5. õppetund

Ülevaade Mormoni Raamatust

Sissejuhatus

See õppetund annab ülevaate Mormoni Raamatust. Õpilased uurivad Joseph Smithi tunnistust Mormoni Raamatu saamisloo kohta. Samuti õpivad selle kohta, kuidas raamat taevasel juhatusel koostati ja lühendati. Mormoni Raamatu autorid nägid viimseid aegu ja nad lisasid raamatusse neid ülestähendusi ja õpetusi, mis olid nende arvates meile kõige vajalikumad.

Ülevaate andmine

President Boyd K. Packer Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist ütles: „Väga kasulik on anda kursusest kohe alguses lühike, kuid hoolikalt organiseeritud ülevaade. ‥

‥ [Õpilased] omandavad palju rohkem, kui nad teavad, kuidas kõik tükid omavahel kokku sobituvad, ning õppimine sujub hulga ladusamalt. Ülevaade annab raamistiku ja on rohkem kui väärt selleks kuluvat aega ja tööd (The Great Plan of Happiness. KHS-i Õpetuse ja Lepingute/Kiriku ajaloo sümpoosion, 10. aug 1993, lk 3. − si.lds.org).

Õpetamissoovitused

Prohvet Joseph Smithi tunnistus

Pakkige Mormoni Raamat enne tunni algust ära, nagu oleks see kingitus. Asetage kink klassi ette lauale ja öelge õpilastele, et tegemist on väga väärtusliku kingitusega.

• Millised on mõned väärtuslikud kingitused, mida te olete saanud?

• Mis muudab kingituse väärtuslikuks?

• Kuidas te end tunnete, kui teete kellelegi kingituse, mida te peate hinnaliseks, ja kingituse saaja võtab selle rõõmuga vastu?

Paluge ühel õpilasel kingitus avada ning näidata selle sisu teistele õpilastele.

• Kes meile selle kingituse tegi?

• Miks on teie arvates see kingitus hinnaline?

Näidake pilti sellest, kuidas Moroni Joseph Smithile tema toas ilmub (62492; Kunstitööd evangeeliumist, 2009, nr 91).

• Millist sündmust sellel pildil kujutatakse?

• Kuidas aitas see sündmus kaasa evangeeliumi taastamisele?

Selgitage õpilastele, et nad loevad nüüd prohvet Joseph Smithi enda sõnu Mormoni Raamatu saamisloo kohta. Öelge neile, et prohvet Joseph Smithi tunnistus Mormoni Raamatu alguses on pärit Kallihinnalisest Pärlist osast „Joseph Smith – Ajalugu”. Selle tegevuse läbiviimiseks paluge õpilastel avada Kallihinnaline Pärl.

Paluge õpilastel moodustada paarid. Paluge iga paari ühel paarilisel endamisi lugeda „Joseph Smith – Ajalugu” 1:30, 32–35, 42. Paluge teisel paarilisel endamisi lugeda „Joseph Smith – Ajalugu” 1:51–54, 59–60. Selgitage, et kui nad on lugemise lõpetanud, peaksid paarilised teineteisele õpetama, mida nad lugesid.

Kui õpilastel on olnud piisavalt aega lugeda ja arutleda, siis küsige:

• Kuidas aitas teie arvates nelja-aastane ootamisaeg enne kuldplaatide saamist Joseph Smithi? (Selle aja jooksul õpetas Moroni Josephit ja ta sai mitmel moel küpsemaks. Vt JSA 1:54.)

• Mis tõendab Joseph Smithi ülestähenduse kohaselt seda, et Issand valmistas Mormoni Raamatu ette tulema esile viimsel ajal?

• Milliseid tõendeid te Joseph Smithi ülestähendustest võite leida, mis kinnitavad, et Mormoni Raamat toodi esile Jumala väega?

Lühike selgitus Mormoni Raamatu kohta

Selleks et aidata õpilastel mõista, kuidas Mormoni Raamat koostati, paluge neil avada Mormoni Raamatu sissejuhatusest „Lühike selgitus Mormoni Raamatu kohta”. Paluge neljal õpilasel lugeda kordamööda ette punktid 1–4. Paluge ülejäänud klassil kuulata, sel ajal, kui teised loevad, mil viisil on kõik Mormoni Raamatu plaatide osad tähtsad. Selle käsiraamatu lisas on illustratsioon pealkirjaga „Plaadid ja nende seos avaldatud Mormoni Raamatuga”. See illustratsioon võib aidata õpilastel ette kujutada plaate, millest räägitakse „Lühikeses selgituses Mormoni Raamatu kohta”. (Kui te tunnete, et see võiks olla osa arutelust, siis võite välja tuua selle lühiselgituse viimase lõigu, mis algab sõnadega „Käesolev trükk”. Selgitage, et igas Mormoni Raamatu kordustrükis on parandatud ka kirja- ja näpuvigu.)

Näidake pilti „Mormon teeb plaatidest lühenduse” (62520; Kunstitööd evangeeliumist, nr 73). Selgitage, et paljud inimesed säilitasid ülestähendusi, millest lõpuks valmis Mormoni Raamat. Kirjutage tahvlile järgmine pühakirjaviide. Paluge õpilastel seda endamisi uurida ja leida sealt põhimõtteid, mis aitasid Mormoni Raamatu autoritel otsustada, mida ülestähendustesse kirja panna. Paluge õpilastel vastata, mida nad leidsid. (Soovi korral kirjutage õpilaste vastused tahvlile.)

• 1. Nefi 1:20

• 1. Nefi 6:4–6

• 2. Nefi 4:15

• 2. Nefi 25:23, 26

• 2. Nefi 29:11–13

• Mormoni sõnad 1:4–8

• 3. Nefi 16:4

• Moroni 1:4

• Kuidas võib nende põhimõtete mõistmine sind Mormoni Raamatu uurimisel aidata?

Tunnistage, et Mormoni Raamatu autorid nägid tänapäeva ette ja kirjutasid üles selle, mida nad meile kõige vajalikumaks pidasid.Paluge ühel õpilasel lugeda ette Mormon 8:35–38.

• Milliseid probleeme Moroni tänapäeva inimeste seas nägi?

• Miks on oluline teada, et Moroni ja teised Mormoni Raamatu autorid olid teadlikud probleemidest, millega me silmitsi seisame?

Paluge ühel õpilasel lugeda ette järgmine president Ezra Taft Bensoni tsitaat sellest, kuidas me peaksime Mormoni Raamatut lugema:

„Kui nad nägid meie päevi ja valisid välja just selle, mis on meie jaoks kõige väärtuslikum, kas me siis ei peaks ka vastavalt sellele Mormoni Raamatut uurima? Peaksime endilt pidevalt küsima: „Miks andis Issand Mormonile (või Moronile või Almale) inspiratsiooni lisada need asjad oma ülestähendustesse? Mida on mul sellest õppida, mis aitab mind just praegusel hetkel ja ajajärgul?”” (The Book of Mormon – Keystone of Our Religion. – Ensign, nov 1986, lk 6)

Öelge õpilastele, et inimesed, kellest Mormoni Raamatus kirjutatakse, pidid seisma silmitsi sarnaste probleemidega, millega meiegi. Kuigi Mormoni Raamat on muistne dokument, on selle õpetused, ajalugu ja lood tänapäeval suure väärtusega.

Paluge ühel õpilasel lugeda valjusti ette järgnev president Ezra Taft Bensoni avaldus. (Soovi korral andke igale õpilasele koopia avaldusest.) Paluge klassil kuulata, milliseid õnnistusi president Benson lubas neile, kes asuvad tõsimeeli Mormoni Raamatut uurima.

„Mormoni Raamat ei õpeta meile üksnes tõde, kuigi ka seda tõepoolest teeb. Mormoni Raamat ei tunnista üksnes Kristusest, kuigi ta teeb ka seda. Siin on midagi enamat! Sellel raamatul on vägi, mis valgub teie ellu hetkest, mil hakkate raamatut tõsisemalt uurima. Te leiate suuremat jõudu seista vastu kiusatustele. Teil on vägi vältida pettusi. Teil on vägi püsida kitsal ja ahtal rajal. Pühakirju kutsutakse elusõnadeks (vt ÕL 84:85) ja see pole ühelgi muul puhul tõesem kui Mormoni Raamatu puhul. Kui te hakkate tundma nende sõnade järele nälga ja janu, leiate te, et elu on üha külluslikum ja külluslikum” (The Book of Mormon – Keystone of Our Religion, lk 7).

• Millal olete tundnud õnnistusi, mis tulevad Mormoni Raamatu uurimisest?

Tunnistage, et Mormoni Raamat annab meile suurema väe seista vastu kiusatustele, vältida pettusi ja püsida kitsal ning ahtal teerajal. Jagage õpilastega mõni kogemus sellest, kuidas te olete saanud õnnistusi Mormoni Raamatu uurimise tulemusena.

Enne tunni algust

Võimalusel valmistage klassiruum enne tunni algust ette. Kandke hoolt, et pühakirjaviited, küsimused ja teised tegevused oleksid enne tunni algust nähtavale kohale üles kirjutatud. See aitab teil hoida kokku väärtuslikku õppeaega ning vältida tähelepanu hajumist, mis võiks õpetamist ja õppimist segada.

Kirjutage enne tunni algust tahvlile järgnevad küsimused ja pühakirjaviited.

• Kas Jumal on olemas? (Vt Alma 30:37–44.) Kuidas ma seda teada saan? (Vt Alma 22:18.) Kas Jumal hoolib minust? (Vt 3. Nefi 13:26–32.)

• Kuidas ma saan võitu kiusatusest ja patust? (Vt Heelamani 5:12.)

• Mis on elu eesmärk? (Vt Alma 34:32–34.)

• Kas pärast surma elatakse edasi? (Vt Alma 40:11–12, 21–23.)

• Kuidas leida rahu ja rõõmu ning olla õnnelik? (Vt Moosia 2:41; 4:2–3; Alma 41:10.)

• Kuidas mu pere saaks olla õnnelikum ja ühtsem? (Vt Moosia 4:14–15.)

• Kuidas teha vahet õige ja vale vahel? (Vt Moroni 7:16–17.)

• Miks laseb Jumal halbadel asjadel juhtuda? (Vt 2. Nefi 2:1–2, 11–16, 22–27; Alma 14:9–11; 60:13.)

Selgitage, et lisaks mainitud õnnistustele vastab Mormoni Raamat elu kõige tähtsamatele küsimustele. Paluge õpilastel valida iseseisvalt üks või kaks küsimust ja otsida nendega kaasas käivatest pühakirjakohtadest vastuseid. Andke neile mõni minut aega, et vastuseid leida. Te võite klassis ringi käia, et vajadusel aidata.

• Mis vastuse Mormoni Raamat teie valitud küsimusele andis?

Jagage klassiga Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi vanema Boyd K. Packeri poolt öeldut. See tsitaat pärineb kõnest seminari ja instituudi õpetajatele, kus ta rääkis pühakirjade väest vastata elu kõige tähtsamatele küsimustele.

„Kui teie õpilased on tuttavad ilmutustega, siis pole ühtegi küsimust – ei isiklikku ega sotsiaalset, ei poliitilist ega ametialast –, mis peaks vastuseta jääma. Nendes sisaldub igavikulise evangeeliumi täius. Nende kaudu leiame tõe põhimõtted, mis lahendavad iga segaduse, probleemi ja dilemma, millega inimkond võib vastakuti seista” (Teach the Scriptures. Kõne KHS-i usuõpetuse õpetajatele, 14. okt 1977, lk 3–4. − si.lds.org).

Jagage, kuidas on Mormoni Raamat teie elu õnnistanud. Tuletage õpilastele meelde nende eesmärki iga päev Mormoni Raamatut lugeda ning see aasta lõpuks läbi saada.

Kommentaarid ja taustinfo

Lühike selgitus Mormoni Raamatu kohta. „Käesolev trükk”

Mormoni Raamatul on kaks erinevat käsikirja: originaalne käsikiri ja toimetatud käsikiri. Väike osa 1890. aasta Mormoni Raamatu väljaande trükiks laotud tekstist põhines originaalkäsikirjal. Ülejäänud põhines printeri käsikirjal, mis oli origiaalkäsikirja koopia. Kui Joseph Smith valmistas ette 1840. aasta Mormoni Raamatu väljaannet, siis kasutas ta originaalkäsikirja, et parandada 1830. aasta väljaandes esinenud trükivigu. 1981. aasta väljaandes võeti aluseks taas originaalkäsikiri, et taastada umbes 20 kohas algne sõnastus. Kõik Mormoni Raamatus esinevad vead on inimeste tehtud vead ja muudatused on mõeldud selleks, et taastada Mormoni Raamatu algne tähendus ja eesmärk. (Vt Book of Mormon Reference Companion, toim Dennis Largey, 2003, lk 124–125.)

President Joseph Fielding Smith kirjutas:

„[Mormoni Raamatu] esimeses väljaandes olid paratamatult mõned trükivead ja võimalik, et mõni sõna oli välja jäänud. Isegi kõige hoolikamalt ja parimates tingimustes avaldatud raamatutest leitakse paraku vigu – nii trüki- kui ka näpuvigu –, mõned neist ilmnesid alles pärast viimast läbivaatust.

‥ Vigade nimekirja hoolikalt uurides võib näha, et parandatud pole ühtegi sellist viga, mis poleks kooskõlas algse tekstiga. Muudatusi on tehtud kirjavahemärkide ja väiksemate vigade osas, kuid ühtegi sellist muudatust, mis oleks algsele tekstile midagi juurde lisanud või sealt ära võtnud, pole kunagi tehtud. Tundub, et muudatused ‥ teevad teksti selgemaks ja annavad märku sellest, et need olid enne vahele jäänud. Ma olen kindel, et esimese väljaande vead ja välja jäänud sõnad olid suures osas trükiladuja või printeri vead. Paljud neist vigadest leidis prohvet Joseph Smith esimeste ülelugemiste käigus ka ise üles ja tegi vastavad parandused” (Answers to Gospel Questions. Koost Joseph Fielding Smith noorem, 5-köiteline, (1957–1966), 2. kd lk 199–200; rõhutus algses tekstis).