Lektion 155: Läran och förbunden 138:7–60

Lektion 155

Läran och förbunden 138:7–60

Inledning

Den här lektionen är den andra av två om uppenbarelsen i Läran och förbunden 138. När president Joseph F. Smith begrundade några skriftställen i Nya testamentet såg han andevärlden i en syn samt de rättfärdiga andarna som väntade på befrielse från dödens band. President Smith såg också att Jesus Kristus, mellan tiden för sin död och uppståndelse, organiserade och bemyndigade rättfärdiga tjänare till att undervisa andarna i andefängelset om evangeliet.

Lektionsförslag

Läran och förbunden 138:7–37

President Joseph F. Smith får veta hur evangeliet predikas i andevärlden

Berätta för eleverna att människor runt om i världen har olika teorier om vad som händer när vi dör. Fråga om eleverna träffat någon som har en annan åsikt om vad som händer med oss när vi dör. Be några elever berätta om sina upplevelser. (Var noga med att inte kritisera eller förringa andra trosuppfattningar.)

Hur kan vi veta vilka trosuppfattningar om livet efter döden som är riktiga? (Du kan behöva påpeka att till och med en del sista dagars heliga kan ha felaktiga trosuppfattningar om livet efter döden.)

Som tillägg till elevernas svar ber du en elev läsa upp följande uttalande av äldste D. Todd Christofferson i de tolv apostlarnas kvorum:

”Skrifterna är rättesnöret för att bedöma sanning och rätt” (”Vi har välsignats med skrifterna”, Liahona, maj 2010, s. 34).

Intyga att vi kan få veta om olika trosuppfattningar om livet efter döden är riktiga genom att jämföra dem med de sanningar Herren har uppenbarat i skrifterna, såsom i Läran och förbunden 138.

Rita följande figur på tavlan. Du kan förklara kortfattat att på vissa sätt skulle man kunna se hela andevärlden som ett andefängelse, eftersom även de rättfärdiga betraktar frånvaron av sina kroppar som en fångenskap (se L&F 138:49–50).

figur som visar andeparadiset och andefängelset

För att hjälpa eleverna kort repetera de sanningar de lärde sig på föregående lektion om kapitel 138, ber du halva klassen leta i Läran och förbunden 138:12–15, 22 efter detaljer om vilka som kommer till andeparadiset när de dör, samt vilket tillstånd de får uppleva där. Be den andra halvan av klassen att leta i Läran och förbunden 138:20–22 efter detaljer om vilka som kommer till andefängelset när de dör, samt vilket tillstånd de får uppleva där. Be eleverna berätta vad de hittat.

Påpeka att det inte bara är de ogudaktiga och upproriska som kommer till andefängelset när de dör, utan också de som dör i sina synder utan kunskap om evangeliet (se L&F 138:32). Påminn eleverna om att Herren uppenbarade för president Joseph F. Smith, medan han begrundade 1 Petrusbrevet, hur människorna i andefängelset ska få möjlighet att ta emot evangeliets välsignelser.

Be en elev läsa upp Läran och förbunden 138:7–10. Be klassen följa med i texten och se vad Petrus sa att Frälsaren gjorde när han ”i köttet blev … dödad”.

Vad sa Petrus att Frälsaren gjorde när han gick till andevärlden?

Be en elev läsa upp Läran och förbunden 138:25–28. Be klassen följa med i texten och se vad president Smith undrade över när han tänkte på Herrens arbete i andevärlden.

Vilken var president Smiths fråga?. (När eleverna har svarat kan du skriva följande fråga på tavlan: Hur var det möjligt för Herren att predika evangeliet för alla människor i andefängelset på bara tre dagar?)

Be en elev läsa upp Läran och förbunden 138:29–32 och be klassen leta efter det svar som president Smith fick när han begrundade.

Hur predikade Frälsaren evangeliet för dem som var i andefängelset på så kort tid?

Be eleverna använda det de lärde sig i vers 29–32 för att framlägga en sanning om hur evangeliet undervisas i andevärlden. De bör säga något som liknar följande sanning: Under Jesu Kristi ledning undervisar rättfärdiga budbärare dem som sitter i andefängelset om evangeliet. Föreslå gärna att eleverna markerar de ord i vers 30 som undervisar om denna sanning.

Rita en pil från andeparadiset till andefängelset i figuren på tavlan, för att symbolisera Herrens rättfärdiga budbärare som predikar evangeliet i andefängelset.

Be en elev läsa upp Läran och förbunden 138:33–34. Be klassen följa med i texten och se vad Herrens rättfärdiga budbärare undervisade andarna i fängelset om. Be eleverna berätta vad de hittat.

Hur liknar de här lärdomarna det som människor blir undervisade om när de förbereder sig för dopet här på jorden?
Vad är ställföreträdande dop?
Varför behöver de här evangelieprinciperna predikas för dem som är i andefängelset, enligt vers 34? (Du kan behöva förklara att ”dömas i köttet som människor döms” innebär att alla Guds barn, levande eller döda, behöver få möjlighet att lära sig om och ta emot evangeliet så att de kan dömas med samma mått.)

Be en elev läsa upp Läran och förbunden 138:35–37. Be klassen följa med i texten och se hur många andar som får möjlighet att ta emot Jesu Kristi evangelium.

Varför tror ni det är viktigt att känna till att alla vår himmelske Faders barn ska få möjlighet att höra om och ta emot Jesu Kristi evangelium?

För att hjälpa eleverna förstå hur alla kan få höra om evangeliet förklarar du att även om Frälsaren bara besökte andevärlden ett kort tag efter sin död, så organiserade han de rättfärdiga andarna till att predika evangeliet för dem som är i andefängelset. Detta arbete fortsätter i dag. När människor som inte har hört om eller tagit emot evangeliet i vårt tid dör, får de också möjlighet att höra om och ta emot evangeliet i andevärlden.

Läran och förbunden 138:38–60

President Smith ser de stora och ädla andarna som predikar evangeliet i andefängelset

Be eleverna tänka på sina rättfärdiga släktingar eller förfäder som har dött.

Undrar ni ibland vad de gör i andevärlden?

Påminn eleverna om att president Joseph F. Smith i Läran och förbunden 138:38–49 nämnde namnen på många av de ”stora och mäktiga” andarna han såg i andevärlden som väntade på att Frälsaren skulle visa sig för dem efter sin död på korset. Några av andarna som Frälsaren besökte var profeter i Gamla testamentet och Mormons bok. Med början i vers 53 läser vi att president Smith också såg utvalda andar som skulle komma fram i de sista dagarna, däribland profeten Joseph Smith (hans farbror) och Hyrum Smith (hans far).

Be en elev läsa upp Läran och förbunden 138:53–56. Be klassen att följa med i texten och se hur dessa personer under sin tid på jorden bidrog till att frälsa dem som sitter i andefängelset.

Hur har nutida ledare i kyrkan hjälpt andarna i fängelset?

När eleverna har förstått att sista dagars heliga profeter hjälper till med återlösningen av de döda genom att bygga tempel och utföra tempelförrättningar för de döda, sätter eller ritar du en bild av templet bredvid figuren på tavlan.

När började de här ledarna förbereda sig för det arbete de skulle utföra här på jorden, enligt vers 55–56?

Be en elev läsa upp Läran och förbunden 138:57. Be klassen följa med i texten och se vad trofasta äldster fortsätter göra när de har dött.

Vad kommer trofasta äldster fortsätta att göra när de har dött?

För att klargöra att arbetet i andevärlden inte är begränsat till dem som har melkisedekska prästadömet, ber du en elev läsa upp följande uttalande av president Joseph F. Smith. Be klassen lyssna efter vad trofasta kvinnor gör i andevärlden:

”Dessa goda systrar som blivit avskilda, förordnade till verket … kommer att vara fullt auktoriserade och bemyndigade att predika evangeliet och göra tjänst för kvinnorna, medan äldsterna och profeterna predikar evangeliet för männen” (Evangeliets lära, [1982], s. 387).

Du kan uppmuntra eleverna att markera orden i vers 57 som lär ut följande sanning: Trofasta heliga fortsätter sitt arbete med att predika evangeliet när de har lämnat jordelivet.

Be en elev läsa upp Läran och förbunden 138:58–59. Be klassen att följa med i texten och se vad de döda måste göra för att bli återlösta. Be eleverna berätta vad de hittat.

Vad händer med dem som omvänder sig i andevärlden? (Eleverna kan använda andra ord men bör lyfta fram följande lärosats: Andar som omvänder sig kommer att bli återlösta genom lydnad mot förrättningarna i templet, tvättas rena genom försoningen och få sin belöning.)
Hur kan vi hjälpa till i frälsningsarbetet för de döda medan vi är här på jorden? (Genom att släktforska och delta i ställföreträdande tempelförrättningar för de döda.)

Som en del av den här diskussionen kan du be en elev läsa upp följande uttalande av äldste Richard G. Scott i de tolv apostlarnas kvorum:

”Allt arbete ni utför i templet är gott, men när ni tar emot förrättningar i en av era egna förfäders ställe blir tiden i templet ännu heligare, och ni välsignas på ett ännu större sätt” (”Glädjen i att återlösa de döda”, Liahona,, nov. 2012, s. 93).

Peka på bilden av templet på tavlan. Vittna om att när vi går till templet för att utföra förrättningar för dem som är avlidna, hjälper vi dem – såvida de väljer att ta emot förrättningarna – att bli återlösta från andefängelset och sluta sig till de rättfärdiga andarna i paradiset.

Rita en pil från andefängelset till andeparadiset på uppställningen på tavlan som föreställer de andar som omvänder sig och blir återlösta från andefängelset.

Hur kan den här vetskapen påverka er upplevelse av att göra tempel- och släktforskningsarbete?
Hur har ni välsignats av att delta i släktforsknings- och tempelarbete? (Berätta gärna själv om en egen upplevelse.)

Be en elev läsa upp Läran och förbunden 138:60. Be klassen följa med i texten och leta efter president Joseph F. Smiths vittnesbörd om de sanningar han nedtecknade.

Uppmana eleverna att schemalägga tid för att utföra släktforsknings- eller tempelarbete under de kommande veckorna.

Avsluta med att bära vittnesbörd om Herren Jesus Kristus och försoningens välsignelser som är tillgängliga för både levande och döda.

Kommentarer och bakgrundsinformation

Läran och förbunden 138:58. Välsignelser av att delta i släktforskning och tempelarbete

Äldste Richard G. Scott i de tolv apostlarnas kvorum gav följande löfte till unga människor som deltar i släktforskning och tempelarbete:

Vill ni ungdomar veta ett säkert sätt att eliminera motståndarens inflytande i ert liv? Fördjupa er i att forska efter era förfäder, förbered namn för de heliga ställföreträdande förrättningarna som utförs i templet och besök sedan templet för att vara deras ställföreträdare, så att de kan ta emot förrättningarna som dopet och den Helige Andens gåva utgör. När ni är äldre kan ni hjälpa dem ta emot andra förrättningar också. Jag känner inte till något bättre skydd från motståndarens inflytande i ert liv” (”Glädjen i att återlösa de döda”, Liahona, nov. 2012, s. 94).