Mājmācības stunda

Almas 39–44 (20. daļa)

Sagatavošanās materiāli mājmācības skolotājiem

Ikdienas mājmācību stundu kopsavilkums

Šo mācību un principu kopsavilkumu, ko studenti apguva, studējot Almas 39–44 (20.–daļa) nav paredzēts mācīt kā jūsu stundas sastāvdaļu. Stunda, ko jūs mācīsiet, balstīsies tikai uz dažām no šīm mācībām un principiem. Sekojiet Svētā Gara pamudinājumiem, pārdomājot studentu vajadzības.

1. diena (Almas 39)

Studējot Almas vārdus savam noklīdušajam dēlam Koriantonam, studenti mācījās, ka seksuāls grēks ir negantība Tā Kunga acīs. Alma arī mācīja savam dēlam, ka grēku nožēlošana ietver savu grēku atzīšanu un atmešanu un pievēršanos Tam Kungam ar visu savu sirdi, prātu un spēku. Studenti izlasīja Almas liecību, ka Jēzus Kristus nāca, lai paņemtu pasaules grēkus.

2. diena (Almas 40–41)

Koriantons bija norūpējies par augšāmcelšanos un galīgo tiesu. No Almas atbildes uz šīm bažām studenti iemācījās dažādas mācības par augšāmcelšanos, tajā skaitā patiesību, ka mēs tapsim atjaunoti vai nu laimes, vai ciešanu stāvoklī atbilstoši saviem darbiem un vēlmēm mirstībā. Alma arī uzsvēra, ka „bezdievība nekad nav bijusi laime” (Almas 41:10).

3. diena (Almas 42)

Alma palīdzēja Koriantonam saprast, ka nepaklausības dēļ cilvēki top atšķirti no Dieva klātbūtnes. Savukārt studenti mācījās, ka pestīšanas iecere ļauj indivīdiem pārvarēt savu kritušo stāvokli. Almas mācības apstiprina, ka Jēzus Kristus ciešanas apmierināja taisnīguma prasības, lai tiem, kas nožēlo grēkus, varētu tikt izrādīta žēlastība.

4. diena (Almas 43–44)

Studenti mācījās par kauju starp lamaniešiem un nefijiešiem. Viena mācība, kuru viņi iemācījās no Almas 43–44, ir, ka, ja mēs meklējam un sekojam pravieša padomam, mēs labāk spēsim aizsargāt sevi no pretinieka. Turklāt studenti atklāja, ka, kad mēs lūdzam To Kungu par saviem taisnīgajiem plāniem un nodomiem, Viņš mums palīdzēs tos sasniegt.

Ievads

Saskaņā ar pierakstu Almas 39–42, Alma palīdzēja savam dēlam Koriantonam saprast seksuāla grēka nopietnību, mācības par augšāmcelšanos un galīgo tiesu, un mūžīgās taisnīguma un žēlastības likumu sekas. Šī stunda sniegs studentiem iespēju mācīt un paskaidrot šīs mācības citiem.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Pirms stundas sagatavojiet izdales materiālus, kas ietver norādījumus šai stundai. Izlasiet šos norādījumus, lai varētu studentiem palīdzēt veiksmīgi mācīt citus.

Almas 39–41

Alma māca, ka grēku nožēlošana sniedz laimi

Sāciet stundu, aicinot studentus kopā no galvas noskaitīt Almas 39:9, prasmīgi pārzināmo rakstvietu, kuru viņi tika mudināti iemācīties no galvas šīs nedēļas studiju laikā. Pajautājiet, vai kāds var atgādināt pārējiem audzēkņiem, kāpēc šajā pantā Alma deva savam dēlam Koriantonam padomu nožēlot grēkus un atteikties no grēkiem.

Atgādiniet studentiem, ka Almas 40–41 Alma arī uzrunāja Koriantonu par viņa bažām par augšāmcelšanos no mirušajiem un galīgo tiesu. Lai palīdzētu studentiem paskaidrot, ko viņi iemācījās, un dalīties savās sajūtās un liecībās par patiesībām, kas atrodamas Almas 39–41, pirms stundas sākuma uzrakstiet uz tāfeles šādus jautājumus un Svēto Rakstu atsauces:

1. Kāpēc ir svarīgi ievērot Šķīstības likumu? (Skat. Almas 39:1–9.)

2. Kas ir augšāmcelšanās? Kāda ir atšķirība starp mirušiem ķermeņiem un augšāmceltiem ķermeņiem? Kas notiek pēc tam, kad mēs topam augšāmcelti? (Skat. Almas 40:21–26.)

3. Kā es tikšu tiesāts galīgā tiesā? (Skat. Almas 41:1–7.)

4. Šķiet, ka cilvēks, kurš pārkāpj baušļus, ir laimīgs. Vai tā ir patiesība? (Skat. Almas 41:10–15.)

Lūdziet studentus iztēloties, ka viņi ir misionāri un ka viņiem ir sarunāta tikšanās ar kādu, kas meklē atbildes uz šiem jautājumiem. Informējiet, ka viņiem tiks dots laiks sagatavoties un ka viņiem būs iespēja atbildēt uz dažiem no šiem jautājumiem, izmantojot to, ko viņi iemācījās no Almas 39–41.

Ja jūsu audzēkņu skaits ir pietiekams, sadaliet audzēkņus pāros, simbolizējot misionāru pārniecības. Katrai no pārniecībām uzdodiet vienu no uz tāfeles uzrakstītajiem jautājumiem. (Ja jūsu audzēkņu ir maz, jūs varat uzdot jautājumus studentiem individuāli.) Dodiet katram studentam kopiju ar zemāk uzrakstītajiem norādījumiem, un lūdziet viņus izmantot pantus, kas norādīti viņiem uzdotā jautājuma beigās, lai atbildētu uz klausītāja jautājumiem. Dodiet studentiem laiku pārskatīt šo pantus un sagatavot īsu stundu savam klausītājam. Mudiniet pāriniekus nolemt, kuras daļas no norādījumiem katrs no viņiem būs atbildīgs mācīt.

Kamēr studenti gatavojas, jūs varat staigāt pa klasi, lai klausītos un varētu palīdzēt, ja nepieciešams. Ja nepieciešams, palīdziet studentiem atpazīt mācības no Almas 39–41, kas palīdz atbildēt uz viņiem uzdotajiem jautājumiem. Dodot norādījumus, izmantojiet šādas mācības:

Seksuāls grēks ir negantība Tā Kunga acīs (skat. Almas 39:1–9).

Augšāmcelšanās ir gara un ķermeņa apvienošanās, un visas lietas taps atjaunotas savā īstajā un pilnīgajā ķermenī (skat. Almas 40:21–26).

Mēs tiksim atjaunoti vai nu laimes vai ciešanu stāvoklī atbilstoši mūsu darbiem un vēlmēm mirstībā (skat. Almas 41:1–7).

Bezdievība nekad nav bijusi laime (skat. Almas 41:10–15).

Norādījumi

Mācot esiet gatavi:

1. Dodiet skaidrojumus par šiem pantiem (piem., paskaidrojiet, kas runāja, ko viņš uzrunāja un kāpēc.)

2. Izlasiet rakstvietas, lai palīdzētu atbildēt uz jums uzdotajiem jautājumiem.

3. Pierakstiet mācību vai principu, kas mācīta pantos, kurus jūs studējāt un kas attiecas uz jums uzdotajiem jautājumiem.

4. Paskaidrojiet, kā mācība vai princips, kuru jūs pierakstījāt, atbild uz jautājumiem, kuri bija jums uzdoti. Jūs varat ierosināt, lai tie, kurus jūs mācāt, pieraksta šo mācību vai principu savos Svētajos Rakstos.

5. Dalieties, kāpēc šī mācība vai princips ir jums svarīgi, un lieciniet par patiesībām, kuras jūs esat mācījis.

Kad studenti ir sagatavojuši atbildes uz viņiem uzdotajiem jautājumiem, sadaliet viņus mazās grupās, lai viņi var mācīt cits citu. (Ja jums ir maza klase, lieciet katram studentam vai pārniecībai mācīt visu klasi.) Kad studenti ir pabeiguši mācīt cits citu, uzdodiet audzēkņiem šādus jautājumus:

• Pārdomājot Koriantona grēkus, kāpēc, jūsuprāt, izpratne par šīm mācībām viņam varēja būt noderīga?

• Kāpēc būtu svarīgi spēt paskaidrot šīs patiesības tiem, ar kuriem jūs saskarsities savā dzīvē?

• Kāpēc ir svarīgi, lai jūs saprastu un dzīvotu saskaņā ar šīm patiesībām?

Almas 42

Alma māca Koriantonam par taisnību un žēlastību

Uz tāfeles uzzīmējiet svarus. Aiciniet kādu studentu pārējiem audzēkņiem mācīt taisnīguma un žēlastības jēdzienus, izmantojot šo ilustrāciju un to, ko viņš vai viņa iemācījās no Almas norādījumiem Koriantonam Almas 42. Aiciniet studentus savos Svētajos Rakstos atšķirt Almas 42 un meklēt frāzes un izteikumus par taisnīgumu un žēlastību, ko viņi ir atzīmējuši vai pasvītrojuši.

Lai palīdzētu studentiem saprast, ar kādiem nosacījumiem žēlastība ir pieejama, uzdodiet šos jautājumus:

• Kas bija jādara Jēzum Kristum, lai mums varētu izrādīt žēlastību?

• Kas mums ir jādara, lai mēs saņemtu žēlastību?

Aiciniet dažus studentus pēc kārtas dalīties, kāpēc viņi ir pateicīgi par Jēzus Kristus Izpirkšanu.

Almas 43–44

Praviešu padomu uzklausīšana pasargā mūs no pretinieka

Ja atliek laika, apsveriet iespēju uzdot studentiem pārskatīt, ko viņi iemācījās no Almas 43–44, daloties, ko viņi ierakstīja savās Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās par savām garīgajām cīņām (4. diena, 3. un 4. uzdevums). Lieciniet par Jēzu Kristu un Viņa spēku izrādīt žēlastību, ja mēs nožēlojam grēkus, un aizsargāt mūs, ja mēs nākam pie Viņa.

Nākamā daļa (Almas 45–63)

Kāpēc nefijiešiem veicās kaujā pret viņu ienaidniekiem? Kā viņi varēja cīnīties ar Tā Kunga spēku? Atbildes viņi var atrast, studējot virsnieka Moronija un Helamana, un viņa jauno kareivju piemērus.