt, aiciniet viņus tāfeles attiecīgajā daļā uzrakstīt atrastos vārdus vai frāzes.

Kādus pierādījumus 3. Nefija 6:13 jūs saskatāt tam, ka tie cilvēki, kurus vajāja lepnie, ar lepnumu viņiem atbildēja pretī?
Kādēļ, jūsuprāt, atbildes sniegšana „ar zaimiem pret zaimiem” (vai ar kritiku pret kritiku) ir lepnības izpausme?
Kas jūs iespaido pievērsto lamaniešu tajā laikā izrādītajā reakcijā?
Kādus principus mēs varam mācīties no 3. Nefija 6:13–14? (Studentu atbildes var atšķirties, taču viņiem vajadzētu atklāt šādu principu: Mēs varam izvēlēties būt pazemīgi un uzticīgi, neatkarīgi no mūsu apstākļiem.)

Pievērsiet studentu uzmanību tāfelei, uz kuras ir minēta pazemīgo reakcija. Uzdodiet šādus jautājumus:

Ko mēs varam darīt, lai paliktu pazemīgi un uzticīgi jebkādos apstākļos? (Pierakstiet studentu atbildes uz tāfeles zem virsraksta Pazemīgie.)
Padomājiet par kādu cilvēku, kurš, jūsuprāt, ir labs piemērs tam, kā būt pazemīgam un uzticīgam neatkarīgi no apstākļiem. Kādā veidā šis cilvēks ir pazemības piemērs?

Paskaidrojiet — tā kā lielākā nefijiešu daļa nenožēloja savu lepnību, viņu stāvoklis pasliktinājās. Aiciniet dažus studentus pēc kārtas nolasīt priekšā 3. Nefija 6:15–18. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, meklējot to, kā cilvēku lepnība ļāva Sātanam viņus ietekmēt.

Ko šie panti māca par saistību starp lepnību un Sātana spēku mūs kārdināt? (Kad studenti būs atbildējuši, palīdziet viņiem atpazīt šādu patiesību: Kad esam lepni, mēs sniedzam Sātanam lielāku spēku mūs kārdināt un novest mūs lielākā grēkā. Jūs varētu iedrošināt studentus pierakstīt šo principu savos Svētajos Rakstos, pierakstu kladēs vai Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās.)
Saskaņā ar 3. Nefija 6:15–18, kādi vārdi un frāzes raksturo ļaunās sirds pārmaiņas, ko šie cilvēki piedzīvoja lepnības dēļ? (Viņi tika „[atstāti] … un [vadīti] … kurp vien [Sātans] gribēja viņus vadīt, un darītu katru nekrietnību, ko tas gribēja, lai viņi darītu.” Viņi bija „ārkārtīgas bezdievības stāvoklī” un „apzināti sacēlās pret Dievu.”)
Kādēļ, jūsuprāt, lepnība ietekmē to, cik lielā mērā Sātans var mūs ietekmēt?

Kā papildinājumu studentu sniegtajām atbildēm, apsveriet iespēju uzaicināt kādu no viņiem nolasīt šo prezidenta Henrija B. Airinga, no Augstākā prezidija, izteikumu. Aiciniet studentus saklausīt prezidenta Airinga brīdinājumu par lepnības kaitīgumu.

„Lepnība mūsos rada troksni, kurā kļūst grūti saklausīt kluso Gara balsi. Un drīz, savas iedomības dēļ, mēs to pat vairs necenšamies saklausīt. Mēs ātri nospriežam, ka tā mums vairs nav vajadzīga.” („Prayer”, Ensign, 2001. g. nov., 16.)

Kādēļ ir bīstami vairs necensties saklausīt Gara balsi? (Palīdziet studentiem saprast — kad mēs neievērojam Svētā Gara čukstus, mēs esam uzņēmīgāki pret velna kārdinājumiem.)

Pievērsiet atkal studentu uzmanību pazemīgo ļaužu attieksmei, kas pierakstīta uz tāfeles. Aiciniet viņus izvēlēties vienu pazemības piemēru, kas, viņuprāt, tiem personīgi būtu pats noderīgākais. Sniedziet viņiem dažas minūtes, lai pierakstītu, kā viņi uzreiz var sākt pielietot šo ieteikumu skolā vai mājās.

3. Nefija 6:19–7:14

Slepenās savienības iznīcina nefijiešu valdību, un tauta sadalās ciltīs

Pārzīmējiet uz tāfeles šādu laika līniju:

Sadaliet klases audzēkņus četrās grupās, un katrai grupai iedaliet vienu rakstvietu no tām, kas minētas uz tāfeles. Palūdziet studentiem patstāvīgi izlasīt viņiem uzdoto rakstvietu, meklējot galvenos notikumus, kas atgadījās nefijiešu vidū. Kad studenti būs izmantojuši pietiekami daudz laika lasīšanai, aiciniet vienu studentu no katras grupas uzrakstīt uz tāfeles zem attiecīgās laika līnijas sadaļas galvenos notikumus no viņiem uzdotās rakstvietas (pārējie katras grupas studenti var palīdzēt). Kad viņi būs pabeiguši, paskaidrojiet, ka uzskaitītie notikumi parāda, kā slepenās savienības noveda pie nefijiešu valdības krišanas un tautas sadalīšanās ciltīs.

Aiciniet dažus studentus pēc kārtas nolasīt priekšā 3. Nefija 6:27–30. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi un atrast slepeno savienību dibinātāju un to nolūku. Kad studenti būs atklājuši slepeno savienību dibinātāju (velnu), pajautājiet:

Kuri vārdi un frāzes raksturo slepeno savienību nolūku? (Iespējamās atbildes: „apvienotos pret visu taisnīgo”, „iznīcināt” Tā Kunga ļaudis, „neievēroja likumu un savas zemes tiesības”, un „lai zemē vairs nebūtu brīvības”.)
Kā tie, kas noslepkavoja praviešus, izvairījās no soda? (Viņu draugi un ģimenes, kas arī piederēja slepenajām savienībām, vienojās, ka palīdzēs paturēt viņu rīcības slepenībā un izvairīties no to sekām.)
Iedomājieties, ka daži jūsu draugi vēlas izvairīties no savu rīcību sekām. Kā tā vietā jūs varat viņiem palīdzēt dzīvot pēc evaņģēlija un tā standartiem?

Aiciniet dažus studentus pēc kārtas nolasīt priekšā 3. Nefija 7:1–8. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, meklējot, kā šīs slepenās savienības ietekmēja nefijiešus. Paskaidrojiet, ka velns vilina cilvēkus pievienoties slepenajām savienībām, šādi cenšoties iznīcināt taisnīgumu un palielināt nekrietnību. Palīdziet studentiem saprast, ka slepeno savienību paņēmieni un motīvi bieži vien ir viltīgi un grūti atklājami. Iedrošiniet studentus izvairīties no biedrošanās ar jebkādām grupām vai cilvēkiem, kas jebkādā veidā līdzinās slepenajām savienībām.

3. Nefija 7:15–26

Laikā, kad tikai daži ir uzticīgi, Nefijs turpina kalpot un pievērš vairākus cilvēkus

Kā, jūsuprāt, jūs justos, ja dzīvotu nefijiešu starpā pēc tam, kad viņu valdība tika gāzta? Kāpēc?
Pie kā jūs vērstos pēc vadības un norādījumiem?

Aiciniet dažus studentus pēc kārtas nolasīt priekšā 3. Nefija 7:15–20. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, meklējot iemeslus, kādēļ šādos apstākļos viņi gribētu sekot Nefijam? Apsveriet iespēju ik pēc panta vai diviem pārtraukt lasīšanu, lai palūgtu studentiem paskaidrot, kāpēc viņi varētu tikt iedvesmoti sekot Nefijam.

Kāds bija Nefija vēstījums tautai tajā laikā? (Skat. 3. Nefija 7:16.)
Kā mūsdienu baznīcas vadītāji līdzinās Nefijam?
Kad jūs esat redzējuši kādu baznīcas vadītāju, „[kalpojam] ar spēku un ar lielu varu”? (3. Nefija 7:17).

Palūdziet studentiem patstāvīgi izlasīt 3. Nefija 7:21–26 un atrast, kā pievērstie ļaudis tika svētīti par sekošanu Nefijam un savu grēku nožēlošanu. Aiciniet dažus studentus paskaidrot, ko viņi ir atraduši.

Kādus principus mēs varam mācīties no to cilvēku piemēriem, kas nožēloja grēkus un sekoja Nefijam?

Studenti varētu dalīties dažādās patiesībās, taču viņiem būtu jāatklāj šāds princips: Ja mēs nožēlosim grēkus un sekosim Tā Kunga kalpiem, mēs saņemsim Svētā Gara ietekmi.

Kādēļ grēku nožēlošanai ir būtiska nozīme tam, lai Svētais Gars būtu ar mums?
Kādēļ, jūsuprāt, sekojot Tā Kunga kalpiem, mēs labāk uztveram Svētā Gara vadību?

Nolasiet šo prezidenta Džeimsa E. Fausta, no Augstākā prezidija, izteikumu:

„Es esmu nonācis pie secinājuma, ka garīgā vadība lielā mērā ir atkarīga no tā, vai esam saskaņā ar Baznīcas prezidentu, Augstāko prezidiju un Divpadsmit apustuļu kvorumu — kuri visi ir atbalstīti … kā pravieši, gaišreģi un atklājēji. Es nezinu, kā mēs varam būt pilnīgā saskaņā ar Tā Kunga Garu, ja nevaram būt saskaņā ar Baznīcas prezidentu un citiem praviešiem, gaišreģiem un atklājējiem.” („Called and Chosen”, Ensign vai Liahona, 2005. g. nov., 53.)

Kad jūs esat sajutuši Svētā Gara ietekmi, pateicoties tam, ka izvēlējāties paklausīt Tā Kunga kalpiem?

Mudiniet studentus pierakstīt gūtos iespaidus par to, ko viņi var darīt, lai pielietotu šodien apgūtās patiesības. Uzsveriet — pat tad, kad citi izvēlas dzīvot pretstatā Tā Kunga baušļiem, kā tas notika nefijiešu vidū, mēs varam izvēlēties pazemīgi sekot Dievam un Viņa izraudzītajiem kalpiem.

Komentāri un skaidrojumi

3. Nefija 6:10–18. Lepnības ietekme

3. Nefija 6:10–18 mēs lasām par to, kā lepnība var radīt šķelšanos cilvēku vidū. Prezidents Ezra Tafts Bensons mācīja, ka tieksme sevi salīdzināt ar citiem cilvēkiem var kļūt par lepnības izpausmi. Viņš arī brīdināja par to, kā lepnība ietekmē mūsu attiecības ar Dievu un apkārtējiem:

„Lepnība ikvienu cilvēku padara par savu pretinieku, apskaužot pārējo cilvēku intelektu, viedokli, darbus, turību, talantus vai jebkādā citā veidā salīdzinot sevi ar citiem. K. S. Luisa vārdiem izsakoties: „Lepns cilvēks negūst baudu no tā, ja viņam kaut kas pieder, bet gan no tā, ja tas, kas viņam pieder, ir vairāk nekā blakus esošam cilvēkam. … Tieši salīdzināšana padara jūs lepnus: apmierinājums, kad esat pārāki par citiem. Tiklīdz pazūd sacensības elements, pazūd arī lepnība.” (Mere Christianity, New York: Macmillan, 1952, 109–110.) …

Lepnība nelabvēlīgi ietekmē visas mūsu attiecības — ar Dievu un Viņa kalpiem, starp vīru un sievu, vecāku un bērnu, darba devēju un darba ņēmēju, skolotāju un studentu un ar visu cilvēci. Mūsu lepnības pakāpe nosaka to, kā mēs izturamies pret mūsu Dievu un mūsu brāļiem un māsām.” („Beware of Pride”, Ensign, 1989. g. maijs, 4, 6.)