Hemstudielektion

Läran och förbunden 8–9; 11–16; Joseph Smith – Historien 1:68–75 (studieavsnitt 4)

Förberedelsematerial för läraren i hemstudieseminariet

Sammanfattning av elevernas dagliga hemstudielektioner

Följande sammanfattning av de händelser, lärosatser och principer som eleverna lärde sig när de studerade Läran och förbunden 8–9; 11–16 och Joseph Smith – Historien 1:68–75 (studieavsnitt 4) är inte avsedd att användas som en del av din lektion. Den lektion som du håller fokuserar endast på några av dessa lärosatser och principer. Följ den Helige Andens maningar när du funderar över dina elevers behov.

Dag 1 (Läran och förbunden 8–9)

När eleverna läste om Oliver Cowderys försök att översätta plåtarna, lärde de sig att för att få och känna igen uppenbarelser krävs det ansträngningar från deras sida. De lärde sig också att om de studerar och ber i tro, talar Herren till deras hjärtan och sinnen genom den Helige Anden.

Dag 2 (Läran och förbunden 11–12)

Profetens bror Hyrum uttryckte en önskan om att bistå Herrens verk. Av en uppenbarelse till Hyrum lärde eleverna sig att Herren välsignar dem i enligheten med deras önskningar och att om de har en önskan om att utföra Herrens verk kan de bli medel till att göra mycket gott. Eleverna hade också möjlighet att begrunda hur de kunde studera och erhålla Herrens ord för att ta emot hans Ande och kraft.

Dag 3 (Joseph Smith – Historien 1:68–75; Läran och förbunden 13)

Eleverna lärde sig att Johannes Döparen förlänade det aronska prästadömet till Joseph Smith och Oliver Cowdery genom handpåläggning. Aronska prästadömets nycklar, som innefattar änglabetjäning, omvändelsens evangelium och dop genom nedsänkning till syndernas förlåtelse, finns återigen på jorden.

Dag 4 (Läran och förbunden 14–16)

David Whitmer hjälpte Joseph Smith och Oliver Cowdery att flytta till New York för att undkomma förföljelser i Pennsylvania. Av Herrens ord till David Whitmer lärde eleverna sig att om de håller buden och uthärdar intill änden, kommer de att få evigt liv. De lärde sig också att när de bistår Herrens verk blir de andligt och timligt välsignade. Genom att studera de uppenbarelser som gavs till John och Peter Whitmer, upptäckte eleverna att vårt arbete med att föra andra till Jesus Kristus har stort värde för oss och att Gud känner oss personligen.

Inledning

Oliver Cowdery, Hyrum Smith, Joseph Knight sr, David Whitmer, John Whitmer och Peter Whitmer erkände alla att Joseph Smith var en Guds profet och de var angelägna om att bidra till återställelsen. Herren undervisade dem om uppenbarelsens ande och om vad man bör göra innan man strävar efter att predika evangeliet.

Lektionsförslag

Läran och förbunden 8–9

Herren lär Oliver Cowdery och Hyrum Smith om uppenbarelsens ande

Be eleverna räcka upp handen om de någonsin har undrat hur de kan veta om de har fått en uppenbarelse från Herren.

Be eleverna läsa igenom Läran och förbunden 8 och 9 och vad de skrivit i sina studiedagböcker om dessa kapitel i deras lektion för dag 1 i det här studieavsnittet. Be eleverna leta efter vad de lärde sig om att ta emot och känna igen bönesvar. Be några elever berätta vad de lärde sig.

• Vilka utmaningar möter ni när ni försöker känna igen vad som är maningar och vägledning från den Helige Anden?

Påminn eleverna om att Läran och förbunden 8 och 9 innehåller Herrens instruktioner till Oliver Cowdery då Oliver försökte översätta guldplåtarna. Av dessa uppenbarelser kan vi lära oss hur man får och känner igen uppenbarelse. Be eleverna slå upp Läran och förbunden 8:2–3 (vilket är ett nyckelskriftställe) och tillsammans läsa upp skriftstället. Skriv följande sanning på tavlan: Herren talar till vårt sinne och hjärta genom den Helige Andens kraft.

• Hur kan kunskap om den här sanningen hjälpa er när ni försöker känna igen uppenbarelse från Herren?

Förklara att förmågan att söka och få personlig uppenbarelse är en gåva från Gud som är tillgänglig för alla hans barn.

Be en elev läsa upp Läran och förbunden 8:4 och be klassen följa med i texten och se vad Herren lovade Oliver om han ”använde” uppenbarelsens gåva. Ställ sedan följande frågor:

• Vad tror ni det innebär att ”använda” uppenbarelsens ande? (Att söka bönesvar och leva värdigt för att få dem.)

• Vilken princip kan vi lära oss av Läran och förbunden 8:4? (Eleverna kan formulera det annorlunda, men se till att de kommer fram till att om vi använder uppenbarelsens ande, kan vi bli befriade från ondska och skada. Skriv den principen på tavlan.)

Be eleverna berätta om ett tillfälle då Herren beskyddade dem eller någon som de känner eftersom de sökte och lyssnade till den Helige Anden.

Be eleverna tyst läsa Läran och förbunden 8:1 och titta efter hur de skulle kunna förbättra sina böner för att använda uppenbarelsens ande.

Förse, om möjligt, eleverna med exemplar av följande uttalande av äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum (eller skriv upp det på tavlan innan lektionen börjar):

”Eftersom Anden viskar till oss lugnt och milt, är det lätt att förstå varför vi bör undvika olämpliga media, pornografi och skadliga, beroendeskapande substanser och handlingar. Motståndarens redskap kan skada och till sist förgöra vår förmåga att känna igen och följa de milda maningar från Gud som förmedlas genom hans Andes kraft. Vi bör alla allvarligt och under bön begrunda hur vi kan slå bort djävulens lockelser och rättfärdigt använda uppenbarelsens ande i vårt eget liv och i våra familjer” (”Uppenbarelsens ande”, Liahona, maj 2011, s. 88).

Be eleverna tyst läsa äldste Bednars uttalande och leta efter ord som hjälper dem förstå hur de bättre kan använda eller söka uppenbarelsens ande. Föreslå gärna att de markerar dessa ord. Ställ sedan följande frågor:

• Vilka ord hittade ni och varför lade ni särskilt märke till dem?

• Varför är det enligt äldste Bednar viktigt att sky det onda om vi har en önskan om att få och känna igen uppenbarelse?

Be eleverna tänka på några sätt varpå de bättre kan använda uppenbarelsens gåva för att få skydd från det onda. Uppmana dem gärna att skriva ner ett mål för hur de skulle vilja använda denna gåva mer fullt i sina liv.

För att hjälpa eleverna förstå ett annat sätt att söka uppenbarelse, påminner du dem om att Oliver Cowdery fick tillåtelse att översätta men att han då han börjat ”inte fortsatte som [han] började” (L&F 9:5). Be en elev läsa upp Läran och förbunden 9:7–8 och be klassen följa med i texten och se vad Herren sa till Oliver att han behövde göra för att få uppenbarelse.

• Vad kan vi lära oss av Herrens förmaning till Oliver Cowdery om vad som ofta krävs av oss för att vi ska få uppenbarelse? (En möjlig princip som eleverna skulle kunna lyfta fram är: att ta emot och känna igen uppenbarelser kräver ansträngningar från vår sida. Skriv gärna den här sanningen, eller en liknande sanning som eleverna uttryckt på tavlan.)

• Vilket råd skulle ni, utifrån Läran och förbunden 9:8, ge en vän som försöker fatta ett viktigt beslut?

Du skulle också kunna be eleverna berätta om upplevelser då de behövde anstränga sig för att fatta ett svårt beslut och sedan fråga sin himmelske Fader om de hade gjort rätt val.

Läran och förbunden 11–12; 14–16

Herren undervisar Hyrum Smith, Joseph Knight sr och bröderna Whitmer om deras roller i Gud verk

Be eleverna föreställa sig att de blev tillfrågade att delta i en av de viktigaste händelser som skett på jorden. Berätta att i maj och juni 1829, fick fem män personlig undervisning om Herrens vilja för dem i evangeliets återställelse.

Skriv följande rubriker och skriftställehänvisningar på tavlan. Be eleverna leta i skriftställena efter vad Herren rådde var och en av männen att göra för att hjälpa till att bygga Guds rike på jorden. Be eleverna leta i alla de fyra skriftställehänvisningarna. (Om det är ont om tid kan du dela upp hänvisningarna mellan eleverna och be dem berätta för varandra vad de hittat.)

Hyrum Smith	Joseph Knight sr	David Whitmer	John och Peter Whitmer
L&F 11:16, 18–19, 21	L&F 12:6–9	L&F 14:6–8, 11	L&F 15:4–6; 16:4–6

När eleverna har studerat hänvisningarna ställer du följande frågor:

• Vilka likheter lägger ni märke till i Herrens befallningar till de här fem männen? Vilka skillnader ser ni?

• Varför ville Herren, enligt vad ni lärde er av verserna i Läran och förbunden 11, att Hyrum Smith skulle ”avvakta lite” (L&F 11:16) med att predika evangeliet?

• Vilket råd gav Herren Hyrum i Läran och förbunden 11:21 som skulle kunna hjälpa en ung man eller kvinna som förbereder sig för att verka som missionär? (Hjälp eleverna att utifrån deras svar lyfta fram följande princip: De som studerar Herrens vilja får hans Ande och kraft att övertyga andra om att evangeliet är sant.) Skriv gärna upp den på tavlan.

Be eleverna fundera över hur de kan göra mer medvetna ansträngningar att studera och erhålla Herrens ord och att sätta upp ett mål om att handla utifrån de maningar de får.

För att hjälpa eleverna att bättre behärska nyckelskriftstället i Läran och förbunden 13:1, ber du dem att tillsammans läsa upp det ur minnet. Låt dem använda sina skrifter om de behöver det. Dela sedan upp eleverna i par och be dem använda skriftstället för att förklara för sin partner hur aronska prästadömets nycklar bidrar till att föra människor till Jesus Kristus.

Nästa studieavsnitt (Läran och förbunden 17–19)

Berätta för eleverna att när de studerar nästa studieavsnitt får de lära sig om män som valdes ut att bevittna guldplåtarna, Liahona och andra heliga föremål. De kommer att läsa Frälsarens beskrivning av sitt lidande i Getsemane örtagård och på korset. De kommer också att läsa Frälsarens undervisning om hur vi kan undvika sådant lidande.