Raamatukogu
17. õppetund: 1. Nefi 16

17. õppetund

1. Nefi 16

Sissejuhatus

Pärast seda, kui Nefi sõnad olid torganud nende südamesse, alandasid Laaman ja Lemuel end Issanda ees. Pere jätkas teekonda kõnnumaal ja Issand õnnistas neid Liahoonaga, mille kaudu Ta neid teekonnal juhatas. Nad kohtasid teel raskusi, sealhulgas kadus ära Nefi vibu, mis oli nende parim vahend toidu hankimiseks. Enamus perest – isegi Lehhi – hakkas Issanda vastu nurisema. Nefi noomis oma vendi kurtmise pärast, tegi uue vibu ja küsis oma isalt nõu, kuhu küttima minna.

Õpetamissoovitused

1. Nefi 16:1−6

Nefi vastab oma vendade nurisemisele

Paluge õpilastel mõelda ajale, mil nad said noomida, sest tegid midagi valesti, ja kuidas nad sellele reageerisid. Paluge ühel õpilasel lugeda ette 1. Nefi 16:1. Enne kui õpilane loeb, paluge klassil lugemise ajal kuulata, kuidas Laaman ja Lemuel Nefi õpetustele reageerisid. Tuletage õpilastele meelde, et Nefi õpetas, et pahelised eraldatakse õigemeelsetest ning eemaldatakse Jumala juurest (vt 1. Nefi 15:33–36).

Paluge õpilastel lugeda läbi 1. Nefi 16:2. Võite soovitada neil märkida ära fraas, mida Nefi kasutas, et kirjeldada, kuidas mõned inimesed reageerivad tõele, kui nad ei ela selle järgi.

  • Mida tähendab teie arvates „süüdlased peavad tõde karmiks”? Mida tähendab teie arvates fraas „see lõikab neile otse südamesse”?

  • Kuidas me võime mõnikord reageerida, kui tõde on raske kuulata?

Paluge õpilastel lugeda läbi 1. Nefi 16:3–4. Võite soovitada, et nad märgiksid 3. salmis ära sõnad kui ja siis. Innustage neid otsima, millist nõu andis Nefi oma vendadele seoses nende karmide asjadega, millest ta rääkis. Paluge ühel õpilasel oma sõnadega selgitada, mida Nefi oma vendadele õpetas.

  • Vastavalt 1. Nefi 16:5, kuidas reageerisid Nefi vennad tema juhistele?

  • Mida soovitatakse meil 1. Nefi 16:5 teha, kui tõde „lõikab [meile] otse südamesse”?

1. Nefi 16:7−33

Issand juhatab Lehhi peret Liahoona kaudu

Kujutis
The Book of Mormon prophet Lehi portrayed kneeling on the ground. Lehi is holding the Liahona in his hands. Nephi is standing behind Lehi and is also looking at the Liahona. Other members of the family of Lehi are gathered around Lehi and Nephi.

Paluge ühel õpilasel lugeda ette 1. Nefi 16:9–10. Asetage välja pilt „Liahoona” (62041, Evangeeliumi kunstiraamat, 2009, nr 68). Juhtige tähelepanu sellele, kuidas kunstnik on Liahoonat kujutanud.

  • Kuidas oli teie meelest selline kingitus Lehhile ja tema perele nende olukorras abiks?

Paluge mõnel õpilasel lugeda kordamööda ette 1. Nefi 16:16–19.

  • Milline kasu oli Lehhi perel Liahoonast?

  • Kas Lehhi pere rännak oli pärast Liahoona saamist kergem või raskem? Millest jutustab Nefi 1. Nefi 16:17–19, mis teie vastust kinnitab?

  • Miks kohtavad teie arvates sellised õigemeelsed inimesed nagu Lehhi ja Nefi mõnikord katsumusi? (Soovi korral võite selgitada, et paljud katsumused, mida me kohtame, ei tulene tingimata valedest valikutest. Pigem annavad need võimaluse õppida ja areneda, mis kuulub meie sureliku elu juurde.)

Paluge pooltel õpilastel uurida vaikselt 1. Nefi 16:20–22, püüdes välja selgitada, kuidas reageerisid mõned Lehhi perekonna liikmed Nefi vibu purunemise katsumusele. Paluge ülejäänutel uurida 1. Nefi 16:23–25, 30–32, et selgitada välja, kuidas reageeris sellele katsumusele Nefi ja kuidas mõjutas tema tegutsemine tema peret. Pärast seda, kui kumbki rühm on rääkinud, mida nad leidsid, küsige:

  • Mida me võime õppida, võrreldes neid kahte reageeringut ühele ja samale katsumusele?

  • Miks on tähelepanuväärne, et Nefi pöördus juhiste saamiseks oma isa poole, kuigi ka Lehhi oli nurisenud? Millist põhimõtet me sellest õpime, mida võime rakendada ka oma elus? (Soovi korral võite selgitada, et pöördudes juhiste saamiseks Lehhi poole, näitas Nefi tema vastu üles austust ja aitas talle meelde tuletada, et ta pöörduks Issanda poole. Otsides vanematelt ja preesterluse juhtidelt nõu, hoolimata nende ebatäiuslikkusest, austame neid ja rakendame usku Issandasse.)

  • Millised põhimõtteid saame veel õppida sellest, kuidas Nefi reageeris tema peret tabanud ebaõnnele? (Kui õpilased räägivad oma mõtetest, rõhutage kindlasti, et kui teeme kõik võimaliku ja otsime ka Jumalalt juhatust, siis Ta aitab meil raskused ületada.)

Paluge ühel õpilasel lugeda ette 1. Nefi 16:26–29. Paluge õpilastel panna tähele üksikasju, kuidas Issand kasutas Liahoonat Lehhi pere juhatamiseks. Selleks, et aidata õpilastel aru saada ja rakendada seda, mida need salmid Issandalt juhatuse saamise kohta õpetavad, esitage järgmisi küsimusi:

  • Milline erinevus on Issanda juhiste põgusa järgimise ja Issanda juhiste usu ning usinusega järgimise vahel?

Paluge õpilastel lugeda läbi 1. Nefi 16:29, Alma 37:6–7 ja Alma 37:38–41 ja leida põhimõte, mida kõigis neis kolmes pühakirjakohas õpetatakse.

  • Millist põhimõtet kõigis neis kolmes pühakirjakohas õpetatakse? (Veenduge, et õpilased mõistavad, et väikeste vahenditega saab Issand täide viia suuri asju. Soovi korral võite kirjutada selle põhimõtte tahvlile.)

  • Vastavalt nendele salmidele, millised „väikesed vahendid” on Jumal andnud meie juhatamiseks?

Kirjutage tahvlile järgnevad küsimused, selgitades, et igas küsimuses puudub sõna või fraas. (Soovi korral võite teha seda enne tunni algust.)

  1. Nimetage kaks-kolm viisi, kuidas … on nagu Liahoona.

  2. Millised asjad võivad panna meid unustama … (kelle? mille?) tähtsaid sõnumeid?

  3. Millal olete te olnud õnnistatud, järgides … juhatust?

Moodustage õpilastest kolm rühma, igal rühmal oma juht. Andke juhi kätte üks järgnevatest ülesannetest, mille käigus iga rühm uurib „väikeseid vahendeid”, mida Issand meie juhatamiseks kasutab. (Suure klassi korral moodustage rohkem rühmi, et rühma suurus ei oleks liiga suur. Sellisel juhul peate andma mõnele rühmale samasuguse ülesande.)

1. rühm: patriarhaalne õnnistus

Lugege rühmas ette president Thomas S. Monsoni sõnad:

„Seesama Jumal, kes valmistas Lehhile Liahoona, on tänapäeval teile ja mulle valmistanud haruldase ja hinnalise kingituse, et meid meie elus juhatada, anda märku meie turvalisust ähvardavatest ohtudest ja näidata teed, nimelt turvalist rada, mitte tõotatud maale, vaid meie taevasesse koju. Kingitust, millest ma räägin, tuntakse patriarhaalse õnnistusena. …

 Sinu õnnistus pole mõeldud selleks, et see korralikult kokku murda ja kuhugi ära panna. See pole mõeldud raamimiseks ega avaldamiseks. Pigem on vaja seda lugeda. Seda tuleb armastada. Seda tuleb järgida. Patriarhaalne õnnistus juhib su läbi kõige pimedama öö. Ta juhatab sind läbi elu hädaohtude. ‥ Patriarhaalne õnnistus on sinu isiklik Liahoona, et seada sinu siht ja juhatada sinu teed” (Your Patriarchal Blessing: A Liahona of Light. – Ensign, nov 1986, lk 65–66).

Kohandage tahvlil olevaid küsimusi nii, et need oleksid patriarhaalse õnnistuse kohta. Arutage oma rühmaga neid küsimusi. Valige enda rühmast üks inimene, kes räägib ülejäänud klassile, mida teie rühm õppis. Paluge ka kellelgi oma rühmast rääkida oma kogemusest seoses 3. küsimusega.

2. rühm: Pühakirjad ja viimse aja prohvetite sõnad

Lugege rühmas ette sõnad vanem W. Rolfe Kerrilt Seitsmekümnest:

„Kristuse sõnad võivad olla igaühe isiklik Liahoona, mis näitab meile teed. Ärgem olgem laisad, kuna tee on kerge. Võtkem usus Kristuse sõnad vastu oma meelde ja südamesse, nagu need on pühades pühakirjades üles tähendatud ning nagu need on elavate prohvetite, nägijate ja ilmutajate poolt räägitud. Toitugem usu ja usinusega Kristuse sõnadest, sest Kristuse sõnad on meie vaimne Liahoona, mis ütleb meile kõik asjad, mida me peaksime tegema” (The Words of Christ – Our Spiritual Liahona. – Ensign või Liahona, mai 2004, lk 37).

Kohandage tahvlil olevaid küsimusi nii, et need oleksid pühakirjade ja viimse aja prohvetite sõnade kohta. Arutage oma rühmaga neid küsimusi. Valige enda rühmast üks inimene, kes räägib ülejäänud klassile, mida teie rühm õppis. Paluge ka kellelgi oma rühmast rääkida oma kogemusest seoses 3. küsimusega.

3. rühm: Püha Vaim

Lugege rühmas ette Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist vanem David A. Bednari sõnad:

„Kui püüame joonduda oma suhtumises ja tegudes õigemeelsuse järgi, saab Pühast Vaimust meile täna see, mis Liahoona oli Lehhile ja tema perele nende päevil. Samad tegurid, mis panid Liahoona toimima Lehhi jaoks, kutsuvad ka Püha Vaimu meie ellu. Ja just needsamad tegurid, mis ei lasknud Liahoonal muistsel ajal töötada, panevad ka meid eemalduma Pühast Vaimust tänapäeval” (That We May Always Have His Spirit to Be with Us. – Ensign või Liahona, mai 2006, lk 30).

Kohandage tahvlil olevaid küsimusi nii, et need oleksid Püha Vaimu kohta. Arutage oma rühmaga neid küsimusi. Valige enda rühmast üks inimene, kes räägib ülejäänud klassile, mida teie rühm õppis. Paluge ka kellelgi oma rühmast rääkida oma kogemusest seoses 3. küsimusega.

Märkus õpetajale! Pärast kuue kuni kaheksa minuti möödumist paluge igal rühmal õpetada klassile, mida nad oma arutelu käigus õppisid. Soovi korral võite soovitada õpilastel kirjutada ka oma pühakirjade uurimise päevikusse või vihikusse ajast, mil Issand juhatas neid väikeste vahendite kaudu. Soovi korral võite rääkida ajast, mil saite Issandalt väikeste vahendite kaudu juhatust.

Kommentaarid ja taustinfo

1. Nefi 16:10. Isiklik Liahoona

President Spencer W. Kimball samastas meie südametunnistuse Liahoonaga:

„Te peate mõistma, et teil endil on midagi kompassi sarnast, nagu on Liahoona. See on antud igale lapsele. Kui laps saab kaheksa-aastaseks, teeb ta vahet heal ja kurjal, kui tema vanemad on teda piisavalt õpetanud. Kui ta ignoreerib temas endas olevat Liahoonat, ei sosista see lõpuks talle enam midagi. Kuid kui me kõik peame meeles, et igaühel meist on olemas see, mis meid õigesti juhatab, ei satu meie laev valele kursile, me ei kannata ja vibud ei purune ning pered ei nuta toidu järele – kui me kuulame omaenda Liahoona juhatust, mida me kutsume südametunnistuseks” (Our Own Liahona. – Ensign, nov 1976, lk 79).

Prindi