71. õppetund
Alma 5:1–36
Sissejuhatus
Kui Kirikut ähvardasid sisemised lahkhelid ja pahelisus (vt Al 4:9–11), loobus Alma kohtujärjest, et keskenduda Kiriku tugevdamisele. Ta võttis endale missiooniks nefilased tagasi võita ja selleks „tuua nende vastu kuuldavale puhas tunnistus” (Al 4:19). Alma alustas oma misjonit, tuletades Sarahemla rahvale meelde, et Issand oli vabastanud nende esivanemad füüsilisest ja vaimsest orjusest. Ta innustas neid valmistuma viimaseks kohtupäevaks, uskudes Jumala sõna ja hinnates, milline on nende südamete vaimne seisund.
Õpetamissoovitused
Alma 5:1–14
Alma räägib oma isa ja talle järgnenute usulepöördumisest
Kirjutage tahvlile sõna muutus. Paluge õpilastel tuua näiteid viisidest, kuidas inimesed võivad muuta oma välimust või käitumist. Paluge neil selgitada, mis võiks viia inimesi selliste muutusteni, või neid muutusi esile kutsuda.
Tuletage õpilastele meelde, et Almale tegi muret nefilaste seas kasvama hakanud pahelisus. Ta nägi, et kui nad ei muutu, kaotavad nad sõlmitud lepingute eest lubatud õnnistused. Ta loobus kohtujärjest ning pühendus rahva õpetamisele ja meeleparandusele kutsumisele. Ta alustas Sarahemla rahva õpetamisest.
Paluge mõnedel õpilastel lugeda kordamööda ette Alma 5:3–6. Paluge klassil teksti jälgida ja tähele panna sündmusi, millele Alma rahvast õpetama hakates erilist tähelepanu pööras.
-
Kuidas võis sellest Alma rahvale abi olla, kui nad kuulsid lugu Alma isa ja talle järgnenute orjastamisest, pääsemisest ja usulepöördumisest?
-
Lugege salmi Alma 5:7. Milline muutus toimus selle salmi järgi Alma isa ja ta rahva elus?
Lisage tahvlile sõna muutus ette sõna südame, nii et oleks kirjas südamemuutus.
-
Mis tähendab kogeda „südamemuutust”? (Aitamaks õpilastel sellele küsimusele vastata, rääkige neile, et vanem Gerald N. Lund Seitsmekümnest õpetas, et pühakirjades viitab sõna „süda” sageli „tõelisele sisemisele minale” (Understanding Scriptural Symbols. – Ensign, okt 1986, lk 25).)
-
Mis vahe on südamemuutusel ja sellistel muutustel, mida arutasime õppetunni alguses?
Selgitage, et salmides Alma 5:7–9 ja 14 kasutab Alma erinevaid fraase, mis kirjeldavad, mida südamemuutus endast kujutab. Täiendage tahvlil olevat fraasi, nii et seal oleks kirjas: Südamemuutus on nagu ‥
Paluge õpilastel lugeda läbi Alma 5:7–9, 14, ja otsida Alma kirjeldusi südamemuutuse kohta. Paluge neil leitu kohta aru anda. Lisa fraasid tahvlile, kui õpilased need ette kannavad. (Loetelu võiks näha välja midagi taolist: Südamemuutus on nagu ‥ sügavast unest ärkamine; valgusega täitumine; ahelatest vabanemine; hinge avardumine; lunastavast armastusest laulmine; Jumalast sündimine; Issanda peegelpildi saamine näoilmesse.)
-
Kuidas sarnaneb südamemuutus tahvlil loetletud kirjeldustega?
-
Kuidas võiks südamemuutus inimese tegudest välja paista? Kuidas võib südamemuutust vahel inimese näoilmes märgata? (Soovi korral paluge õpilastel kirjeldada mõne oma tuttava välimust või käitumist, kes on nende arvates „saanud [Issanda] peegelpildi oma näoilmesse”.)
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Alma 5:10 ja paluge klassil nimetada kolm küsimust, mida Alma rahvale esitas. (Võiksite neile soovitada need küsimused ära märkida.) Nende küsimuste lugemine aitab õpilastel leida järgnevates salmides tegurid, mis viisid vägeva muutuseni Alma ja tema rahva südames.
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Alma 5:11–13 ja paluge klassil tuua välja, mis kutsus vägeva muutuse esile Alma isa ja tema järgijate südames. (Nende usk Jumala sõnasse ning laiemas mõttes nende usk ja usaldus Jumalasse. Soovi korral pöörake õpilaste tähelepanu ka Jumala sõna mõjule, mida mainitakse salmides Alma 5:5, 7.)
-
Millist seost näete Jumala sõnasse uskumise ja südamemuutuse kogemise vahel? (Aidake õpilastel tuua välja järgmine põhimõte: Kui me usume Jumala sõnasse ja rakendame usku Jeesusesse Kristusesse, võime kogeda südames vägevat muutust. Pöörake tähelepanu sellele, et Jumala sõna, nagu Abinadi ja Alma seda jutlustasid, keskendus lunastusele, mis tuleb Jeesuse Kristuse kaudu (vt Mo 16:4–9; 18:1–2).)
Selgitage, et üks viis kellegi vägeva südamemuutuse selgitamiseks on öelda, et nad on uuesti sündinud. Aidake õpilastel mõista, et Jumalast sündimine ehk uuesti sündimine viitab muutusele, mille inimene läbi teeb, kui võtab vastu Jeesuse Kristuse ja alustab uut elu Tema jüngrina. Aitamaks õpilastel mõista, et vägeva muutuse kogemine südames või uuesti sündimine on kõige sagedamini järkjärguline protsess, lugege ette Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi vanem D. Todd Christoffersoni sõnad:
„Te võite küsida: „Miks see vägev muutus minuga küll kiiremini aset ei leia?” ‥ Enamiku puhul leiavad need muutused aset järk-järgult ja aja jooksul Uuesti sündimine ‥ on pigem protsess kui sündmus. Ja selles protsessis osalemine on surelikkuse peamine eesmärk” (Uuesti sündinud. – 2008. a kevadine üldkonverents).
-
Millal olete tundnud südames muutust, kui olete püüdnud elada Jumala sõna järgi?
-
Kuidas kirjeldaksite südamemuutusega kaasnevaid tundeid ja tegusid?
-
Kuidas on teie süda muutunud sel aastal seminaris Mormoni Raamatut uurides?
Andke õpilastele mõned minutid, et nad saaksid kirjutada vihikusse või pühakirjapäevikusse üks või kaks asja, mida nad teevad, et elada Jumala sõna järgi veelgi tõsimeelsemalt.
Alma 5:15–36
Alma õpetab, et vägev südamemuutus on vajalik selleks, et siseneda taevariiki
Andke igale õpilasele paberileht järgmise tabeliga või kandke tabel tahvlile, et õpilased saaksid selle maha kirjutada.
Selgitage, et kardiogramm on graafik, mida arstid vahel kasutavad, et hinnata või jälgida meie füüsilise südame tööd. See aitab neil teha kindlaks probleemid või seisundid, mis vajavad ravi.
Rääkige õpilastele, et kui Alma oli õpetanud, et Jumala sõna oli põhjustanud tema isa ja teiste südames vägeva muutuse, esitas ta rahvale küsimusi, mis aitaksid neil hinnata nende endi südamete seisukorda. Paluge õpilastel lugeda läbi Alma 5:14 ja tähele panna, millised kolm küsimust Alma rahvale esitas. (Võiksite neile soovitada need küsimused ära märkida.)
Selgitage, et Alma esitas veel teisigi küsimusi, et aidata rahval oma südameseisundit hinnata. Paluge õpilastel uurida mõned minutid vaimse kardiogrammi ülaservas toodud pühakirjasalme ja nende üle mõtiskleda. Innustage neid tabelis olevates lahtrites märkima neid vastusevariante, mis vastavad nende puhul kõige paremini salmides esitatud küsimustele. (Märkige, et mõnedes salmides on rohkem kui üks küsimus.) Kuna see tegevus puudutab igaühte eraldi, ei peaks õpilastel paluma vastuseid klassiga jagada.
Kui õpilased on oma kardiogrammid täitnud, paluge neil lugeda läbi Alma 5:29–31 ja otsida muid küsimusi, mis Alma esitas, et aidata oma rahval nende südameid hinnata. (Soovi korral soovitage õpilastel küsimused iseenda jaoks veidi ümber sõnastada: „Kas olen lahti riietunud kadedusest?” „Kas ma pilkan teisi?” „Kas ma kiusan teisi taga?”)
Paluge mõnedel õpilastel lugeda kordamööda ette Alma 5:17–18, 20–25. Paluge klassil otsida põhjuseid, miks meie südamed peavad kohtupäevaks valmistudes muutuma. Esitage järgnevad küsimused, aitamaks õpilastel mõista, et südame muutudes valmistume me kohaks taevariigis:
-
Millised Alma sõnad ja fraasid kirjeldavad seda olukorda, kus te olla tahaksite, kui seisate kohtumõistmiseks Jumala ees? (Pöörake soovi korral õpilaste tähelepanu salmidele Al 5:16 ja 19, kui nad sellele küsimusele vastavad.)
-
Kuidas teie praegune südamemuutus aitab teil valmistuda kohaks taevariigis?
Kirjutage tahvlile järgnevad küsimused. (Soovi korral kirjutage need tahvlile enne tunni algust.)
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Alma 5:33–36 ja ülejäänud klassil otsida samaaegselt vastuseid tahvlil toodud küsimustele. Paluge õpilastel leitud vastuseid jagada.
Jätke lõpetuseks õpilastele mõned minutid kirjutamiseks. Paluge neil valida mõni salm või fraas salmidest Alma 5:1–36. Paluge neil kirjutada, mida see salm või fraas nende jaoks tähendab ja kuidas nad saavad teha, mida seal soovitatakse, püüdes lasta Jeesuse Kristuse lepituse kaudu oma südant muuta. Tunnistage, et kui meie süda pidevalt muutub ja meie teod on õigemeelsed, oleme me valmis minema Jumala kuningriiki.