Lektion 43: Läran och förbunden 38:17–42

Lektion 43

Läran och förbunden 38:17–42

Inledning

Föregående lektion behandlade de första 16 verserna i Läran och förbunden 38. Den här lektionen behandlar resten av kapitlet. Som svar på de heligas önskan att få veta mer om befallningen att samlas i Ohio, uppenbarade Herren ett antal välsignelser som kommer till de rättfärdiga under tusenårsriket. Därefter undervisade han de heliga om att vara eniga och förklarade varför han befallde dem att samlas i Ohio. Slutligen gav Herren befallningar för att hjälpa de heliga veta hur de skulle påbörja insamlingen.

Lektionsförslag

Läran och förbunden 38:17–22

Herren uppenbarar ett antal välsignelser som kommer till de rättfärdiga nu och under tusenårsriket.

Fråga eleverna vad en arvedel är och vem som vanligtvis får en sådan.

Varför vill man ha en arvedel?

Be några elever turas om att högläsa Läran och förbunden 38:17–22. Be klassen följa med i texten och se vilken arvedel Herren lovade ge sitt folk.

Vad sa Herren att hans folk behövde göra för att få den arvedel som nämns i de här verserna? (Söka av allt vårt hjärta [se L&F 38:19]; höra hans röst och följa honom [se L&F 38:22].)

Låt en elev återge bakgrunden till Läran och förbunden 38 som de lärde sig om i förra lektionen. Om det behövs påminner du eleverna om att några av de heliga i New York hade bett om mer information om Herrens befallning att flytta till Ohio.

Hur tror ni undervisningen av de heliga om deras eviga arvedel kan ha påverkat deras känslor om befallningen att flytta till Ohio?

Uppmuntra eleverna att leta efter ytterligare anledningar till att Herren gav befallningen att de heliga skulle samlas i Ohio, när de studerar resten av Läran och förbunden 38.

Läran och förbunden 38:23–27

Herren befaller de heliga att vara eniga

Före lektionen ritar du en enkel skiss på tavlan som föreställer utsidan av en byggnad i ert område. Eller så ritar du en enkel teckning av ett hus, som på bilden nedan. Ta med viktiga delar av byggnaden såsom entré, fönster, väggar och tak. Fråga eleverna vilken del av byggnaden som är viktigast. När eleverna har svarat hjälper du dem förstå att varje del av byggnaden har en funktion som behövs.

Hur kan byggnadens olika delar jämföras med medlemmarna i en familj eller församling eller gren? (Liksom varje del av byggnaden är viktig är varje person i en familj eller församling eller gren värdefull och kan spela en viktig roll.)

Be eleverna tyst läsa Läran och förbunden 38:23–25 och leta efter en mening som lär oss hur vi ska se på andra. Be eleverna berätta vad de lär sig.

Vad tror ni det betyder att ”högakta sin broder som sig själv”? (När eleverna har svarat skriver du följande princip på tavlan: Vi bör värdesätta andra lika högt som vi värdesätter oss själva.)

För att hjälpa eleverna komma ihåg den här principen skriver du följande uttalande av president Boyd K. Packer i de tolv apostlarnas kvorum på tavlan. Du kan föreslå att eleverna skriver av den här sanningen i sina skrifter, anteckningsböcker eller studiedagböcker. (Det här uttalandet finns i ”De svaga och enkla i kyrkan”, Liahona, nov. 2007, s. 7.)

”Det råder en unik jämlikhet bland medlemmarna [i kyrkan]. Ingen av oss ska anse sig vara förmer än någon annan (se L&F 38:24–25)” (president Boyd K. Packer).

Vad händer när människor tror att de är mer värdefulla, eller bättre, än andra?
Hur välsignas kyrkan när vi inte anser oss mer värda än andra?

Berätta för eleverna att Frälsaren gav en liknelse som visar varför vi bör värdera andra som oss själva. Be en elev läsa upp den här liknelsen i Läran och förbunden 38:26. Be klassen följa med i texten och se hur mannen i liknelsen behandlade sina söner.

Hur skulle ni känna er om ni var sonen som fick trasorna i den här liknelsen?
Vad kunde sonen som fick kostbara kläder göra för att förbättra situationen?
Vad tror ni Herrens budskap är till oss i den här liknelsen?

Be eleverna tyst läsa Läran och förbunden 38:27 och leta efter en princip som Herren vill att vi ska förstå av den här liknelsen. (Eleverna använder kanske andra ord, men bör uttrycka ungefär följande: Om vi inte är ett, kan vi inte vara Herrens folk. Skriv den här principen på tavlan nära den första principen du skrev. Du kan också föreslå att eleverna markerar orden i skrifterna som undervisar om den här principen.)

Vad innebär det att ”vara ett”, i sammanhanget av vers 27? (Att vara eniga med andra och med Herren i rättfärdighet.)
Hur kan vi genom att värdesätta andra lika högt som oss själva, bli ett med varandra? Hur kan det hjälpa oss att bli ett med Herren?
Varför tror ni att vi inte kan vara Herrens folk om vi inte är ett?

Förklara att kyrkans tidiga medlemmar som kallades att samlas i Ohio hade olika bakgrunder. Vissa ägde framgångsrika gårdar och hade gott anseende, medan andra inte ägde mycket och ansågs ha en lägre social status.

Hur kunde principerna på tavlan välsigna de heliga när de samlades med andra medlemmar i kyrkan i Ohio?

Före lektionen kan du göra en kopia åt varje elev med följande uttalande av president Henry B. Eyring i första presidentskapet. Be en elev att läsa upp uttalandet. Be klassen följa med i texten och söka efter hur befallningen att vara ett är kopplad till Guds befallning att hans folk skulle samlas.

”Vi vet av erfarenhet att glädje följer när vi välsignas med enighet. … Det är [vår himmelske Faders] önskan att uppfylla denna heliga önskan om enighet, av kärlek till oss.

Han kan inte ge oss den enskilt. Den enighetens glädje han så gärna vill ge oss är inte för den enskilda. Vi måste söka den och bli berättigade till den tillsammans med andra. Det är alltså inte konstigt att Gud uppmanar oss att samlas så att han kan välsigna oss. Han vill att vi ska samlas i familjer. Han har upprättat klasser, församlingar och grenar och befallt oss att ofta komma tillsammans. I de sammankomster som Gud har anordnat för oss, ligger vår stora möjlighet. Vi kan be och verka för den enighet som ger oss glädje och mångdubblar vår förmåga att tjäna” (”Våra hjärtan förenade i enighet”, Liahona, nov. 2008, s. 69).

Varför vill Herren att vi ska samlas, enligt president Eyring? (Så att han kan välsigna oss och hjälpa oss arbeta mot att bli eniga.) Vilka välsignelser kommer av enighet? (Glädje och mångdubbling av vår förmåga att tjäna.)
Hur hjälper president Eyrings uttalande oss att förstå varför vi samlas som familjer? Som medlemmar i kyrkan? Som seminarieklass?
När har ni upplevt välsignelserna av att samlas med andra?

Låt eleverna få några minuter på sig att skriva i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker om vad de kan göra för att bli ett med sina familjer, med de unga männen och kvinnorna i sina kvorum och klasser i kyrkan samt med Herren. Efter en stund ber du några av eleverna berätta vad de skrivit.

Läran och förbunden 38:28–33

Herren förklarar varför han befallde sin kyrka att samlas i Ohio

Förklara att Herren uppenbarade ytterligare anledningar till att han befallde de heliga lämna New York och samlas i Ohio. Be en elev läsa upp Läran och förbunden 38:28–30 och be klassen leta efter ytterligare anledningar till att de heliga befalldes samlas i Ohio.

Vad varnade Herren de heliga för?
Vad kan Herrens folk göra för att inte frukta sina fiender, enligt vers 30? (Du kan föreslå att eleverna markerar ord som lär oss om följande princip: Om vi är redo ska vi inte frukta.)

För att hjälpa eleverna förstå och tillämpa sanningen de fått fram, delar du upp dem i par och låter varje par diskutera svaren på följande frågor. (Du kan skriva frågorna på tavlan.)

Varför tror ni att förberedelse ger oss tillförsikt när vi står inför motstånd eller fara?
Vad kan vi göra för att vara beredda att stå emot den ondes ansträngningar att skada oss?

Påminn eleverna om att år 1831 undrade en del av de heliga i New York varför de befalldes bege sig till Ohio. Be en elev läsa upp Läran och förbunden 38:31–33. Be klassen följa med i texten och ta reda på hur de heliga skulle bli välsignade om de lydde befallningen att samlas i Ohio. Eleverna bör lyfta fram fyra välsignelser: 1) de skulle ”undkomma fiendens makt”, 2) de skulle ”samlas inför [Gud] som ett rättfärdigt folk”, 3) de skulle ta emot Guds lag och 4) de skulle ”begåvas med kraft från höjden”.

Skriv följande princip på tavlan: Herren samlar sitt folk för att beskydda dem och stärka dem andligt.

Hur kan att samlas med dem som har samma normer som ni hjälpa er att känna er skyddade från Satans makt?
Hur blir vi andligt styrkta av att ta emot Guds lagar?

Läran och förbunden 38:34–42

Kyrkan får befallningar om samlingen i Ohio

Sammanfatta Läran och förbunden 38:34–42 med att förklara att Herren gav befallningar och råd som skulle hjälpa de heliga i flytten till Ohio. Förklara också att för många av de heliga var gårdarna den enda försörjning de hade. Med så många medlemmar i kyrkan som skulle sälja sina egendomar samtidigt, var det många av de heliga som stod inför risken att förlora pengar på sina gårdar eller att inte kunna sälja dem alls. Den rika tillgången på mark till salu skulle driva ner priserna och låta köparna få de heligas gårdar till orimligt låga priser.

Be eleverna tyst läsa Läran och förbunden 38:37, 39 och leta efter Herrens råd om de heligas gårdar och rikedomar. Låt eleverna berätta vad de hittat.

Hur kan kunskapen om de eviga löften Herren har gett er hjälpa er att lyda hans befallningar?

Förklara att några av de heliga hade svårt att sälja sina gårdar när befallningen getts. En del sålde sina gårdar med förlust; andra kunde inte sälja sina egendomar alls. En del trofasta medlemmar lämnade helt enkelt sina osålda hem och egendomar och begav sig till Ohio ändå.

Du kan avsluta med att vittna om sanningarna som tagits upp i den här lektionen. Uppmuntra eleverna att handla efter det de känt och skrivit ner under lektionen.

Kommentarer och bakgrundsinformation

Läran och förbunden 38:24–25. ”Låt var och en högakta sin broder som sig själv”

President Boyd K. Packer berättade något som illustrerar Herrens undervisning i Läran och förbunden 38:24–25:

”När jag var ung var jag hemlärare hos en mycket gammal syster. Hon undervisade mig utifrån egna livserfarenheter.

När hon var en liten flicka kom president Brigham Young till Brigham City, en stor händelse i den stad som fått namn efter honom. För att hedra honom radade primärbarnen, alla klädda i vitt, upp sig utmed vägen när han kom in i staden, var och en med en korg blommor som de skulle kasta ut framför kyrkans presidents vagn.

Någonting gjorde henne missnöjd. Istället för att kasta ut sina blommor sparkade hon en sten mot vagnen och sa: ’Han är inte ett dugg bättre än morfar Lovelund.’ Någon hörde detta och hon fick en allvarlig tillrättavisning.

Jag är säker på att president Brigham Young skulle vara den förste att hålla med lilla Janie Steed. Han skulle inte anse sig vara förmer än morfar Lovelund eller någon annan värdig medlem i kyrkan” (”De svaga och enkla i kyrkan”, Liahona, nov. 2007, s. 7).

Läran och förbunden 38:27, 34–36. Ta hand om de fattiga och var eniga

I den här uppenbarelsen befallde Herren de heliga att vara eniga och att ta hand om de fattiga. Det är två av helgelselagens grundläggande befallningar. De här två befallningarna betonas också i Mose 7:18 och i 4 Nephi 1:2–3. När de heliga försökte efterleva helgelselagen i Missouri hade de ingen framgång, eftersom de ”inte gav av sina medel åt de fattiga” och de ”inte var förenade” (se L&F 105:3–5).