Förberedelsematerial för läraren i hemstudieseminariet
Sammanfattning av dagliga hemstudielektioner
Följande sammanfattning av de händelser, lärosatser och principer som eleverna lärde sig när de studerade Läran och förbunden 101:43–101; 102–105 (studieavsnitt 22) är inte avsedd att användas som en del av din lektion. Den lektion som du håller fokuserar endast på några av dessa lärosatser och principer. Följ den Helige Andens maningar när du funderar över dina elevers behov.
Eleverna studerade tre liknelser som Herren använde för att undervisa de heliga om hans vilja rörande Sions återlösning. Under sina studier lärde eleverna sig följande principer: Genom att tjäna i templet, leva rättfärdigt och följa profeterna, förbereder vi oss för att stå emot motståndaren; när vi lyder Herrens befallningar får vi styrka att stå emot andliga och fysiska fiender; när vi samlas i templet får vi skydd och förbereder oss för evigt liv; och Gud har gett oss valfrihet, förmågan att välja, men vi är ansvariga för våra val.
När eleverna studerade Herrens anvisningar rörande Sions återlösning, kunde de se vilka välsignelser vi får när vi lyder Herrens befallningar och de konsekvenser som följer när vi inte lyder. Eleverna lärde sig också att Jesu Kristi lärjungar är villiga att ge sina liv för hans skull och att all seger och härlighet skall komma oss till del genom vår flit, trofasthet och tros böner.
Av Herrens anvisningar om att omorganisera ”Förenade firman” (ofta kallad Förenade orden), lärde eleverna sig att Herren skapade jorden och att allting på den är hans. De identifierade principen att det är vårt ansvar att använda det som Herren har gett oss till att hjälpa andra. Eleverna lärde sig också om de välsignelser vi kan få om vi är ödmjuka och trofasta och åkallar Herrens namn.
När Sions läger anlänt till Missouri, uppenbarade Herren att Sion inte skulle återlösas vid den tidpunkten. Av Herrens anvisningar till de heliga lärde eleverna sig följande principer: Vi måste vara eniga och lyda allt om för att Sion ska kunna uppbyggas; Gud har förberett stora välsignelse för dem som förblir trofasta i sina prövningar; och om vi söker fred med andra, ska allt samverka till vårt bästa. Herrens tidsplan skiljer sig ofta från vår egen.
Inledning
Den här lektionen hjälper eleverna tillämpa lärdomarna från Sions läger i sina egna liv.
Herren uppenbarar vad de heliga ska göra åt problemen i Sions land.
Skaffa fram en pappersmugg, ett gummiband och tre bitar snöre innan lektionen. Gummibandet måste vara mindre än muggens omkrets. Knyt fast snörena på gummibandet med jämna avstånd.
Bild
Pappersmugg, gummiband, snöre
Inled lektionen med att be om tre frivilliga. Ställ muggen på en platt yta och säg åt de frivilliga att de ska lyfta muggen endast med hjälp av gummibandet och snörena. Säg till dem att de inte får röra gummibandet utan måste hålla i snörena. (För att lyckas måste eleverna samarbeta och dra samtidigt i alla snörena med lika mycket kraft för att gummibandet ska bli tillräckligt stort för att de ska kunna sätta det runt muggen och lyfta den.)
När eleverna slutfört aktiviteten ställer du följande frågor:
Vilken roll hade enighet i er förmåga att lösa uppgiften?
Påminn eleverna om att de under veckans studier hade möjlighet att studera Herrens uppenbarelser angående Sions läger och dess uppdrag att hjälpa de utdrivna heliga i Sion. Uppmana eleverna att under dagens lektion försöka se vilken roll enighet spelade i de heligas försök att återta Sions land.
Be eleverna återberätta historien om Sions läger utifrån vad de lärt sig när de studerade Läran och förbunden 103 och 105. Du skulle kunna ställa följande frågor för att hjälpa eleverna när de repeterar det de lärt sig:
Varför behövde de heliga i Sion (i Jackson County i Missouri) hjälp? (De hade tvingats bort från sin mark av pöbelhopar.)
Vad var Sions läger? (En grupp på lite fler än 200 män, 12 kvinnor och 9 barn – frivilliga och rekryter – ledda av profeten Joseph Smith och organiserade enligt Herrens anvisningar.)
Vad var det ursprungliga syftet med Sions läger? (Att föra nödvändiga medel till de utdrivna heliga i Missouri och att hjälpa dem återta sin mark i Jackson County.)
Påminn eleverna om att den uppenbarelse som finns i Läran och förbunden 105 gavs den 22 juni 1834, när Sions läger hade färdats i nästan sju veckor och bara var 15–30 km från Jackson County. Fråga klassen om någon minns vilken instruktion Herren gav till Sions läger vid den här tidpunkten angående Sions återlösning. (De skulle vänta med att hjälpa de utdrivna heliga att återta Sions land. Om eleverna behöver hjälp att minnas, ber du dem att skumma igenom Läran och förbunden 105:9.)
Be en elev läsa upp Läran och förbunden 105:3–9. Be klassen följa med i texten så att de påminns om några av anledningarna som Herren gav för att Sions återlösning blev fördröjd.
Vilka skäl angav Herren för att inte ge tillbaka de heligas mark och hem vid den tidpunkten?
Vad kan vi lära oss för princip i de här verserna om vad vi måste göra för att bygga upp Sion? (Eleverna kan föreslå ett flertal olika principer men hjälp dem lyfta fram följande: vi måste vara eniga och lyda allt Gud ber oss om för att Sion ska kunna uppbyggas. Skriv gärna den principen på tavlan.)
För att eleverna bättre ska kunna förstå den här principen ber du en elev läsa upp följande uttalande av äldste D. Todd Christofferson i de tolv apostlarnas kvorum. Be klassen lyssna efter äldste Christoffersons förklaring till vad Sion är och vad som måste hända för att det ska upprättas.
Bild
Äldste D. Todd Christofferson
”Sion är både en plats och ett folk. …
Sion är Sion tack vare invånarnas karaktär, egenskaper och trofasthet. Kom ihåg att ’Herren kallade sitt folk SION, eftersom de var av ett hjärta och ett sinne och levde i rättfärdighet, och det fanns inga fattiga bland dem’ (Moses 7:18). Om vi ska kunna etablera Sion i våra hem, våra grenar, församlingar och stavar måste vi nå upp till denna norm. Vi måste 1) vara av ett hjärta och ett sinne, 2) enskilt och kollektivt bli ett heligt folk, samt 3) sörja för de fattiga och behövande så väl att vi får bort fattigdomen bland oss. Vi kan inte vänta tills Sion kommer för att detta ska ske – Sion kommer endast när detta sker” (”Kom till Sion”,Liahona, nov. 2008, s. 37, 38).
Ställ gärna några av följande frågor för att hjälpa eleverna att bättre förstå vad Sion är:
Vad är Sion?
Vad måste hända för att Sion ska etableras?
Varför tror ni att vi måste vara eniga och lydiga för att Sion ska kunna byggas?
Vad kan ni göra för att stärka enigheten i era familjer, kyrkans klasser eller kvorum? Hur kan ni uppmuntra andra i dessa grupper att vara mer eniga och lyda Herren mer?
Hur kan ni och andra etablera Sion genom att göra dessa saker?
Vilka upplevelser har hjälpt er förstå vikten av enighet i en grupp?
Be eleverna tänka på en sak som de kan göra för att stärka enigheten i sina familjer eller sina klasser i kyrkan eller kvorum. Be eleverna diskutera med en partner vad de ska göra. Vittna om vikten av att vara eniga och lydiga i vår strävan efter att uppnå Herrens syften.
Förklara att Herren avslutade uppenbarelsen i Läran och förbunden 105 med att lära de heliga ur de skulle bemöta sina fiender. Be en elev läsa upp Läran och förbunden 105:38–41. Be klassen följa med i texten och välja en fras från verserna som sammanfattar vad Herren sa att de heliga skulle göra för att bemöta sina förtryckare. Be sedan eleverna förklara varför de valde de fraser som de gjorde.
Vilka välsignelser kan, utifrån Herrens undervisning i de här verserna, komma om vi försöker skapa fred med andra? (Du kan be eleverna markera ord och fraser som undervisar om följande princip: Om vi söker fred med andra, ska allt samverka till vårt bästa.)
Vilka välsignelser har ni sett som följd av att ni eller någon ni känner försökt vara en fridstiftare?
Uppmana eleverna att söka fred i sitt umgänge med andra.
Fråga eleverna om de någonsin har undrat vad som händer med människor som dör utan att ha döpts eller hört talas om Jesu Kristi evangelium. Förklara att de kommer få svar på den frågan i nästa studieavsnitt. De kommer också få lära sig vad det melkisedekska prästadömet ursprungligen hette och om prästadömsämbetenas funktioner.