Läran och förbunden 24 and 26

Inledning

I juni och juli 1830 utsattes Joseph Smith och andra medlemmar i kyrkan för intensiva förföljelser. Under den här svåra tiden stärkte Herren Joseph Smith och Oliver Cowdery och undervisade dem om deras ansvar genom uppenbarelsen som står i Läran och förbunden 24. Herren gav också anvisningar om allmänt bifall i kyrkan, vilket står i Läran och förbunden 26.

Lektionsförslag

Läran och förbunden 24:1–12

Joseph Smith och Oliver Cowdery tar emot anvisningar för sina kallelser

Innan lektionen börjar skriver du följande fråga på tavlan: Vad gör ni när livet är svårt?

Be eleverna tänka på en svår och krävande period de genomgått och hur de tog itu med svårigheterna. Be några elever berätta om sina upplevelser. (Påminn eleverna om att vissa upplevelser är för heliga eller personliga för att dela med sig av.)

Förklara att Joseph Smith upplevde många svåra perioder i sitt liv. Be en elev läsa upp överskriften till kapitel 24. Be klassen följa med och ta reda på under vilka omständigheter den här och de två följande uppenbarelserna mottogs.

För att åskådliggöra den förföljelse som Joseph Smith och andra utsattes för vid den här tidpunkten kan du be en elev sammanfatta följande historiska bakgrund för klassen (du kan behöva ge eleven den här informationen före lektionen så att han eller hon har tid att förbereda sig):

I juni 1830 begav sig Joseph Smith och några andra ledare i kyrkan till Colesville i New York för att besöka människor som var intresserade av att döpa sig. En bäck dämdes upp som förberedelse för dop följande dag (söndag), men en fientlig pöbel förstörde dammen under natten. Tidigt på måndagsmorgonen byggdes dammen upp igen och 13 människor döptes, bland dem Emma Smith. Men när dopen var utförda hade en pöbel på nästan 50 män samlats, och de förolämpade de heliga och hotade med att skada dem. Den kvällen möttes de heliga för att konfirmera dem som hade blivit döpta tidigare samma dag, men innan konfirmationerna kunde utföras blev Joseph arresterad, anklagad för att vara ”en bråkmakare, för att skapa uppror i landet genom att predika Mormons bok”. (Se History of the Church, 1:86–88.)

På väg till det rättsliga förhöret undflydde Joseph en pöbel med hjälp av den välvillige konstapeln som ledsagade honom. Efter att ha blivit hörd och frikänd från anklagelserna, arresterades Joseph omedelbart igen av en konstapel från ett annat län. Den natten hånades och misshandlades Joseph av ”ett antal män” och nästa morgon stod han inför rätten. Återigen frikändes Joseph från anklagelserna och undflydde ännu en pöbel under färden hemåt. (Se History of the Church, 1:88–96.)

Joseph Smith och Oliver Cowdery gjorde ännu ett försök att återförenas med de nydöpta medlemmarna i Colesville, men en pöbel samlades strax efter deras ankomst. Joseph och Oliver tvingades fly och hann nätt och jämt undan pöbeln som förföljde dem hela natten (se History of the Church, 1:97). Om den här svåra tiden sa Joseph: ”Trots våra fienders raseri fick vi mycket tröst och många ting skedde som stärkte vår tro och gladde våra hjärtan” (i History of the Church, 1:101).

Be en elev läsa upp sista meningen i kapitelöverskriften till Läran och förbunden 24. Du kan föreslå att eleverna markerar den här meningen. Be dem fundera under lektionen på hur Herrens anvisningar till Joseph Smith och Oliver Cowdery även kan hjälpa dem när de upplever svåra stunder.

Skriv följande på tavlan:

Stärka och uppmana	Undervisa

Be eleverna studera Läran och förbunden 24:1–12 tillsammans två och två. Be en elev i varje par tyst läsa verserna och titta efter sådant som kan ha stärkt och uppmuntrat profeten och Oliver Cowdery. Be den andra eleven i varje par att läsa verserna och titta efter undervisning som Herren gav. Efter en stund ber du eleverna berätta för sin kamrat vad de hittat. Be båda eleverna i varje par välja ut något som betydde något för dem och i sitt samtal nämna hur de tror att just de orden av uppmuntran eller den undervisningen från Herren kan ha hjälpt Joseph Smith och Oliver Cowdery.

När alla paren har samtalat om Läran och förbunden 24:1–12, ber du några elever berätta vad de har hittat. När eleverna delger sina insikter skriver du upp de ord av uppmuntran och undervisning de hittat under rätt rubrik på tavlan.

Vilken princip kan vi lära oss av Läran och förbunden 24:8 om vad som kan hjälpa oss i våra lidanden? Eleverna använder kanske andra ord, men se till att de lyfter fram följande princip: Om vi är tålmodiga och uthärdar våra lidanden, är Herren med oss. Skriv den här principen på tavlan.)

För att hjälpa eleverna förstå den här principen, ber du dem att i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker skriva ner en kortfattad förklaring av vad de tycker det innebär att vara tålmodig och härda ut. Be några elever läsa upp sina beskrivningar. Förstärk deras insikter genom att förklara att uthärda lidanden i ett evangeliesammanhang kan betyda att hålla sig trofast till Herren och motstå prövningar med mod.

Varför kan det vara svårt att vara tålmodig i lidanden?
När har ni sett människor utöva tålamod och hålla sig trofasta i lidanden?
Hur visade Herren de här människorna att han var med dem?

För att hjälpa eleverna lyfta fram en sanning som hör ihop med principen på tavlan, ber du en elev läsa upp Läran och Förbunden 24:10–12. Be klassen följa med och se vilken välsignelse Herren lovade Oliver Cowdery om han fortsatte troget i sin kallelse att förkunna evangeliet.

Vilka välsignelser lovade Herren Oliver om han trofast fortsatte att göra det som Herren bad honom om? (Hjälp eleverna se följande löften: ”Jag är med honom intill änden” [v. 10]. ”I mig skall han få ära” [v. 11]. ”Jag skall ge honom sådan kraft som inte är känd bland människor” [v. 12].)

Skriv följande på tavlan: Om … , så …

Be eleverna hitta en princip som kan formuleras med ”om–så”, och som lärs ut i Läran och förbunden 24:10–12. (Eleverna kan hitta ett antal principer, men se till att betona följande princip: Om vi trofast gör det som Herren ber oss göra, så stärker han oss. Fyll i luckorna på tavlan för att avsluta principen.)

Hur har Herren stärkt er när ni har varit trofasta mot honom?

Be eleverna skriva ner något som de kan göra för att vara tålmodiga och hålla sig trofasta mot Herren när de ställs inför svårigheter i livet. Du kan berätta om hur du har blivit stärkt och upplevt att Herren varit med dig på grund av din tålmodiga trofasthet i svåra tider.

Läran och förbunden 24:13–19

Herren ger anvisningar till Joseph Smith och Oliver Cowdery om deras arbete och om dem som motarbetar dem

Sammanfatta Läran och förbunden 24:13–19 genom att förklara att Herren undervisade Joseph Smith och Oliver Cowdery om de underverk de kunde utföra i hans namn. Han lät dem också veta vilket skydd de kunde få när människor motarbetade dem. Du kan förklara att Herren gav dem vissa anvisningar som skilde sig från de anvisningar som missionärerna får i dag. Han gav dem till exempel tillstånd att ”skaka dammet av [sina] fötter” som ett vittnesbörd mot dem som inte tog emot dem (L&F 24:15). Den här handlingen förbehålls extrema omständigheter. Heltidsmissionärer har inte myndighet att utföra den i dag. Joseph Smith och Oliver Cowdery befalldes också att ”inte ta med någon börs eller väska” (L&F 24:18), vilket innebar att de färdades utan pengar och förlitade sig på välviljan hos kyrkans medlemmar och andra att förse dem med mat och husrum. I dag befalls inte heltidsmissionärer att ge sig av utan börs eller väska.

Läran och förbunden 26

Herren undervisar Joseph Smith, Oliver Cowdery och John Whitmer

Förklara att Läran och förbunden 26:1 innehåller ytterligare undervisning till Joseph Smith, Oliver Cowdery och John Whitmer om det andliga och fysiska arbete de skulle utföra. Herren betonade sedan återigen en viktig princip angående kyrkans styressätt. Presentera den här principen genom att uppmana eleverna att föreställa sig att en vän som har en annan tro följer med dem till ett möte i kyrkan där kyrkans ämbetsmän röstas in. Fråga dem hur de skulle förklara inröstningen för sin vän. (Be gärna två elever rollspela det här scenariot.)

Be en elev läsa upp Läran och förbunden 26:2. Be klassen följa med och titta efter något som har med inröstning att göra. När versen har lästs upp frågar du eleverna vad de lade märke till. Du kan föreslå att de markerar de ord som uttrycker följande princip: Allt i kyrkan ska ske med allmänt bifall.

Vad tror ni orden ”allmänt bifall” betyder? (Du behöver kanske förklara att ”allmänt bifall” är att kyrkans medlemmar använder sin handlingsfrihet till att uttrycka sin villighet eller ovilja att stödja ett förslag från en ledare i kyrkan. På sakramentsmöten, stavs- och generalkonferenser ombeds vi att visa vårt bifall genom att räcka upp vår högra hand.)
Vad är skillnaden mellan att stödja genom allmänt bifall och en omröstning?

Du behöver kanske förklara att i Herrens rike uppenbarar Herren ofta beslut för sina utvalda ledare. Men i vissa fall tillåter han ledarna att fatta beslut genom den myndighet som anförtrotts dem. Den Helige Anden bekräftar dessa beslut och kyrkans medlemmar använder sedan sin handlingsfrihet till att visa sin villighet att stödja de här besluten. Lagen om allmänt bifall gäller kyrkans kallelser, prästadömsordinationer och uppenbarelser. Vi deltar i lagen om allmänt bifall varje gång vi räcker upp handen för att stödja en person eller ett beslut på ett möte i kyrkan.

För att hjälpa eleverna förstå vad det innebär att stödja andra, ber du en elev läsa upp följande uttalande av president Gordon B. Hinckley. Be eleverna lyssna efter tre saker vi åtar oss att göra när vi stödjer andra genom allmänt bifall.

”Inröstningsproceduren är mer än en handuppräckningsritual. Den är ett åtagande att uppehålla, att stödja, att hjälpa dem som utvalts” (”Detta verk handlar om människor”, Nordstjärnan, juli 1995, s. 54).

Vad åtar vi oss att göra när vi räcker upp handen för att stödja andra?

Fråga eleverna om de har blivit inröstade för en ordination eller kallelse.

Hur kändes det att bli inröstad?
Hur kan vi stödja andra på de tre sätt som president Hinckley beskrev? (Skriv elevernas svar på tavlan.)

Be eleverna skriva ner namnet på en person de har röstat in genom att räcka upp handen (till exempel profeten, en apostel, en biskop eller en ungdomsledare). Be eleverna skriva ner något de ska göra för att bättre stödja den här personen. Bär ditt vittnesbörd om de välsignelser som kommer av att stödja kyrkans ledare.

Kommentarer och bakgrundsinformation

Läran och förbunden 24:13. Underverk

De underverk som omnämns i Läran och förbunden 24:13 är tecken som Frälsaren sa skulle följa dem som tror (se Mark. 16:17–18). President Spencer W. Kimball sa att ”där [Herrens] prästadöme var och där det fanns tro – där skulle finnas tecken på kraft, inte för syns skull utan till välsignelse för människorna” (”President Kimball Speaks Out on Administration to the Sick”, New Era, okt. 1981, s. 45). I vår tid blir de som har tro helade och upplever underverk precis som de alltid gjort. Men vi hör inte talas om allt det helande och de underverk som äger rum. Sådana upplevelser är heliga. Många gånger känner människor som upplever sådana underverk sig manade att hålla dem för sig själva.

Läran och förbunden 24:15. Vad innebär det att ”skaka dammet av [sina] fötter”?

Äldste James E. Talmage i de tolv apostlarnas kvorum sa:

”Att ceremoniellt skudda stoftet [skaka dammet] av sina fötter till ett vittnesbörd mot andra innebar för judarna att alla vänskapliga förbindelser avbrutits och att man inte längre svarade för eventuella följder. Detta blev en förrättning till anklagelse och vittnesbörd mot människorna [genom Herrens befallning till apostlarna]. … I närvarande tidsutdelning har Herren befallt sina bemyndigade tjänare att på samma sätt vittna mot dem som uppsåtligt och illvilligt står emot sanningen när den förkunnas med myndighet (se L&F 24:15; 60:15; 75:20; 84:92; 99:4). Ansvaret att medelst denna anklagande symbol vittna inför Herren är så stort att det endast får ske under ovanliga och ytterst svåra förhållanden, när Herrens Ande kan mana därtill” (se Jesus Kristus, [1964], s. 338–339; se även Doctrine and Covenants Student Manual, 2 uppl. [Kyrkans utbildningsverksamhet, studievägledning, 2001], s. 50).

Läran och förbunden 26:1. ”Det skall tillkännages för er vad ni skall göra”

I en uppenbarelse till Joseph Smith, Oliver Cowdery och John Whitmer, sa Herren att ”nästa konferens … skall det tillkännages för er vad ni skall göra” L&F 26:1). Den här uppenbarelsen gavs i juli 1830. På en konferens som hölls i september 1830 ”utvaldes Joseph Smith genom röstning på konferensen att motta och skriva Uppenbarelser & befallningar för den här kyrkan” (i Far West Record: Minutes of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, 1830–1844, red. Donald Q. Cannon och Lyndon W. Cook [1983], s. 3).

Läran och förbunden 26:2. Varför skulle någon ge en motsatt röst?

President Joseph Fielding Smith undervisade om den omständighet under vilken en motsatt röst skulle kunna ges:

”Jag har ingen rättighet att räcka upp min hand och motsätta mig att någon människa insätts i något ämbete i kyrkan bara för att jag inte tycker om honom eller på grund av någon personlig meningsskiljaktighet eller annan känsla som jag kanske har, utan endast på sådana grunder att han har gjort sig skyldig till felsteg, till överträdelser av kyrkans lagar som diskvalificerar honom för det ämbete han har kallats att uppbära” (Frälsningens lära, sammanst. av Bruce R. McConkie, 3 delar [1977–1981], 3:107, se även Doctrine and Covenants Student Manual, 2 uppl. [Kyrkans utbildningsverksamhet, 2001], s. 52).