Lektion 106
Läran och förbunden 101:43–101
Inledning
Den 16 och 17 december 1833, mottog profeten Joseph Smith en uppenbarelse om de heliga i Missouri som hade lämnat sina hem för att undkomma förföljelser. Många av dessa heliga hade tvingats lämna alla sina ägodelar bakom sig. Den uppenbarelse som profeten tog emot och som finns i Läran och förbunden 101, kommer att tas upp under tre lektioner i den här handledningen. Den här tredje lektionen innehåller liknelsen om adelsmannen och olivträden, som undervisar om hans vilja angående Sions återlösning. Den innehåller också Herrens förmaning om att de heliga ska fortsätta samlas (med en hänvisning till hans liknelse om vetet och ogräset) och söka gottgörelse för de brott som de utsatts för (med en hänvisning till hans liknelse om kvinnan och den orättfärdige domaren).
Lektionsförslag
Läran och förbunden 101:43–62
Herren ger liknelsen om adelsmannen och olivträden
Skriv Liknelsen om … på tavlan.
Förklara att en liknelse är ”en enkel berättelse som används för att illustrera en andlig sanning eller princip. En liknelse går ut på att man jämför en vardaglig sak eller händelse med en sanning” (Handledning för skriftstudier, ”Liknelse”, scriptures.lds.org).
Be klassen nämna några av de liknelser som Frälsaren undervisade i under sin jordiska verksamhet. Eleverna kan till exempel nämna liknelsen om den barmhärtige samariten eller liknelsen om de tio jungfrurna.
Förklara att under dagens lektion ska eleverna diskutera en liknelse som Frälsaren gav genom Joseph Smith. Avsluta meningen på tavlan så att det står Liknelsen om adelsmannen och olivträden.
Be en elev läsa Läran och förbunden 101:43 för klassen. Be klassen att följa med i texten och söka efter det budskap som Herren säger att han vill framföra till sitt folk genom den här liknelsen. (Han ville att folket skulle förstå hans ”vilja rörande Sions återlösning.”) Be en elev läsa Läran och förbunden 101:44–45 och be klassen följa med i texten och vara särskilt uppmärksamma på liknelsens detaljer. För att vara säker på att eleverna förstår berättelsen, ställer du följande frågor:
-
Vad sa adelsmannen att hans tjänare skulle göra?
-
Varför ville adelsmannen ha väktare i sin vingård? Varför ville adelsmannen ha en väktare i tornet?
Be en elev läsa Läran och förbunden 101:46. Be klassen följa med i texten och se hur väl tjänarna följde adelsmannens instruktioner.
Be eleverna läsa Läran och förbunden 101:47–50 tyst för sig själva, och återigen söka efter hur pass väl tjänarna följde adelsmannens instruktioner.
-
Hur väl följde tjänarna instruktionerna?
-
Varför byggde tjänarna inte tornet?
Be en elev läsa Läran och förbunden 101:51. Be klassen lyssna efter vad som hände på grund av att tjänarna inte byggde tornet. Be dem berätta vad de hittat.
Läs Läran och förbunden 101:52–54 för eleverna. Be dem följa med i texten och se vad adelsmannen sa till tjänarna.
-
Varför var adelsmannen, enligt vers 54 upprörd över att tjänarna inte hade byggt ett torn?
-
Hur påminner händelserna som beskrivs i liknelsen om vad som hände de heliga i Missouri?
Som en del av diskussionen skulle du kunna påminna eleverna om att Herren, i en uppenbarelse som gavs i juli 1831, utsåg en plats för ett tempel i Missouri (se L&F 57). Den 3 augusti 1831 invigde Joseph Smith tempelområdet i Independence. Men de heliga gjorde ingenting för att bygga templet. Den 2 augusti 1833, befallde Herren återigen de heliga i Missouri att bygga ett tempel (se L&F 97).
-
Hur skulle tornet i liknelsen kunna jämföras med det tempel som de heliga inte hade byggt?
-
Vilka är några av principerna i liknelsen som vi kan tillämpa i våra liv? (Eftersom en liknelse kan ha mer än en innebörd, skulle eleverna kunna föreslå flera principer, bland annat följande: När vi lyder Herrens befallningar får vi styrka att motstå andliga och fysiska fiender. Profeterna är som väktare på tornet som varnar oss för kommande faror. Genom tempelarbete, kan vi förbereda oss för att stå emot motståndaren.)
Be några elever turas om att läsa högt ur Läran och förbunden 101:55–62. Be klassen följa med i texten och se vad adelsmannen befallde sin tjänare att göra.
-
Vad befallde adelsmannen sin tjänare att göra? (Samla en här och återställa vingården.)
Förklara att den tjänare som nämns i vers 55 syftar på Joseph Smith (se L&F 103:21). Joseph Smith lydde Herrens befallning och satte ihop en grupp som kallades Sions läger för att återvinna Sions land. Ni kommer att ta upp Sions läger i lektionerna 108 och 110.
Läran och förbunden 101:63–75
Herren uppmanar de heliga att fortsätta med insamlingsarbetet
Förklara att trots att de heliga i Jackson County i Missouri hade drivits bort från sina hem befallde Herren dem att fortsätta bygga upp hans rike. Be en elev läsa Läran och förbunden 101:63–64 och be klassen söka efter vad Herren säger att han ska fortsätta göra. Be eleverna berätta vad de hittat.
Be eleverna läsa Läran och förbunden 101:65–66 tyst för sig själva och söka efter en liknelse som Frälsaren talar om här.
-
Vad föreställer vetet och ogräset i den här liknelsen? (Vetet föreställer kyrkans trofasta medlemmar och ogräset är världens orättfärdiga människor.) Du kanske vill förklara att ogräset ser ut som vete i början, innan det vuxit upp.
Äldste David A Bednar i de tolv apostlarnas kvorum talade om denna och andra liknelser och förklarade: ”Ladorna är de heliga templen” (”Att ärorikt inneha namn och ställning”, Liahona, maj 2009, s. 97). Skriv följande på tavlan: lador = heliga tempel.
-
Vilka välsignelser kan vi utifrån den här liknelsen få om vi samlas i templen och tjänar där? (Eleverna kanske svarar med andra ord, men de bör få fram följande princip: När vi samlas i templen får vi skydd och förbereder oss för evigt liv.)
-
Hur tror ni att templets förrättningar och förbund kan skydda oss och förbereda oss för evigt liv?
Be några elever berätta om hur templet har varit en källa till skydd och förberedelse för dem och deras familjer. Bär gärna själv ditt vittnesbörd om den här principen.
Sammanfatta Läran och förbunden 101:67–75 med att förklara att trots att de heliga hade tvingats ut ur Jackson County i Missouri, rådde Herren dem att fortsätta köpa upp mark där och i närliggande områden.
Läran och förbunden 101:76–101
Herren förmanar de heliga att fortsätta försöka hitta ett sätt att återvända till sina hem i Missouri
Förklara att förutom att Herren sa att de heliga skulle köpa upp mark, sa han till dem att ”be om gottgörelse” för vad de människor som förföljde dem hade gjort (se L&F 101:76). Med andra ord sa han till dem att försöka få rättvisa på juridisk väg.
Be en elev läsa Läran och förbunden 101:76–80. Be klassen att följa med i texten och ta reda på genom vilka lagar de heliga kunde söka hjälp från politiska ledare.
-
Enligt dessa verser hade Herren väglett upprättandet av Förenta staternas författning eller grundlag många år tidigare. Varför vill Herren att denna grundlag ska upprätthållas?
-
Herren sa att en av syftena med ”handlingsfriheten” är att säkerställa att vi är ansvariga för våra egna synder (L&F 101:78). Varför är ansvar för våra egna synder en viktig del av vår handlingsfrihet? Vad skulle du säga till någon som sa: ”Jag får göra vad jag vill”?
-
Herren sa att ingen borde vara i träldom under någon annan. Varför tror ni det är viktigt att ingen är i träldom?
Skriv följande på tavlan som en del av diskussionen: Gud har gett oss handlingsfrihet, kraften att välja, men vi är…
Be eleverna att avsluta meningen utifrån Läran och förbunden 101:78. (Då eleverna lyfter fram följande princip avslutar du meningen på tavlan: Gud har gett oss handlingsfriheten, förmågan att välja, men vi har ansvar för våra val.)
Förklara att Frälsaren använde en liknelse för att uppmana de heliga att söka hjälp från politiska ledare. Be en elev läsa liknelsen i Läran och förbunden 101:81–84 (se även Luk. 18:1–8). Be klassen följa med i texten och fundera över hur liknelsen kunde tillämpas på de heliga i Missouri. Be en elev läsa Läran och förbunden 101:85–88. Be klassen ta reda på hur Frälsaren tillämpade liknelsen på de heliga.
-
Vem skulle änkan kunna representera under den här perioden i kyrkans historia? (Kyrkans medlemmar.) Vem skulle domaren kunna representera? (Domaren kan representera domare och politiska ledare som de heliga kunde be om hjälp. (Han kan också representera vår himmelske Fader, som de heliga skulle fortsätta be till.)
-
Vilka konkreta saker sa Herren genom den här liknelsen att de heliga skulle göra?
Förklara att de heliga vände sig till domare i lokala domstolar men att de inte fick det stöd de hade hopats på. De bad Daniel Dunklin, Missouris guvernör och Andrew Jackson, Förenta staternas president att hjälpa dem återvända till sina hem och egendomar och ge dem beskydd. Ingen av dessa ledare gick med på att hjälpa dem. De heliga bad även de lagstiftande församlingarna i Missouri om hjälp, men dessa vägrade hjälpa dem.
Peka på principen som du har skrivit på tavlan. Be en elev läsa Läran och förbunden 101:89–91. Be klassen lyssna efter hur politiska ledare skulle ställas till ansvar om de vägrade hjälpa de heliga. Be eleverna berätta vad de hittat.
Be eleverna läsa Läran och förbunden 101:92–95 tyst för sig själva och se vad Herren sa att de heliga skulle göra för sina politiska ledare.
-
Vad lär vers 92 oss om Herren? (Han vill inte straffa människor. Han vill att alla människor ska omvända sig så att han kan vara barmhärtig mot dem.)
Sammanfatta Läran och förbunden 101:96–101 med att förklara att Herren rådde de heliga att behålla sina egendomar i Jackson County, även om de inte tilläts bo där. Han lovade att om de levde värdigt skulle de en dag kunna bo där.
Avsluta med att bära ditt vittnesbörd om de principer som eleverna har diskuterat.