Koduõpe

Pühakirjade uurimine – ülevaade Mormoni Raamatust (1. osa)

Tunniks ettevalmistamise materjal koduõppe õpetajale

Kokkuvõte igapäevastest kodustest õppetundidest

Järgmisena on välja toodud kokkuvõte sündmustest, õpetustest ja põhimõtetest, mida õpilased on nelja õppetunni kodutöö tulemusel 1. osast õppinud. Teadmine sellest, mida õpilased on õppinud, aitab teil tunniks ette valmistuda. See kokkuvõte ei ole õppetunni osa ega ole mõeldud õpilastega jagamiseks. Kuna 1. osa õppetund keskendub ainult mõnele õpetusele ja põhimõttele, siis võite vastavalt Vaimu juhatusele ja õpilaste vajadustele aeg-ajalt arutada või üle korrata ka teisi õpetusi ja põhimõtteid.

1. päev (Pühakirjade uurimine)

Õpilased õppisid oskusi, mis aitavad neil mõista pühakirjade tausta ja tegevuspaika, seda, kuidas evangeeliumi tõdesid uurida ja ära tunda ja kuidas evangeeliumi õpetusi ja põhimõtteid ellu rakendada.

2. päev (Päästmisplaan)

See õppetund andis ülevaate päästmisplaanist. Mormoni Raamat õpetab, et Taevase Isa plaan on mõeldud tooma Tema lastele igavest päästmist ja õnne. Jeesus Kristus on päästmisplaani kese ja Tema lepituse kaudu toimib see plaan kõigi Jumala laste jaoks. Kui otsustame Jumala plaani järgida, siis valmistume igaveseks eluks.

3. päev (Tiitelleht, sissejuhatus ja tunnistajate tunnistused)

Mormoni Raamatu sissejuhatavad materjalid aitavad mõista selle eesmärki ning kinnitavad selle jumalikku päritolu. Tiitelleht õpetab, et Mormoni Raamat tunnistab, et Jeesus on Kristus. Kui me Mormoni Raamatut loeme, selle üle mõtiskleme ja palvetame, siis tunnistab Püha Vaim, et see on tõde, et Jeesus on Kristus, et Joseph Smith oli Jumala prohvet ja et Viimse Aja Pühade Jeesuse Kristuse Kirik on Issanda kuningriik maa peal.

4. päev (Ülevaade Mormoni Raamatust)

Prohvet Joseph Smithi tunnistus aitas õpilastel tugevdada nende tunnistust sellest, et Mormoni Raamat tuli esile Jumala anni ja väega. Issand hoidis Mormoni Raamatut, et see võiks viimsel ajal esile tulla. Mormoni Raamatu autorid nägid ette meie päeva ja kirjutasid üles seda, mis võiks meile kasu tuua. Õpilasi innustati mõtisklema küsimuste üle, mis neil on, ja otsima Mormoni Raamatut uurides neile vastuseid.

Sissejuhatus

Sellenädalane õppetund keskendub iga õpilase vastutusele, mis neil evangeeliumi õppides lasub. Selles pannakse rõhku ka sellele, et Mormoni Raamat on õpilaste jaoks kesksel kohal Jeesusest Kristusest ja Tema Kirikust tunnistuse saamisel. Kui õpetate, siis aidake õpilastel mõista, kui tähtis on seda püha raamatut usinalt uurida ja millised õnnistused seda tehes nende ellu tulevad.

Õpetamissoovitused

Pühakirjade uurimine

Te võite alustuseks õpilastelt küsida:

• Mis eristab seda inimest, kes saab Mormoni Raamatut lugedes tunnistuse, kellestki, kes seda ei saa? (Teine loeb vaid sõnu, samas kui esimene loeb usu, tõelise kavatsuse ja Pühale Vaimule avatud südamega.)

• Kuidas õppida vaimseid tõdesid? (Võite õpilaste vastused tahvlile üles kirjutada. Viidake sellele nimekirjale pärast vanem David A. Bednari avalduse lugemist.)

Kirjutage tahvlile järgmine avaldus ja jätke allajoonitud sõnad välja: „Otsige teadmisi, nimelt õppimise ja samuti usu kaudu.”

Korrake üle, mida õpilased sel nädalal õppisid, lastes neil täita lüngad. Kui nad abi vajavad, siis laske neil lugeda ÕL 88:118. Küsige neilt, mida tähendab otsida teadmisi õppimise ja usu kaudu. Kui nad selle üle arutlevad, siis veenduge, et nad mõistavad, et teadmiste otsimine õppimise ja usu kaudu nõuab isiklikke jõupingutusi.

Selleks et aidata õpilastel mõista, miks on evangeeliumi õppides vaja pingutada ja tööd teha, laske ühel õpilasel lugeda ette Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi vanema David A. Bednari selgitus. Paluge õpilastel kuulata, mis juhtub, kui nad vaimse õppimise nimel pingutavad.

„Õppija, kes rakendab valikuvabadust, et järgida õigeid põhimõtteid, avab oma südame Pühale Vaimule ja saab osa Tema õpetustest, tunnistavast väest ja kinnitavast tunnistusest. Usuga õppimine nõuab vaimset, mentaalset ja füüsilist pingutust, mitte pelgalt passiivset vastuvõtmist” (Seek Learning by Faith. – Ensign, sept 2007, lk 64).

Küsige õpilastelt: Mis juhtub vanem Bednari sõnul õpilasega, kes pingutab vaimse õppimise nimel?

Paluge õpilastel rääkida kogemustest, mis neil on olnud, kui nad on vaimses mõttes eriliselt pingutanud ning tundnud selle tulemusel tugevamat Püha Vaimu kaaslust. Soovi korral lisage ka oma tunnistus, et meie pingutused evangeeliumi palvemeelselt uurida kutsuvad õppeprotsessi Püha Vaimu.

Küsige õpilastelt: Millised on mõned konkreetsed tegevused, mida te sel aastal võiksite teha, et „otsi[da] teadmisi ‥ õppimise ja samuti usu kaudu”?

Päästmisplaan

Korrake üle päästmisplaani erinevad nimed, paludes õpilastel kirjutada tahvlile nimed, mis nad kirjutasid oma pühakirjade uurimise päevikusse 2. päeva 1. ülesandes. Kui nad vajavad abi, siis paluge neil avada vastav lehekülg õpilase käsiraamatust.

Te võite küsida: Mida need nimed õpetavad meile päästmisplaani eesmärgi kohta? (Taevase Isa plaan on mõeldud tooma Tema lastele igavest päästmist ja õnne.)

Selgitage, et aasta jooksul avaneb neil mitmeid võimalusi õppida, kuidas Mormoni Raamatust õpitud tõed sobituvad Taevase isa õnneplaaniga. Te võite paluda õpilastel päästmisplaaniga seotud põhimõtted, mida nad aasta jooksul õppides leiavad, oma pühakirjadesse üles märkida. Kaaluge õpilastele mõne näite toomist sellest, mida nad võivad uurimise käigus leida. Julgustage õpilasi, et nad jagaksid ka ülejäänud klassiga, mida nad aasta jooksul leiavad.

Tiitelleht, sissejuhatus, tunnistajate tunnistused

Paluge õpilastel mängida rollimängu ja kujutada ette, et nad annavad Mormoni Raamatu kellelegi, kes ei ole Kiriku liige.

Jagage klass gruppidesse ja paluge igal grupil valmistada ette rollimäng, arutades läbi nende grupile antud küsimused. Teil võib olla lihtsam küsimused enne tunni algust tahvlile kirjutada või need igale õpilasele paljundada. Kannustage õpilasi leidma või märkima ära informatsiooni, mis on nende arvates oluline, kui nad õpetavad Mormoni Raamatu kohta.

1. grupi küsimused:

1. Mis on Mormoni Raamat? (Vaata sissejuhatuse 1.–3. lõiku.)

2. Mis on Mormoni Raamatu eesmärk? (Vaata tiitellehe 2. lõiku.)

3. Millised õnnistused tulevad, kui elada nende õpetuste ja põhimõtete järgi, mida Mormoni Raamat õpetab? (Vaata sissejuhatuse 6. lõiku.)

2. grupi küsimused:

1. Kuidas Mormoni Raamat esile tuli? (Vaata sissejuhatuse 4.–5. lõiku.)

2. Kuidas me võime teada, kas Mormoni Raamat on õige? (Vaata sissejuhatuse 8. lõiku.)

3. Mida me võime veel Püha Vaimu kaudu teada? (Vaata sissejuhatuse viimast lõiku.)

Kui olete õpilastele ettevalmistuseks piisavalt aega jätnud, siis valige üks õpilane esindama inimest, kes ei ole Kiriku liige. Paluge ühel vabatahtlikul mõlemast grupist esitleda sellele inimesele Mormoni Raamatut. Innustage õpilasi kasutama neid vastuseid, mida nende grupp uuris, et õpetada esimesele õpilasele Mormoni Raamatu kohta.

Kui nad on rollimängu lõpetanud, siis võite ülejäänud klassilt küsida, mida nemad oleksid veel lisanud, kui nad oleksid ise Mormoni Raamatut jaganud. Te võite ka küsida: Mida te olete selle tegevuse kaudu Mormoni Raamatust õppinud või meelde jätnud?

Kui õpilased sellele vastavad, siis veenduge, et nad mõistavad, et Mormoni Raamat on tunnistus Jeesusest Kristusest. Rõhutage, kui oluline on pöörata tähelepanu sellele, kuidas Mormoni Raamat tunnistab Jeesusest Kristusest. Selgitage ka, et Mormoni Raamatu uurimine aitab neil mõista Jeesuse Kristuse evangeeliumi õpetust ja põhimõtteid ja tugevdada nende tunnistust Tema Kirikust.

Tuletage õpilastele meelde, et Mormoni Raamatu autorid nägid ette meie päeva ja kirjutasid üles seda, mis oleks meile kõige kasulikum (vt Mr 8:35).

Küsige õpilastelt: Mida te sel nädalal õppisite, mis mõjutab edaspidi seda, kuidas te Mormoni Raamatut uurite?

Paluge paaril õpilasel rääkida, kuidas nad kavatsevad täita oma kohustust lugeda Mormoni Raamat selle kooliaasta jooksul läbi. Lõpetuseks jagage oma tundeid ja tunnistust Mormoni Raamatu kohta ja kuidas selle uurimine on mõjutanud teie elu.

Järgmine osa (1. Nefi 1–6, 9)

Küsige õpilastelt, kas nad on kunagi kogenud seda, et nad küll teavad, et miski on õige, aga selle tegemine on tundunud raske või isegi võimatu. Selgitage, et järgmisel nädalal avastavad nad, et Nefi seisis silmitsi just sellise katsumusega, ja nad õpivad, kuidas ta toetus Jumalale ja saavutas selle, mis algselt näis võimatu olevat.