144. stunda

Etera 2

Ievads

Pēc aiziešanas no Bābeles torņa Tas Kungs vadīja Jaredu un viņa brāli un viņu ģimenes un draugus cauri tuksnesim. Tas Kungs deva norādījumu Jareda brālim celt astoņas baržas, lai pārvestu viņa ļaudis pāri jūrai uz apsolīto zemi. Tā kā Jareds un viņa ļaudis paklausīja Tam Kungam ticībā, Tas Kungs deva viņiem vadību un norādījumus, kas bija nepieciešami, lai viņu ceļojums būtu veiksmīgs.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Etera 2:1–12

Jaredieši sāk savu ceļojumu uz apsolīto zemi

Intereses izraisīšana un koncentrēšanās

Plānojiet aktivitātes, kas radīs interesi un palīdzēs audzēkņiem koncentrēt savu uzmanību uz stundā pielietotajiem Svētajiem Rakstiem. Šīs aktivitātes ir visefektīvākās, ja tās ir īsas un ja tās liek audzēkņiem koncentrēties uz stundā ietvertajiem galvenajiem principiem.

Lai palīdzētu studentiem saskatīt, kā sekošana norādījumiem, kurus saņemam no Dieva, var sagatavot mūs saņemt vēl lielāku vadību un norādījumus no Viņa, novadiet šādu aktivitāti:

Pirms stundas noslēpiet klases telpā kaut ko, kas simbolizē ko vērtīgu. Sagatavojiet trīs vai četras norādes, kas ved studentus uz šo vērtīgo priekšmetu. Jūs studentiem dosiet pirmo norādi. Šī norāde viņus aizvedīs līdz nākamajai norādei, kas aizvedīs līdz nākamajai un tā uz priekšu, līdz studenti atradīs šo vērtīgo priekšmetu. Kad viņi ir to atraduši, pajautājiet:

• Kas būtu varējis notikt, ja jūs ignorētu pirmo norādi? (Viņi neatrastu otro norādi.)

Aiciniet studentus klusi pārskatīt Etera 1:41–42 , meklējot, kādus pirmos norādījumus deva Tas Kungs deva, lai vadītu jarediešus uz apsolīto zemi.

Lai palīdzētu studentiem saprast, kā jaredieši atbildēja uz šiem norādījumiem, aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt Etera 2:1–3.

• Kā jaredieši atbildēja uz Tā Kunga pirmajiem norādījumiem?

Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt Etera 2:4–6. Lūdziet pārējos audzēkņus sekot līdzi, meklējot, kādas svētības jaredieši saņēma pēc tam, kad bija sekojuši pirmajiem norādījumiem.

• Kas notika pēc tam, kad jaredieši sekoja Tā Kunga pirmajiem norādījumiem? (Tas Kungs caur Jareda brāli deva viņiem vēl citus norādījumus.)

• Ko mēs varam mācīties no šī pieraksta par to, kā saņemt vadību no Tā Kunga? (Studenti var izteikties dažādi, taču viņu atbildēm būtu jāatspoguļo šis princips: Kad mēs rīkojamies ticībā saskaņā ar Tā Kunga dotajiem norādījumiem, mēs varam saņemt vēl lielāku vadību no Viņa. Jūs varat ierosināt, lai viņi pieraksta šo patiesību savos Svētajos Rakstos līdzās Etera 2:6.)

Lai palīdzētu studentiem labāk saprast un pielietot šo principu, aiciniet viņus domāt par kādu iedvesmu vai pamudinājumu, kuru viņi nesen ir saņēmuši no Tā Kunga. Tad nolasiet šo eldera Ričarda G. Skota, no Divpadsmit apustuļu kvoruma, izteikumu par to, kā mēs bieži saņemam atklāsmi:

„Atbilde tiks saņemta pa daļām, atklājot nedaudz vienā reizē, lai tādējādi pieaugtu jūsu spēja to saprast. Kad katra daļa tiks izpildīta ticībā, jūs tiksiet vesti uz nākamo daļu, līdz saņemsiet pilnu atbildi. Šis paraugs pieprasa, lai jūs pielietotu ticību mūsu Tēva spējai atbildēt. Lai arī reizēm atbildes saņemšana pa daļām ir ļoti grūta, rezultāts tam būs nozīmīga personīga izaugsme” („Using the Supernal Gift of Prayer”, Ensign vai Liahona, 2007. g. maijs, 9).

Aiciniet studentus atbildēt uz šiem jautājumu savās pierakstu kladēs vai Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās. Jūs varat uzrakstīt šos jautājumus uz tāfeles vai lēnām tos nolasīt, lai studenti tos varētu pierakstīt.

• Kad jūs esat sekojuši garīgam pamudinājumam un tad saņēmuši tālākus norādījumus no Dieva?

• Kāpēc, jūsuprāt, mums dažkārt ir jāatsaucas uz garīgu pamudinājumu, pirms mēs varam saņemt papildu atklāsmi?

Apkopojiet Etera 2:8–12, paskaidrojot, ka Tas Kungs pateica Jareda brālim, ka tad, kad jaredieši ieradīsies apsolītajā zemē, lai viņi kļūtu par to lielo tautu, par kuru, kā Viņš bija apsolījis, viņi varēja kļūt, viņiem vajadzēs „kalpot Viņam, patiesajam un vienīgajam Dievam” (Etera 2:8). Ja viņi Viņam nekalpotu, tad viņi tiktu „aizmēzti” no šīs zemes (Etera 2:8–10). Moronijs teica, ka tas bija „mūžīgs spriedums” (Etera 2:10), ar to domājot, ka tas attieksies uz visiem, kas dzīvos tajā zemē.

Etera 2:13–15

Tas Kungs pārmāca Jareda brāli par to, ka viņš nepiesauca Viņu lūgšanā

Aiciniet studentus klusi izlasīt Etera 2:13–15, meklējot, ko jaredieši darīja, kad viņi sasniedza jūras krastu.

• Ko jaredieši darīja? (Viņi uzslēja savas teltis un dzīvoja jūras krastā četrus gadus.)

• Kāpēc Tas Kungs pārmācīja Jareda brāli?

• Ko mēs varam mācīties no Etera 2:14? (Studenti var atpazīt dažādas patiesības, tajā skaitā šo: Tas Kungs vēlas, lai mēs regulāri Viņu piesauktu lūgšanā; Tas Kungs nav iepriecināts, kad mēs aizmirstam piesaukt Viņu lūgšanā, un Gars ne vienmēr pūlēsies ar mums, ja mēs esam grēcīgi.)

Lūdziet studentus domāt par viņu pašu personīgajām lūgšanām, kamēr jūs lasāt šo eldera Donalda L. Steilija, no Septiņdesmitajiem, izteikumu:

„Ikdienas dedzīgas lūgšanas, meklējot piedošanu un īpašu palīdzību un norādījumus, ir būtiska mūsu dzīvē un mūsu liecību kopšanā. Kad mēs kļūstam steidzīgi, atkārtojamies, esam ikdienišķi vai aizmāršīgi savās lūgšanās, mēs parasti zaudējam Gara klātbūtni, kas ir tik būtiska tajos nemitīgajos norādījumos, kas ir nepieciešami, lai mēs varētu sekmīgi pārvarēt mūsu ikdienas dzīves izaicinājumus” („Securing Our Testimonies”, Ensign vai Liahona, 2004. g. nov., 39).

Pirms stundas sākuma uzrakstiet uz tāfeles šādus jautājumus. (Jūs tos varat sagatavot arī kā izdales materiālus vai lēnam nolasīt, lai studenti tos varētu pierakstīt.) Dodiet studentiem divas vai trīs minūtes laika, lai īsi pierakstītu atbildes uz šiem jautājumiem savās pierakstu kladēs vai Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās.

Ko jūs domājat par savu lūgšanu biežumu?

Ko jūs domājat par savu personīgo lūgšanu sirsnību?

Vai jūs savās personīgajās lūgšanās jūtat, ka patiesi sarunājaties ar Debesu Tēvu? Kāpēc jā vai kāpēc nē?

Ja jūs varētu veikt vienu pārmaiņu, lai uzlabotu savas personīgās lūgšanas, kas tā būtu?

Etera 2:16–25 (arī Etera 3:1–6; 6:4–9)

Jaredieši būvē baržas, lai šķērsotu okeānu ceļā uz apsolīto zemi

Lūdziet studentus domāt par kādu savu grūtību vai svarīgu lēmumu, kuru viņiem vajadzētu pieņemt tagad vai nākotnē. Piemēram, viņi var domāt par kādu sarežģītu situāciju ģimenē, grūtībām skolā, lēmumu, ar ko salaulāties, vai profesijas izvēli. Aiciniet viņus apdomāt, kā Tas Kungs varētu viņiem dot norādījumus vai palīdzēt. Kad viņi studē atlikušo Etera 2, mudiniet viņus meklēt principus, kas viņiem palīdzēs saņemt Tā Kunga palīdzību, lai pieņemtu labus lēmumus.

Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt Etera 2:16–17. Lūdziet pārējos audzēkņus sekot līdzi, meklējot ko Tas Kungs lika jarediešiem darīt, lai viņi tuvotos apsolītajai zemei. Kad students ir beidzis lasīt, pajautājiet, vai kāds nevēlētos nākt pie tāfeles un ātri uzzīmēt, kā, viņaprāt, varēja izskatīties jarediešu baržas.

Pārzīmējiet uz tāfeles šo tabulu, neiekļaujot atbildes trīs apakšējās rindās. Izdaliet šo tabulu kā izdales materiālu vai lūdziet studentus to pārzīmēt savās pierakstu kladēs vai Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās.

Etera 2:18–19	Etera 2:20–25; 3:1–6; 6:4–9
Problēma ar baržām	Risinājums	Ko Tas Kungs darīja	Ko darīja Jareda brālis
Nav gaisa	Baržas augšā un apakšā izveidot caurumus, kas var tikt atvērti un aizvērti	Deva Jareda brālim norādījumus	Izveidoja caurumus
Nav stūres	Vējš pūtīs baržas uz apsolīto zemi	Lika vējam pūst	Uzticējās Tam Kungam
Nav gaismas	Sagatavot īpašus akmeņus un lūgt To Kungu tiem pieskarties, lai tie spīdētu	Deva padomu Jareda brālim par to, kas nedarbosies, un deva norādījumus, lai atrastu risinājumu, kas darbotos Pieskārās akmeņiem pēc tam, kad Jareda brālis bija tos sagatavojis	Sagatavoja akmeņus un lūdza To Kungu tiem pieskarties, lai tie spīdētu tumsā

Aiciniet studentus patstāvīgi pētīt Etera 2:18–19, lai atrastu trīs problēmas, kuras Jareda brālis pamanīja baržās.

• Kādas problēmas pamanīja Jareda brālis? (Uzrakstiet studentu atbildes tabulas pirmajā kolonnā atbilstoši paraugam. Mudiniet viņus darīt to pašu savās tabulas kopijās.)

Kad studenti ir atraduši problēmas, aiciniet viņus studēt Etera 2:20–25; 3:1–6; 6:4–9. (Piezīme: Rakstvietas Etera 3 un 6 tiks detalizēti apskatītas 145. un 147. stundā.) Dodiet viņiem laiku, lai individuāli aizpildītu pārējo tabulu.

Kad studentiem ir bijis pietiekami laika, lai pabeigtu tabulu, uzdodiet šādus jautājumus, lai palīdzētu viņiem atpazīt principus no Jareda brāļa pieredzes:

• Pamatojoties uz risinājumu gaisa problēmai, kā Tas Kungs dažkārt palīdz mums atrisināt mūsu problēmas vai atbild uz mūsu jautājumiem? (Dažkārt Tas Kungs mums pasaka, kā atrisināt problēmu, un gaida, lai mēs ievērotu Viņa norādījumus.)

• Pamatojoties uz risinājumu par stūri, kā Tas Kungs dažkārt mums palīdz atrisināt mūsu problēmas vai atbild uz mūsu jautājumiem? (Dažkārt Tas Kungs pats parūpējas par risinājumu.)

• Pamatojoties uz risinājumu par gaismu, kā Tas Kungs dažkārt palīdz atrisināt mūsu problēmas vai atbild uz mūsu jautājumiem? (Dažkārt Tas Kungs pieprasa, lai mēs paši dotu risinājumu un lūgtu Viņa apstiprinājumu un palīdzību tā īstenošanai.)

Uz tāfeles uzrakstiet šādu principu: Kad mēs piesaucam To Kungu un darām savu daļu, lai atrisinātu mūsu problēmas, mēs varam saņemt Tā Kunga palīdzību. Lai palīdzētu studentiem pielietot šo principu, lūdziet viņus apdomāt to svarīgo lēmumu, par kuru viņi domāja pirms dažām minūtēm. Palūdziet studentus apdomāt šādus jautājumus:

• Ko, jūsuprāt, Tas Kungs varētu gaidīt, lai jūs darītu, pieņemot šo lēmumu?

• Ko Tas Kungs varētu darīt, lai jums palīdzētu?

• Kā jūs varat parādīt paļāvību uz To Kungu, domājot par šo lēmumu?

Dodiet studentiem dažas minūtes laika, lai viņi pierakstītu, ko viņi ir šodien iemācījušies. Dalieties savā liecībā — kad mēs ticības pilni piesaucam To Kungu un darām savu daļu, lai atrisinātu mūsu problēmas, Viņš mūs vadīs un palīdzēs mums atbilstoši Savai gribai un spēkam.

Komentāri un skaidrojumi

Etera 2:4–5. Atbildes uz lūgšanām

Elders Ričards G. Skots, no Divpadsmit apustuļu kvoruma, mācīja:

„Ir ārkārtīgi svarīgi apzināties, ka Tas Kungs atbild uz lūgšanu vēl arī trešā veidā, nesniedzot atbildi uzreiz pēc lūgšanas. Kāpēc Viņš tā dara?

Viņš ir mūsu pilnīgais Tēvs. Viņš mūs mīl vairāk, nekā mēs to spējam saprast. Viņš zina, kas mums ir tas labākais. Viņš redz beigas pašā sākumā. Viņš vēlas, lai mēs rīkotos un saņemtu nepieciešamo pieredzi:

Kad Viņš atbild ar jā, mērķis ir dot mums pārliecību.

Kad Viņš atbild nē, mērķis ir novērst kļūdas.

Kad Viņš nesniedz atbildi uzreiz, mērķis ir likt mums augt caur ticību Viņam, paklausību Viņa baušļiem un gatavību rīkoties saskaņā ar patiesību. No mums tiek gaidīts, lai mēs uzņemamies atbildību bez iepriekšēja apstiprinājuma, rīkojoties saskaņā ar lēmumu, kas atbilst Viņa mācībām. Mēs neesam šeit, lai pasīvi gaidītu vai kurnētu par to, ka Tas Kungs nav runājis. Mēs esam, lai rīkotos.

Visbiežāk tas, ko mēs esam izvēlējušies darīt, ir pareizi. Viņš apstiprinās mūsu izvēļu pareizību Savā veidā. Šis apstiprinājums galvenokārt nāk caur nelielu palīdzību, kas rodama ceļa gaitā. Mēs to atrodam, būdami garīgi jūtīgi. Tie ir kā zīmītes no mīloša Tēva, kā pierādījums Viņa apstiprinājumam” („Learning to Recognize Answers to Prayer”, Ensign, 1989. g. nov., 31–32).

Etera 2:14–15. Tā Kunga pārmācīšana kā mīlestības izpausme

Atsaucoties uz Etera 2:14–15, elders Džefrijs R. Holands, no Divpadsmit apustuļu kvoruma, apbrīnoja Jareda brāļa rakstura spēku un Dieva mīlošo piedošanu:

„Ir grūti iztēloties, kādi varēja būt pārmetumi no Tā Kunga trīs stundu garumā, taču Jareda brālis to izturēja. Ar tūlītēju grēku nožēlošanu un lūgšanu šis pravietis atkal meklēja vadību ceļojumā, kuram viņi bija norīkoti, un tiem, kas bija tajā iesaistīti. Dievs pieņēma šo grēku nožēlošanu un mīloši deva tālākus norādījumus viņu būtiski svarīgajā misijā” (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], 15).

Caur pravieti Džozefu Smitu Tas Kungs mācīja: „Kurus Es mīlu — Es arī pārmācu, lai viņu grēki varētu tapt piedoti, jo ar pārmācīšanu Es sagatavoju ceļu viņu atbrīvošanai visās lietās no kārdinājumiem, un Es jūs esmu mīlējis” (M&D 95:1).

Etera 2:22–23. Lūgšanām jābūt apvienotām ar pūlēm

Daudzi cilvēki ir teikuši, ka mums ir jālūdz tā, it kā viss būtu atkarīgs no Tā Kunga, un jāstrādā tā, it kā viss būtu atkarīgs no mums. Elders Rasels M. Nelsons, no Divpadsmit apustuļu kvoruma, teica, ka viņš bieži dzirdēja, ka prezidents Gordons B. Hinklijs teica: „Es nezinu, kā kaut ko padarīt, kā vien mesties uz ceļiem un lūgt pēc palīdzības, un tad piecelties kājās un sākt strādāt” („Spiritual Capacity”, Ensign, 1997. g. nov., 16).

Papildideja stundas pasniegšanai

Etera 2:8–12. „Un katra tauta, kurai piederēs [apsolītā zeme] kalpos Dievam, vai arī tā tiks aizmēzta”

Uzrakstiet uz tāfeles apsolītā zeme. Pajautājiet studentiem, kas, viņuprāt, padara kādu vietu par „apsolīto zemi”. Viņi var atbildēt, ka apsolītā zeme ir vieta, kuru Dievs sagatavo kādai cilvēku grupai. Dievs dod solījumus cilvēkiem, kas dodas uz šo zemi un visbeidzot dzīvo tur. Palīdziet studentiem saprast, ka, lai arī tā ir patiesība, Moronijs paskaidroja, ka Dievs uzstāda noteiktus nosacījumus, lai cilvēki saņemtu ieguvumus no Viņa apsolījumiem.

Pārzīmējiet šo tabulu uz tāfeles, taču neiekļaujiet atbildes otrajā rindā. Lūdziet studentus pētīt Etera 2:8–12, lai atrastu informāciju, kas jāieraksta katrā sadaļā.

Dieva apsolījumi jarediešiem	Dieva gaidas no jarediešiem
Viņš viņiem dos zemi kā apsolīto zemi. Viņi būs brīvi no važām un gūsta un visām citām tautām.	Viņiem ir jākalpo Jēzum Kristum, „zemes Dievam” (Etera 2:12). Viņiem ir jānožēlo savas nekrietnības.

Kad studenti ir aizpildījuši šo tabulu, pajautājiet:

• Kādas sekas, saskaņā ar Moronija teikto, būs ļaudīm, kas nedzīvos tā, kā Dievs no viņiem sagaida? (Jūs varat paskaidrot, ka „aizmēzti” nozīmē tapt iznīcināti.)

Paskaidrojiet, ka vēlāk Mormona Grāmatā mēs redzam, ka jaredieši un nefijieši tika „aizmēzti” no apsolītās zemes, jo viņi nekalpoja Tam Kungam. Kā mācīja prezidents Ezra Tafts Bensons, šie apsolījumi un brīdinājumi ir patiesi arī pret tiem cilvēkiem, kas pašlaik dzīvo Ziemeļamerikā un Dienvidamerikā:

„Šī iesvētītā zeme ir radīta saskaņā ar mūžīgo Dieva spriedumu. Šis spriedums ir pierakstīts svētajā Mormona Grāmatā, jaunajā Kristus liecībā, šādiem vārdiem:

„Jo lūk, šī ir zeme, kas ir izraudzīta pār visām citām zemēm; tādēļ tam, kam tā pieder, ir jākalpo Dievam, vai arī jātiek aizmēztam, jo tas ir mūžīgs Dieva spriedums. …

Lūk, šī ir izraudzīta zeme, un katra tauta, kurai tā piederēs, būs brīva no jūga un no gūsta, un no visām citām tautām zem debesīm, ja vien tie kalpos zemes Dievam, kas ir Jēzus Kristus” (Etera 2:10, 12).

Notikumiem bagātais Amerikas liktenis ir bijis atklāts arī Dieva praviešiem. Džozefam Smitam Tas Kungs atklāja, ka „visa Amerika no dienvidiem līdz ziemeļiem ir Ciāna pati par sevi” (Teachings of the Prophet Joseph Smith, atlas. Joseph Fielding Smith, Salt Lake City: Deseret Book Company, 1938. g., 362. lpp.). Tālāk Tas Kungs pasludināja, ka šī zeme „ir vieta Jaunajai Jeruzālemei, kas nāks no debesīm, … Tā Kunga svēta svētnīca” (Etera 13:3). Lai kalpotu Dieva mūžīgajiem nodomiem un sagatavotu šo zemi Ciānai, Dievs „izveidojis [Amerikas Savienoto Valstu] konstitūciju, ar gudru vīru rokām, kurus [Viņš ir] cēlis … un izpircis šo zemi ar asinsizliešanu” (M&D 101:80). …

… Pārāk daudzi amerikāņi ir zaudējuši sapratni par patiesību, ka Dievs ir mūsu brīvības avots — Likuma devējs — un ka personīgais taisnīgums ir vissvarīgākā daļa mūsu brīvības nosargāšanā” („A Witness and a Warning”, Ensign, 1979. g. nov., 31, 33).

• Kādos veidos apsolījumi un brīdinājumi Etera 2:8–12 var attiekties uz mūsu dzīvi? (Kad studenti atbild uz šo jautājumu, palīdziet viņiem atpazīt šādu principu: Ja mēs nožēlojam grēkus un kalpojam Tam Kungam, mēs tiksim atbrīvoti no nekrietnības važām.)

Lai palīdzētu studentiem labāk saprast, kā šī patiesība attiecas uz viņiem, nolasiet šo eldera Roberta D. Heilza, no Divpadsmit apustuļu kvoruma, izteikumu:

„[Jarediešu un nefiešu] liktenis, kā pierakstīts Svētajos Rakstos, ir liecība visai pasaulei: ja mums nav Dieva vārda vai mēs neturamies pie tā un neuzklausām Dieva vārdu, mēs maldīsimies pa svešām takām un būsim zuduši kā indivīdi, kā ģimenes un kā tautas” („Holy Scriptures: The Power of God unto Our Salvation”, Ensign vai Liahona, 2006. g. nov., 26).

Dodiet studentiem laiku pierakstīt, ko viņi var darīt, lai dzīvotu saskaņā ar šo principu, un kā viņi var mudināt ģimenes locekļus un draugus darīt to pašu.