Lektion 144
Läran och förbunden 135, Del 1
Inledning
Den 27 juni 1844 led profeten Joseph Smith och hans bror Hyrum, som var assisterande president och patriark för kyrkan, martyrdöden i Carthage i Illinois. De tolv apostlarnas kvorum godkände ett tillkännagivande om martyrskapet som togs med i slutet av 1844 års utgåva av Läran och förbunden, vilken var så gott som redo för publicering. Tillkännagivandet byggde på redogörelser från ögonvittnena äldste John Taylor och Willard Richards, som var medlemmar i de tolvs kvorum. Det finns nu i Läran och förbunden 135.
Obs: Den här lektionen innehåller flera historiska redogörelser som eleverna kan läsa. Kopiera gärna de här redogörelserna och dela ut dem till eleverna i början av lektionen.
Lektionsförslag
Läran och förbunden 135:1–7
Joseph och Hyrum Smiths martyrdöd tillkännages
Inled lektionen med att fråga eleverna om de kommer ihåg var de befann sig när de fick veta att en president för kyrkan eller någon närstående hade dött.
Be eleverna föreställa sig att de är medlemmar som bor i Nauvoo i Illinois år 1844, och att de får nyheten som står i Läran och förbunden 135:1. Be en elev läsa upp versen.
-
Hur skulle ni känna er efter att ha fått höra om den här tragedin?
Förklara att många av de heliga överväldigades av sorg när de fick veta att Joseph och Hyrum Smith hade dött. Uppmana eleverna att reflektera över sina egna känslor och sitt vittnesbörd om profeten Joseph Smith medan de lär sig om de sista dagarna i hans liv.
Berätta för eleverna att Joseph Smith och de heliga levde under relativt fredliga förhållanden i Illinois i omkring tre år. Men 1842 började de uppleva motstånd. Oliktänkande inom kyrkan och motståndare utanför kyrkan motarbetade profeten och kyrkan tillsammans. En del invånare i Illinois började frukta och bli förargade över de heligas politiska inflytande. Andra blev avundsjuka på den ekonomiska tillväxten i Nauvoo och var kritiska till styrkan i Nauvoos stadsledning och milis. En del började ogilla de heliga eftersom de missförstod vissa läror och sedvänjor som särskilde mormonerna, såsom månggifte – läror som till viss del hade förvrängts av medlemmar som avfallit från kyrkan. (Se Kyrkans historia i tidernas fullbordan, 2 uppl. [Kyrkans utbildningsverksamhet, elevens studievägledning, 2002], s. 263–266, 270–271.)
Be en elev läsa upp följande stycke:
Förklara att innehållet i Nauvoo Expositor i kombination med att tryckpressen förstördes gjorde så att den antimormonska fientligheten trappades upp. Tryckpressens ägare vidtog rättsliga åtgärder mot Joseph Smith och andra ledare i staden och anklagade dem för uppvigling. Joseph Smith friades från anklagelserna men hans frigivning hetsade upp hans fiender ännu mer. När rapporter cirkulerade om att pöbelhopar samlades för att attackera staden Nauvoo, utlyste Joseph Smith undantagstillstånd (tillfälligt militärt styre) i staden. Joseph gav, under ledning av Illinois guvernör Thomas Ford, order om att Nauvoolegionen skulle försvara staden.
Be en elev läsa upp följande två stycken:
Be en elev läsa upp Läran och förbunden 135:4. Be klassen följa med i texten och leta efter en profetia som Joseph Smith uttalade nära Carthage.
-
Vad sa Joseph skulle hända med honom?
-
Hur tror ni det var för profeten att lämna sin familj när han visste att han inte skulle komma tillbaka till dem?
-
Varför tror ni Joseph var ”lugn som en sommarmorgon” när han visste att han skulle gå ”som ett lamm till slakt”?
Förklara att profeten visste att hans död skulle bevara de heligas liv.
När Hyrum Smith förberedde sig för att bege sig till Carthagefängelset läste han Ether 12:36–38 i Mormons bok och vek sidan. Be en elev läsa upp Läran och förbunden 135:5. Be klassen att följa med i texten och se vad Hyrum läste och markerade innan han begav sig till Carthagefängelset.
-
Varför tror ni de här verserna i Ethers bok kan ha varit meningsfulla för Hyrum att läsa just då?
-
Vad tror ni orden ”alla människor skall veta att mina kläder inte är befläckade med ert blod” (L&F 135:5) betyder?
Be eleverna att fundera över hur Joseph och Hyrum kan ha känt sig när de visste att de hade fullgjort sina kallelser och plikter från Gud efter bästa förmåga.
-
Vad kan vi lära oss av både Josephs och Hyrums exempel som kan hjälpa oss fullgöra de kall vi får från Gud?
Be en elev läsa upp följande sammanfattning av händelser som ägde rum den 25–27 juni 1844:
Berätta för eleverna att John Taylor och Willard Richards var tillsammans med Joseph och Hyrum i Carthagefängelset den här varma och fuktiga eftermiddagen den 27 juni. En illavarslande känsla kom över profeten och dem som var med honom där de satt i fångvaktarens sovrum på fängelsets övervåning. Hyrum bad John Taylor att sjunga ”En sorgbetyngd och fattig man” (se Psalmer, nr 18). Be gärna eleverna sjunga några verser av den. Be dem att under sången tänka på vad den här psalmen kan ha betytt för Joseph och Hyrum Smith vid det här tillfället.
Be tre elever turas om att läsa följande sammanfattningar om martyrdöden. Be klassen försöka föreställa sig händelserna som om de var med profeten i Carthagefängelset.
Be en elev läsa upp Läran och förbunden 135:2. Be klassen följa med i texten och lägga märke till beskrivningen av John Taylors och Willard Richards öden. Berätta för eleverna att Willard Richards bara snuddades på sitt vänstra öra av en kula, vilket uppfyllde en profetia som Joseph hade uttalat över ett år tidigare om att ”stunden skulle komma då kulor skulle vina omkring honom såsom hagel och han skulle se sina vänner falla omkring honom till höger och till vänster, men inte ett hål skulle uppstå i hans kläder” (History of the Church, 6:619).
Rikta elevernas uppmärksamhet på den första meningen i Läran och förbunden 135:1 och ställ följande fråga:
-
Vad tror ni att orden ”för att besegla denna boks och Mormons boks vittnesbörd” betyder? (Det kan vara till hjälp att förklara att i det här sammanhanget betyder besegla att slutgiltigt fastställa något, som till exempel ett vittnesbörd.)
Betona ordet martyrdöd i vers 1 och fråga:
-
Vad är en martyr? (En människa som lider döden för att vittna om sanningen i hans eller hennes trosuppfattningar eller sak. Förklara att ordet martyr kommer från det grekiska ordet för vittne [se Bible Dictionary, ”Martyr”].)
Be eleverna att noggrant läsa Läran och förbunden 135:7 och ta reda på vad Joseph och Hyrum Smiths martyrdöd är ett vittne om.
-
Vad beseglade Joseph och Hyrum Smith sina vittnesbörd om genom döden och martyrskapet? (Eleverna kanske använder andra ord, men de bör urskilja följande sanning: Joseph och Hyrum Smith beseglade sina vittnesbörd om det återställda evangeliets sanning med sina liv. Skriv gärna den här sanningen på tavlan.)
Be eleverna begrunda följande fråga och besvara den i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker:
-
Hur kan kunskapen om Joseph och Hyrum Smiths vittnesbörd och deras villighet att dö för sanningen påverka ditt vittnesbörd?
Efter en stund ber du de elever som är villiga att berätta om sina svar att göra det. Avsluta med att bära ditt vittnesbörd om profeten Joseph Smith.