Lektion 19
Joseph Smith – Historien 1:68–75; Läran och förbunden 13
Inledning
Den 15 maj 1829 gick Joseph Smith och Oliver Cowdery in i skogen nära Josephs gård i Harmony i Pennsylvania för att rådfråga Herren efter att ha översatt ett avsnitt i Mormons bok där vikten av dopförrättningen betonades. Medan de bad visade sig Johannes Döparen för dem som en uppstånden person. Han förlänade dem det aronska prästadömet, befallde dem att döpa varandra i den närliggande Susquehannafloden och befallde dem sedan att ordinera varandra till aronska prästadömet. Johannes ord till Joseph Smith och Oliver Cowdery finns upptecknade i Läran och förbunden 13. Efter sitt dop fylldes Joseph och Oliver av den Helige Anden och upplevde stora välsignelser.
Lektionsförslag
Joseph Smith – Historien 1:68–72; Läran och förbunden 13
Johannes Döparen förlänar aronska prästadömet till Joseph Smith och Oliver Cowdery
Skriv följande frågor på tavlan innan lektionen börjar eller dela ut dem till eleverna på ett utdelningsblad (ta inte med svaren). När eleverna kommer till lektionen ber du dem svara på frågorna på ett papper eller på sitt utdelningsblad. Om det behövs föreslår du att de använder sig av det alfabetiska ämnesregistret i tre-i-ett eller Handledning för skriftstudier (se ”Aronska prästadömet”) för att hitta rätt svar. Du kan vänta tills efter eleverna skrivit ner sina svar innan du börjar den andliga inledningen.
(Svar: 1) Joseph Smith – Historien eller Läran och förbunden 13; 2) Den 15 maj 1829 [se J S – H 1:72]; 3) Johannes Döparen [se JS – H 1:72]; 4) Genom handpåläggning [se JS – H 1:68, 71]; 5) Johannes Döparen sa att de senare skulle få melkisedekska prästadömet av apostlarna Petrus, Jakob och Johannes [se JS – H 1:72].)
Efter den andliga inledningen ber du eleverna berätta vad de svarat på den första frågan. När de har svarat rätt på den här frågan låter du dem jobba tillsammans i par med att gå igenom sina svar på resten av frågorna. Be dem använda sig av Joseph Smith – Historien 1:68–72 och Oliver Cowderys beskrivning som följer efter Joseph Smith – Historien. Du kan gå runt i klassrummet och hjälpa eleverna hitta de rätta svaren.
Efter en stund går ni igenom svaren tillsammans i klassen. När ni går igenom de här svaren tillsammans hjälper du eleverna identifiera och förstå följande lärosatser: Johannes Döparen återställde aronska prästadömet till jorden (se JS – H 1:72). Prästadömet förlänas genom handpåläggning (se JS – H 1:68, 71). När du går igenom elevernas svar, förklara då även att Joseph Smith och Oliver Cowdery tog emot melkisedekska prästadömet av Petrus, Jakob och Johannes senare i maj 1829 (se Larry C. Porter: ”The Restoration of the Aaronic and Melchizedek Priesthoods”, Ensign, dec. 1996, s. 30–47).
Be en elev läsa upp Joseph Smith – Historien 1:68. Be klassen följa med och se vad det var Joseph och Oliver gjorde som fick dem att fråga Herren om dop till syndernas förlåtelse.
-
Vad fick Joseph och Oliver att fråga om dop till syndernas förlåtelse, enligt den här versen? (De höll på att översätta Mormons bok och hittade läror om dop till syndernas förlåtelse.)
Påpeka att återställelsen av aronska prästadömet är så viktig att Johannes Döparens ord togs med i Läran och förbunden som kapitel 13. Be en elev läsa upp Läran och förbunden 35:13. Be klassen följa med och titta efter hur återställelsen av aronska prästadömet var ett svar på Joseph och Olivers bön om att få veta mer om dop till syndernas förlåtelse.
-
På vilka sätt var återställelsen av aronska prästadömet ett svar på Joseph och Olivers bön om att få veta mer om dop till syndernas förlåtelse?
Rita en enkel bild av en dörr med ett nyckelhål på tavlan.
-
Vad är syftet med en dörr? (När eleverna diskuterar den här frågan hjälper du dem förstå att en dörr sitter i öppningen till en passage till en annan plats. Dessutom kan en dörr antingen stänga oss ute eller släppa in oss.)
Visa eleverna en uppsättning nycklar (eller rita en enkel bild av en nyckel på tavlan) och ställ följande fråga:
-
Hur förhåller sig nyckeln till dörrens funktion? (Nyckeln låser eller låser upp dörren. När vi använder en nyckel till att låsa upp en dörr gör den det möjligt för oss att passera och uppleva det som finns på andra sidan.)
Förklara att Herren använder nycklar som en symbol som representerar prästadömets myndighet, som låser upp och gör det möjligt för oss att ta emot eviga möjligheter och välsignelser. Be eleverna söka i Läran och förbunden 13:1 och titta efter de nycklar som är förbundna med aronska prästadömet. Du kan föreslå att eleverna markerar de här nycklarna i sina skrifter allteftersom de finner dem.
-
Vad sa Johannes Döparen att aronska prästadömet innehar nycklarna till? (Aronska prästadömet innehar nycklarna till änglars betjäning, till omvändelsens evangelium och till dop genom nedsänkning till syndernas förlåtelse. Du kan be en elev skriva det här påståendet under teckningen av dörren på tavlan.)
För att hjälpa eleverna bättre förstå dessa aronska prästadömets nycklar och välsignelserna de möjliggör för medlemmarna i kyrkan, ber du en elev läsa upp följande förklaring av äldste Dallin H. Oaks i de tolv apostlarnas kvorum. (Du kan göra en liten kopia av det här uttalandet till varje elev som de kan ha i sina skrifter.)
”Vad menas med att aronska prästadömet innehar ’nycklarna till änglars betjäning’ och ’omvändelsens evangelium och till dop genom nedsänkning till syndernas förlåtelse’? Innebörden finner vi i dopförrättningen och sakramentet. Dop är för syndernas förlåtelse, och sakramentet är en förnyelse av dopets förbund och välsignelser. Båda bör föregås av omvändelse. …
Ingen av [oss] har levt utan synd sedan [vi] döptes. Utan några åtgärder för ytterligare rening efter vårt dop är var och en av oss förlorad i fråga om andliga ting. …
Vi är befallda att omvända oss från våra synder och komma till Herren med ett förkrossat hjärta och en bedrövad ande och ta del av sakramentet i enlighet med dess förbund. När vi förnyar våra dopförbund på detta sätt, förnyar Herren den renande effekten av vårt dop. …
Vi kan inte överdriva betydelsen av aronska prästadömet i detta. Alla dessa viktiga steg som rör syndernas förlåtelse utförs genom dopets frälsande förrättning och sakramentets förnyande förrättning. Båda dessa förrättningar utförs av aronska prästadömsbärare under ledning av biskopsrådet, som brukar nycklarna till omvändelsens evangelium och dop och syndernas förlåtelse” (se ”Aronska prästadömet och sakramentet”, Liahona, jan. 1999, s. 43,44).
-
Hur hjälper aronska prästadömet oss att få del av välsignelserna av Jesu Kristi försoning?
-
Vem innehar nycklarna till omvändelsens evangelium och dop i varje församling, enligt äldste Oaks?
För att hjälpa eleverna bättre förstå nyckeln till änglars betjäning, ber du en elev läsa upp följande förklaring av äldste Oaks:
”Som ung bärare av aronska prästadömet trodde jag inte att jag skulle få se en ängel, och jag undrade vad sådana besök hade med aronska prästadömet att göra.
Men betjäningen av änglar kan också vara osynlig. Änglars budskap kan överlämnas genom en röst eller rätt och slätt genom tankar eller känslor som delges sinnet” (”Aronska prästadömet och sakramentet”, s. 44–45).
Be en elev komma och ställa sig framför klassen och hålla upp bilderna som heter Ung man döps (Evangeliebilder [2009], nr 103; se även LDS.org) och Sakramentet välsignas (nr 107) om de finns tillgängliga.
-
Hur kan förståelse av aronska prästadömets nycklar påverka era tankar eller handlingar när ni förbereder, administrerar eller tar del av sakramentet varje vecka?
Be de unga kvinnorna i klassen att berätta hur de känner för aronska prästadömet och de välsignelser som det ger dem. Du kanske också vill berätta om varför du uppskattar återställelsen av aronska prästadömet.
Joseph Smith – Historien 1:73–75
Joseph Smith och Oliver Cowdery får stora välsignelser efter sitt dop
Be en elev läsa upp Joseph Smith – Historien 1:73. Be klassen följa med och lyfta fram ord och fraser som beskriver vad Joseph och Oliver upplevde efter att de blivit döpta. Du kan föreslå att eleverna markerar de här orden och fraserna i sina skrifter.
-
Vad kom över Joseph och Oliver efter att de blivit döpta?
Eftersom Joseph och Oliver ännu inte hade tagit emot den Helige Andens gåva, var det den Helige Andens kraft de upplevde vid det här tillfället. Joseph och Oliver tog emot melkisedekska prästadömet vid en senare tidpunkt för att kunna förläna den Helige Andens gåva (se JS – H 1:70; se även Handledning för skriftstudier: ”Helige Anden, den”, skrifterna.lds.org).
Be en elev läsa upp Joseph Smith – Historien 1:74. Be klassen följa med och titta efter en specifik välsignelse som Joseph och Oliver fick genom den Helige Andens kraft. När eleverna har berättat vad de hittat skriver du följande lärosats på tavlan: Den Helige Anden hjälper oss förstå innebörden av och avsikten med skrifterna.
-
Varför tror ni vi behöver den Helige Anden för att hjälpa oss förstå skrifterna?
-
När har den Helige Anden hjälpt er förstå den ”sanna innebörden av och avsikten” med skrifterna?
Be eleverna ägna några minuter åt att skriva ner i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker vad de ska göra för att inbjuda den Helige Andens hjälp när de studerar skrifterna.