Lektion 5
Att studera skrifterna
Inledning
Den här lektionen hjälper eleverna att lära sig förstå sammanhanget och innehållet i skrifterna bättre, upptäcka lärosatser och principer i evangeliet som skrifterna innehåller och tillämpa de här sanningarna i sina liv. Allteftersom eleverna upptäcker och handlar enligt de eviga sanningar som återfinns i skrifterna, kan evangeliet tränga djupt in i deras hjärtan. Fundera över hur du kan repetera innehållet i den här lektionen under hela läsåret.
Lektionsförslag
Syftet med skriftstudier
Före lektionen placerar du ett alldagligt föremål som en penna, anteckningsbok eller psalmbok väl synligt någonstans i klassrummet. Välj en plats där föremålet verkar malplacerat eller där eleverna lätt kan lägga märke till det. Inled lektionen med att tala om för eleverna att du har förlagt en sak och behöver hjälp att hitta den. Be dem leta i rummet, men tala inte om för dem vad de ska leta efter. När eleverna letat en kort stund utan framgång, beskriver du vad det är de ska leta efter och ber dem försöka igen.
-
Varför var det lättare att hitta det ni letade efter den andra gången?
Håll upp dina skrifter. Påpeka att precis som det är enklare att leta efter något när vi vet vad vi söker efter, kan våra skriftstudier vara mer meningsfulla när vi vet vad vi söker efter i våra studier.
För att hjälpa eleverna komma på vad vi bör söka efter när vi studerar skrifterna, ber du en elev läsa upp följande uttalande av president Marion G. Romney i första presidentskapet. Innan eleven läser ber du klassen lyssna efter något de alltid bör kunna finna i skrifterna om de söker efter det. (Dela gärna ut det här och andra profetiska uttalanden till eleverna under den här lektionen.)
”Man kan inte studera skrifterna uppriktigt utan att lära sig evangelieprinciper, eftersom skrifterna har skrivits för att bevara principer” (”The Message of the Old Testament” [tal till KUV-lärare, 17 aug. 1979], s. 3, LDS.org).
-
Vad bör vi söka efter när vi studerar skrifterna, enligt president Romneys förklaring?
-
Vad är en princip?
Bekräfta eller komplettera elevernas svar genom att be en elev läsa upp följande förklaring av äldste Richard G. Scott i de tolv apostlarnas kvorum. Innan eleven läser ber du halva klassen lyssna efter vad en princip är. Be den andra halvan lyssna efter varför det är så viktigt att söka efter principer i skrifterna.
”Principer är koncentrerad sanning, förpackad att kunna tillämpas i en rad olika omständigheter. En sann princip gör besluten tydliga även under de mest förvirrande och tvingande omständigheter” (”Förvärvandet av andlig kunskap”,Nordstjärnan, jan. 1993, s. 86).
-
Vad är en princip enligt äldste Scott? Varför är det så viktigt att finna principer i skrifterna?
Förklara att principer och lärosatser i Jesu Kristi evangelium är grundläggande, oföränderliga sanningar som ger vägledning i livet. Lärosatser och principer är det som Herren och hans profeter avsåg att vi skulle lära oss av de uppenbarelser, predikningar och händelser som finns upptecknade i skrifterna.
För att hjälpa eleverna upptäcka ett exempel på en lärosats eller princip som lärs ut i skrifterna, uppmanar du dem att begrunda Joseph Smiths första syn. Fråga dem om de kan urskilja en enkel sanning som vi kan lära av Joseph Smiths upplevelse. Eleverna urskiljer kanske flera olika lärosatser och principer. Följande sanning är ett exempel: Om vi ber i tro, besvarar Gud våra böner.
Att förstå sammanhanget och innehållet i skrifterna.
Visa en frukt som måste skalas innan den kan ätas (till exempel en banan eller apelsin).
-
Vad måste ni göra innan ni kan använda det här föremålet för dess avsedda avsikt? (Ta bort det yttre höljet.)
-
Om den viktiga och nyttiga delen av det här föremålet är på insidan, vad har då det yttre höljet för funktion? (Att bevara innehållet och skydda det vid transport.)
Förklara att frukten innanför skalet kan jämföras med de lärosatser och principer som återfinns i skrifterna. Det yttre höljet kan jämföras med händelser, människor och predikningar i skrifterna. Ungefär som skalet bevarar och skyddar frukten innanför vid transport, förmedlar de här berättelserna i skrifterna evangeliets lärosatser och principer till oss på ett sätt som hjälper oss förstå, minnas och tillämpa dem i livet.
Be eleverna berätta vad de har gjort för att bättre kunna förstå bakgrunden, berättelserna, händelserna och andra detaljer i skrifterna. (Du kan skriva några av förslagen på tavlan.) När eleverna har delat med sig av några förslag, förklarar du följande skriftstudietekniker för klassen och tar några minuter till att öva på dem.
Historisk bakgrund: Förklara att varje kapitel i Läran och förbunden innehåller en kapitelöverskrift som beskriver problematik, frågor eller historiska händelser som hör samman med uppenbarelsen i det kapitlet. Kunskap om de här detaljerna kan hjälpa oss förstå uppenbarelsen.
För att visa hur kunskap om de här detaljerna kan öka vår förståelse av uppenbarelsen, ber du några elever turas om att läsa upp Läran och förbunden 121:1–8. Be sedan eleverna tyst läsa överskriften och titta efter information som hjälper dem förstå de här verserna.
-
Hur gör vetskapen om att Joseph Smith hade varit fängslad i Liberty-fängelset i flera månader att vi lättare kan förstå de här verserna?
Definition av ord: Påpeka att vissa ord som används i skrifterna kan vara obekanta. Uppslagsdelen, Handledning för skriftstudier, fotnoter och vanliga uppslagsverk kan hjälpa oss hitta definitioner av ord så att vi förstår vad de betyder.
Be eleverna tyst läsa Läran och förbunden 121:2. Förklara att orden hållas tillbaka kan betyda att fördröjas eller hållas tillbaka.
-
Hur hjälper den här definitionen er att lättare förstå den här versen?
Urskilja lärosatser och principer
Förklara att när vi fått mer kunskap om sammanhanget och innehållet i ett skriftställe är vi redo att urskilja de evangeliesanningar det innehåller. Be en elev läsa upp följande uttalande av äldste Richard G. Scott. Be klassen lyssna efter ord som beskriver det som vi bör göra för att kunna urskilja sanningar när vi studerar skrifterna.
”När ni söker efter andlig kunskap, sök då efter principerna. Skilj dem noga från detaljerna som används till att förklara dem. … Det är värt stora ansträngningar att organisera den sanning vi samlar in till enkla principer” (”Förvärvandet av andlig kunskap”, s. 86).
-
Med vilka ord beskrev äldste Scott processen att urskilja sanningar i skrifterna? (”Skilj dem noga från detaljerna som används till att förklara dem”; ”organisera den sanning vi samlar in till enkla principer”.)
-
Varför tror ni det är viktigt att ”organisera den sanning” vi lär oss i ett skriftställe till en enkel lärosats eller princip?
Påpeka att vissa lärosatser och principer i evangeliet är lätta att urskilja eftersom de tydligt uttrycks i skrifterna. Be en elev läsa upp Läran och förbunden 121:7–8. Be klassen följa med i texten och se vilka sanningar som uttrycks tydligt i de här verserna. Eleverna använder kanske andra ord, men de bör urskilja följande princip: Om vi uthärdar våra prövningar väl, ska Gud upphöja oss och hjälpa oss triumfera över våra fiender.
Förklara att många lärosatser och principer inte tydligt uttrycks i skrifternas texter, utan i stället åskådliggörs eller beskrivs i ett flertal verser i rad. Om vi ska kunna urskilja sådana lärosatser eller principer krävs det att vi känner igen sanningarna som åskådliggörs i skriftstället och formulerar dem på ett tydligt och enkelt sätt. För att hjälpa eleverna urskilja lärosatser och principer som inte uttrycks tydligt, föreslår du att de ställer sådana här frågor: ”Vad kan jag lära mig av det här?” ”Vad har verserna för budskap eller poäng?” eller ”Vad kan Herren ha avsett att jag ska lära mig av det här?”
Be eleverna öva på att urskilja lärosatser och principer genom att gå igenom Läran och förbunden 121:1–8. Be eleverna i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker skriva ner en evangeliesanning som vi kan lära oss av Josephs bön och Herrens svar på den bönen. Efter en stund ber du flera elever läsa upp lärosatsen eller principen de funnit i de här verserna. Sanningar som eleverna finner kan till exempel vara:
Gud hör våra böner.
Om vi kallar på Gud i våra svåra stunder kan han ge oss frid.
Att tillämpa lärosatser och principer i våra liv
Visa frukten igen som ni pratade om tidigare i den här lektionen.
-
Vilket värde har frukten om den aldrig används när den skalats?
-
Om lärosatserna och principerna vi finner i skrifterna kan jämföras med en frukt som vi skalat, vad bör vi då göra när vi en gång har upptäckt de här sanningarna? (Tillämpa dem i våra liv.)
Förklara att när vi börjar känna att de här lärosatserna och principerna vi upptäckt i skrifterna är sanna och viktiga, känner vi en önskan att tillämpa dem i våra liv. Be eleverna berätta för en kamrat hur de kan tillämpa en av de sanningar de funnit i Läran och förbunden 121:1–8.
Be en elev läsa upp följande uttalande av president Boyd K. Packer i de tolv apostlarnas kvorum. Be eleverna följa med och se vad som gör intryck på dem.
”Om era elever känner till uppenbarelserna, finns det inga frågor – personliga, sociala, politiska eller yrkesmässiga – som inte kan besvaras. Skrifterna innehåller det eviga evangeliets fullhet. I dem finner vi sanna principer som skingrar all förvirring och löser alla problem och dilemman som mänskligheten, eller var och en som tillhör den, ställs inför” (”Teach the Scriptures” [tal till KUV-lärare, 4 okt. 1977], s. 3–4, LDS.org).
-
Vilka ord lade ni märke till? Varför?
Avsluta lektionen med att berätta hur lärosatserna och principerna i skrifterna har välsignat ditt liv allteftersom du har upptäckt och tillämpat dem. Du kan uppmana eleverna att berätta om en lärosats eller princip de upptäckt i skrifterna och hur den har varit till glädje och nytta för dem. Uppmuntra eleverna att flitigt söka efter de här eviga sanningarna i sina skriftstudier och att tillämpa dem i livet.
Kommentar och bakgrundsinformation
Att upptäcka och tillämpa lärosatser och principer i evangeliet
President Ezra Taft Benson lärde följande om skriftstudier:
”En av de viktigaste sakerna ni kan göra … är att fördjupa er i skrifterna. Rannsaka dem flitigt. Fröjda er i Kristi ord. Erhåll kunskaper i läran. Behärska principerna som finns däri” (”Ordets makt”, Nordstjärnan, nr 6 1986, s. 82).