1. õppetund

Õpilase roll

Sissejuhatus

Selle õppetunni eesmärk on aidata õpilastel täita oma rolli evangeeliumi õppimisel. Mõnikord arvavad õpilased, et vastutus õppeedukuse eest lasub ainuüksi õpetajal. President Henry B. Eyring Esimesest Presidentkonnast kõneles sellest, kui oluline on nii õpilasel kui ka õpetajal Püha Vaimu juhatust otsida.

„Raskused ja kiusatused, millega õpilased veel viis aastat tagasi rinda pistsid, kahvatuvad, kui neid võrrelda sellega, mida kogetakse tänapäeval, ja veelgi raskemad ajad on alles ees. Ma olen tunnetanud ‥, et see, mida me oleme teinud ja teeme praegu, ei ole piisav. Me vajame suuremat väge, et evangeeliumil võiks olla suurem roll meie õpilaste elus. ‥

Vaim peab väega õpetamiseks olema teie pidev kaaslane, sest teie õpilased ei jää ilma Püha Vaimu kaasluseta vaimselt ellu” (The Spirit Must Be Our Constant Companion. Kõne KHSi usuõpetuse õpetajatele, 7. veebr 2003, lk 1. − si.lds.org).

Kui te õpetate Püha Vaimu väega ja aitate õpilastel sama väge kasutades õppida, siis võite aidata neil tõeliselt Jeesuse Kristuse taastatud evangeeliumi omaks võtta. Vajadusel korrake selle õppetunni põhimõtteid regulaarselt, et õpilastele nende kohustusi klassis meelde tuletada.

Õpetamissoovitused

Isiklik vastutus õppida nii uurimise kui ka usu kaudu.

Paluge ühel õpilasel klassi ette tulla. Selgitage, et soovite aidata sel õpilasel füüsiliselt tugevamaks saada. Seejärel paluge teisel õpilasel klassi ette tulla ja paluge tal teha viis kätekõverdust.

Pärast seda, kui teine õpilane on kätekõverdused ära teinud, küsitlege esimest õpilast.

• Kas need kätekõverdused muutsid sind tugevamaks?

Seejärel esitage klassile küsimused:

• Mil viisil seostub see näide füüsilisest harjutusest teie vastutusega õppida evangeeliumi? Kes vastutab teie evangeeliumi õppimise eest?

Paluge ühel õpilasel lugeda ette ÕL 88:118.

• Mida tähendab teie arvates „otsi[da] teadmisi ‥ õppimise ja samuti usu kaudu”? (Vajadusel juhtige tähelepanu, et teadmiste otsimine õppimise ja usu kaudu nõuab isiklikke jõupingutusi.)

Pühakirjade uurimise päevikud või klassivihikud

Pühakirjade uurimise päevikuks või klassivihikuks võib olla köidetud päevik, märkmik või lehed kiirköitja vahel. Pühakirjade uurimise päevikusse teevad õpilased märkmeid ja kirjutavad üles tunnis, isikliku uurimise või Kiriku koosoleku käigus saadud muljed. Kui nad oma mõtteid ning muljeid koondavad ja üles kirjutavad, siis on nad paremini valmistunud tunnis osalema ning see aitab neil evangeeliumi paremini mõista ja isiklikku ilmutust saada.

Vanem David A. Bednar

Vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist kõneles sellest, mida tähendab õppida usuga. Julgustage õpilasi see lause kuhugi üles kirjutama (näiteks pühakirjade uurimise päevikusse või klassivihikusse), et nad võiksid seda seminari õppeaasta vältel korduvalt lugeda.

„Usuga õppimine nõuab vaimset, mentaalset ja füüsilist pingutust. See ei ole passiivne informatsiooni vastuvõtmine. ‥ Õpilane peab rakendama usku ja tegutsema, et ise teadmisi omandada” (Seek Learning by Faith. Kõne KHSi usuõpetuse õpetajatele, 3. veebr 2006, lk 3. − si.lds.org).

Igapäevane isiklik pühakirjade uurimine

Selgitage, et igapäevane isiklik pühakirjade uurimine on oluline osa teadmiste omandamisest õppimise ja usu kaudu.

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Heelamani 3:29–30.

• Kuidas erineb põgus pühakirjade lugemine sellest, kui „haarata kinni Jumala sõnast”?

• Millised on loetud pühakirjakohas välja toodud õnnistused, mis tulevad, kui me haarame kinni Jumala sõnast?

• Milliseid õnnistusi võime veel saada, kui me igapäevaselt pühakirju uurime?

• Millal olete saanud õnnistusi igapäevase pühakirjade uurimise kaudu?

Kui õpilased sellele vastavad, siis veenduge, et nad mõistaksid, et igapäevane pühakirjade uurimine tugevdab tunnistust, kutsub Püha Vaimu meie ellu ja aitab evangeeliumi õppida.

Paluge õpilastel vastata ühele järgmistest küsimustest oma pühakirjade uurimise päevikusse:

• Kuidas täiustada Mormoni Raamatu uurimist sel aastal?

• Mil moel on Mormoni Raamat mõjutanud sinu tundeid Jeesuse Kristuse vastu?

Paluge õpilastel seada eesmärk uurida sel aastal iga päev Mormoni Raamatut. Paluge neil seada ka eesmärk lugeda selle seminari õppeaasta jooksul läbi kogu Mormoni Raamat. Te võite paluda neil need eesmärgid oma pühakirjade uurimise päevikusse üles kirjutada. Tuletage neile meelde, et need eesmärgid võivad neil aidata täita ka programmides „Kohus Jumala ees” ja „Isiklik areng” seatud eesmärke.

Igapäevane pühakirjade uurimine

Vanem Dallin H. Oaks Kaheteistkümne Apostli kvoorumist õpetas:

„Pühakirjade lugemine häälestab meid samale lainele Issanda Vaimuga. Kuna usume, et pühakirjade lugemine võib aidata meil saada ilmutusi, julgustatakse meid lugema pühakirju veel ja veel. Nii on meil võimalik saada teada seda, mida Taevane Isa tahab, et me teaksime ja teeksime oma elus praegu. See on üks põhjustest, miks viimse aja pühad usuvad igapäevasesse pühakirjade uurimisse” (Scripture Reading and Revelation. − Ensign, jaan 1995, lk 8).

Vaimuga õppimine

Joonistage tahvlile järgnev diagramm. Ärge sõnu diagrammile kirjutage. Need kirjutage õppetunni käigus.

Triangle Diagram

Paluge ühel õpilasel lugeda ette ÕL 50:17–18.

• Mida nõuab Issand nende salmide kohaselt evangeeliumi õpetajalt? (Et ta õpetaks tõde Vaimu väega.)

Kirjutage diagrammile Püha Vaim ja Õpetaja, nii nagu eespool näidatud. Jagage õppetunni käigus oma mõtteid Püha Vaimu juhatuse otsimise kohta. Aidake õpilastel mõista, et tundi ette valmistades püüate siiralt Vaimu juhatust järgida.

Paluge õpilastel asetada järjehoidja pühakirjakoha ÕL 50 juurde (kuna te pöördute selle koha juurde hiljem tagasi). Paluge ühel õpilasel lugeda ette 2. Nefi 33:1.

• Kuidas mõjutab Püha Vaim õppijat, kui õpetatakse evangeeliumi?

Selgitage, et Issanda viisil evangeeliumi õppimiseks peame võtma vastu kohustuse õppida Püha Vaimu väega. Paluge õpilastel lugeda endamisi ÕL 50:19–21.

• Mida peaksime kirjutama kolmnurga alla paremasse nurka? (Kirjutage Õpilane.)

• Mida tähendab teie arvates võtta vastu tõde Vaimuga?

Soovi korral õpetage põhimõtteid, kuidas tunda ära Püha Vaimu mõju. Aidake õpilastel mõista, et Vaim suhtleb meiega tavaliselt vaikselt meie tunnete ja mõtete kaudu (vt1. Nefi 17:45; ÕL 8:2–3). Püha Vaim toob endaga kaasa armastuse, rõõmu, rahu, kannatlikkuse, tasaduse, lahkuse, usu ja lootuse (vt Galaatlastele 5:22–23; ÕL 11:12).

• Kuidas ennast seminaris Vaimuga õppimiseks ette valmistada?

Aidake selle vestluse käigus õpilastel mõista, et üks oluline moodus Vaimuga õppimiseks on valmisolek teistega oma tunnistust jagada. Lugege järgmist avaldust vanem Richard G. Scottilt Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist:

Vanem Richard G. Scott

„Kui õpilased tõdedest kõnelevad, siis [need tõed] kinnituvad nende hinges ja tugevdavad nende isiklikku tunnistust.”

Tuletage õpilastele meelde, et programmides „Kohus Jumala ees” ja „Isiklik areng” soovitatakse jagada teistega evangeeliumi tõdesid. Julgustage neid rääkima oma kogemustest seminaris, kvoorumi või klassi tunnis ja pereliikmete või sõpradega vesteldes. Rõhutage, et kui nad annavad endast parima, et evangeeliumi tõdesid teistele selgitada, jagada või nendest tunnistada, siis suurendab Jumal nende võimet seda teha.

Viidake taas tahvlil olevale diagrammile. Paluge ühel õpilasel lugeda ette ÕL 50:14, 22.

• Kuidas kirjeldavad need salmid kokkuvõtvalt Püha Vaimu, õpetaja ja õpilase rolli evangeeliumi õppimise protsessis? (Vajadusel selgitage, et Püha Vaim, keda kutsutakse pühakirjades ka Vaimuks ja Trööstijaks, õpetab tõde. Õpetaja peab õpetama Vaimu väega ja õpilasel tuleb õppida sama väe kaudu.)

• Mis juhtub, kui õpilane õpib Vaimu kaudu ja õpetaja õpetab Vaimuga? (Vajadusel selgitage, et avarduma tähendab suurenema, tugevnema, valgustuma või paremaks muutuma.)

Mormoni Raamatus olid Enos ja Alma heaks näiteks inimestest, kes õppisid Vaimu kaudu. Paluge õpilastel lugeda endamisi Enos 1:4–10 ja Alma 5:45–47. (Soovi korral kirjutage need pühakirjaviited tahvlile.) Seejärel küsige:

• Mida tegi Enos (või Alma), et Vaimuga õppida?

• Kuidas Vaim Enost (või Almat) aitas?

Paluge õpilastel lugeda järgmine avaldus vanem Bednarilt:

„Me peaksime alati meeles pidama, et Püha Vaim on õpetaja, kes võib, kui Teda õigesti kutsuda, siseneda õppija südamesse” (Seek Learning by Faith, lk 4).

• Kuidas rakendub senini õpitu, kui mõelda isikliku vastutuse kandmisele selle klassi liikmena? (Kui õpilased vastavad, aidake neil mõista, et kui me avame oma südame ja palume Jumalat usus, aitab Püha Vaim meil mõista evangeeliumi tõdesid.)

Selleks et aidata õpilastel välja mõelda viise, kuidas nad saaksid üksteist aidata Vaimu kaudu õppimisel, küsige neilt:

• Mida võiksime teha, et aidata kutsuda klassi Vaimu? (Võimalikud vastused: alguslaulu laulmine, pühakirjade tundi kaasavõtmine ja nende igapäevane kasutamine, valmisolek vastata küsimustele ja jagada kogemusi, üksteise eest palvetamine ja Püha Vaimu juhatuse palumine.)

Selleks et aidata õpilastel mõista, et negatiivsed tegevused võivad mõjutada kogu ülejäänud klassi, küsige neilt:

• Milline suhtumine ja käitumine seminaritunnis solvab Vaimu?

Paluge õpilastel mõtiskleda selle üle, kui tähtis on Püha Vaimu kui õpetaja kaaslus.

• Millal olete kogenud, et Vaim täidab oma rolli õpetajana?

Lõpetuseks paluge õpilastel otsida teadmisi õppimise ja usu kaudu, kui nad sel aastal Mormoni Raamatut uurivad. Soovi korral tuletage seda õpilastele aasta jooksul meelde ja julgustage neid samas vaimus jätkama.

Kommentaarid ja taustinfo

Igapäevane pühakirjade uurimine

„Viimse aja prohvetid juhendavad meid uurima iga päev nii üksi kui ka perekondadena pühakirju. Nad julgustavad meid, samamoodi nagu Nefi julgustas oma vendi, kohandama pühakirju meile endile ning leidma viise, kuidas pühad muistsed ülestähendused võiksid rakenduda meie ellu tänapäeval (vt 1. Nefi 19:23–24). Nad õhutavad meid uurima pühakirju (Johannese 5:39) ja „toitu[ma] ‥ Kristuse sõnadest” (2. Nefi 32:3).

„Selle nõuande järgimine toob sulle suurt kasu. Igapäevane, paljutähendav pühakirjauurimine aitab sul olla vastuvõtlik Püha Vaimu sosistustele. See suurendab sinu usku, tugevdab sind kiusatuste vastu ning aitab sul saada lähedasemaks oma Taevase Isa ja Tema Armastatud Pojaga.

Koosta oma isiklik pühakirjade uurimise plaan. Sa võiksid jätta iga päev teatud aja pühakirjade uurimiseks. Loe sel ajal hoolikalt, pannes tähele Vaimu õhutusi. Palu, et su Taevane Isa aitaks sul teada, mida vastavalt Tema tahtele õppida ja teha.

Jätka pühakirjade, eriti Mormoni Raamatu lugemist kogu oma elu. Sa avastad ikka ja jälle üha uuesti pühakirja-aardeid, leides neile uue tähenduse ja uut rakendust, kui sa neid erinevatel elustaadiumitel uurid.” (Usule truu, 2004, vt Pühakirjad, lk 140).

President Henry B. Eyring Esimesest Presidentkonnast on öelnud:

„Kui me muutume pühakirju lugedes hooletuks, siis muutume hooletuks ka palvetades.

Me ei pruugi palvetamast lakata, kuid me hakkame rohkem ennast kordama ja meie palved muutuvad masinlikuks ja neis puudub tõeline siirus. Meie südamel pole võimalik tundmatu Jumalaga vabalt suhelda, aga pühakirjad ja elavate prohvetite sõnad aitavad meil Teda tundma õppida” (Prayer. – Ensign, nov 2001, lk 17).

2. Nefi 33:1. Südame avamine Pühale Vaimule

Kui vestlete 2. Nefi 33:1 üle, siis kaaluge Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikme David A. Bednari järgmise sõnumi ettelugemist:

„Nefi õpetab meile: „Kui inimene kõneleb Püha Vaimu väel, siis kannab Püha Vaimu vägi selle [sõnumi] inimlaste südameni” (2. Nefi 33:1). Pange tähele, et Vaimu vägi kannab sõnumi südameni, mitte aga tingimata südamesse. Õpetaja võib selgitada, demonstreerida, veenda ja tunnistada ja teha seda kõike suure vaimse väe ja tõhususega. Kuid lõppude lõpuks saab sõnumi sisu ja Püha Vaimu tunnistus tungida vastuvõtja südamesse ainult siis, kui see inimene ise sel sündida laseb. ‥

Õppija, kes rakendab oma valikuvabadust vastavalt õigetele põhimõtetele, avab oma südame Pühale Vaimule ja Tema õpetusele, tunnistavale väele ja kinnitavale tunnistusele” (Seek Learning by Faith. Kõne KHSi usuõpetuse õpetajatele, 3 veebr 2006, lk 1, 3. − si.lds.org).

Täiendavad õpetamissoovitused

Selgita, jaga, tunnista

Juhtige tähelepanu sellele, et kui me selgitame õpetusi ja põhimõtteid, jagame teemakohaseid kogemusi ja tunnistame jumalikust tõest, siis näitame üles valmidust õppida Vaimuga. Kui me õpime Vaimuga, siis meie mõistmine avardub, meie võime õpetada evangeeliumi suureneb ja me tugevdame enda ja teiste tunnistust.

• Miks on teie arvates tähtis evangeeliumi tõdesid tunnis ja tunniväliselt selgitada, jagada ja neist tunnistada?

• Millal olete saanud evangeeliumi tõdesid mõnele sõbrale või pereliikmele selgitada, jagada või neist tunnistada?

ÕL 50:21–22. Vaimuga õppimine

Selleks et õpilaste vestlust pühakirjakohast ÕL 50:21–22 täiendada, võiksite teha igale õpilasele koopia järgmisest avaldusest. Paluge õpilastel kordamööda selle avalduse osi lugeda, samal ajal kui teised kuulavad. Paluge kõigil õpilastel kuulata, et välja selgitada põhjusi, miks mõned inimesed saavad võrreldes teistega Kiriku koosolekutel rohkem vaimset meeleülendust. Vend A. Roger Merrill, endine Pühapäevakooli üldjuhataja, selgitas, mida tähendab õppida Püha Vaimu kaudu.

„Me toonitame sageli õigustatult Vaimuga õpetamise tähtsust. Kuid me peame meeles pidama, et Issand peab sama tähtsaks või isegi tähtsamaks Vaimuga õppimist. (Vt ÕL 50:17–22.) ‥

Nii Kiriku koosolekutel, isikliku ja perega pühakirjade uurimise ajal kui ka täna, mil kuulame Issanda prohveteid ja apostleid, õpivad mõned meist rohkem kui teised. Miks? Ma olen aru saanud, et need, kes tõeliselt teadmisi vastu võtavad, teevad vähemalt kolme asja, mida teised ei pruugi teha.

Esiteks nad otsivad. Me elame meelelahutuslikus maailmas, kus ollakse vaataja rollis. Ilma et me sellest ise arugi saaksime, võime end avastada konverentsile või kirikusse minemas suhtumisega „Siin ma olen, inspireerige nüüd mind”. Me muutume vaimselt passiivseks.

Kui keskendume aga Vaimu otsimisele ja vastuvõtmisele, siis kaotab tähtsuse see, kas õpetaja või kõneleja suudab meie tähelepanu tõmmata ja me keskendume hoopis sellele, kuidas pöörata tähelepanu Vaimule. Pidage meeles, et vastu võtma on tegusõna. See on tegutsemist eeldav põhimõte. See on peamine viis väljendada usku.

Teiseks, need, kes vastu võtavad, tunnevad. Kuigi ilmutus tuleb meelde ja südamesse, siis enamjaolt seda tuntakse. Kui me ei õpi neid vaimseid tundeid tähele panema, siis me tavaliselt ei märkagi Vaimu.

Kolmandaks, need, kes on vastuvõtlikud Vaimule, tegutsevad. Ka prohvet Moroni juhendas, et Mormoni Raamatu tõelisuse kohta tunnistuse saamiseks tuleb meil küsida „tõsise kavatsusega” (Moroni 10:4). Vaim õpetab meid, kui meil on siiras kavatsus õpituga midagi ette võtta” (Receiving by the Spirit. – Ensign või Liahona, nov 2006, lk 93–94).

• Mis on vend Merrilli sõnul põhjuseks, miks mõned inimesed saavad evangeeliumi õppides rohkem kasu kui teised?

• Millised olid kolm põhitegurit, mille vend Merrill Vaimuga õppimise kohta välja tõi? (Kirjutage vastused tahvlile.)

1. Nefi 15. Tagajärjed, kui me ei õpi Vaimuga

Selleks et õpilased näeksid pühakirjadest, kuidas südame kõvaks muutmine võib tõkestada meie võimet Vaimu väega õppida, paluge õpilastel otsida üles 1. Nefi 15. Selgitage, et Nefi mõistis, kuidas on omavahel seotud õpetaja, õpilane ja Püha Vaim. 1. Nefi 15 on välja toodud Nefi vestlus tema vendadega pärast seda, kui nende isa Lehhi oli neile õpetanud, mida Issand talle ilmutas. Paluge õpilastel iseseisvalt lugeda 1. Nefi 15:2–3, 7–11.

• Mis oli Laamani ja Lemueli vaidluse põhjuseks?

• Miks ei mõistnud Laaman ja Lemuel oma isa sõnu? (Nad tegid oma südame kõvaks, nad ei püüdnud Vaimuga õppida ja nad ei küsinud Issandalt.)

Soovi korral tooge välja, et 1. Nefi 15:11 tuletab Nefi Laamanile ja Lemuelile meelde mitmeid asju, mida nad oleksid võinud teha, et ilmutust saada. Nefi oli ise edukalt kõiki eelmainitud tegevusi ise järele proovinud. Ta ei teinud oma südant kõvaks, ta küsis usuga Issandalt, ta uskus, et ta saab Issandalt vastuse, ja ta pidas usinalt käske.