3. Nefi 11:18–16:20 (25. õppenädal)

Tunni ettevalmistusmaterjal koduõppe õpetajale

Igapäevaste koduõppe tundide kokkuvõte

Järgnev kokkuvõte õpetustest ja põhimõtetest, mida õpilased on õppinud 3. Nefi salmide 11:18–16:20 (25. õppenädal) uurimisel, ei ole mõeldud õpetamiseks osana Teie õppetunnist. Teie õpetatav tund keskendub vaid mõnele nendest õpetustest ja põhimõtetest. Õpilaste vajaduste hindamisel järgige Püha Vaimu õhutusi.

1. päev (3. Nefi 11:18–12:48)

Õpilased õppisid, et ristima peab isik, kellel on selleks vastav volitus ja seda tuleb teha Issanda seatud eeskuju kohaselt. Samuti uurisid nad Kristuse õpetust ja õppisid, et Püha Vaim tunnistab Taevasest Isast ja Jeesusest Kristusest. Uurides Jeesuse Kristuse õpetusi mäejutluses ja Päästja selgitust kõrgemast seadusest, õppisid õpilased, et elades Jeesuse Kristuse õpetuste kohaselt, saavad meile osaks õnnistused ja oleme valmis sisenema taevariiki. Samuti õppisid nad, et kui tuleme Kristuse juurde ja peame kinni Tema käskudest, saame rohkem Tema ja meie Taevase Isa sarnaseks, kes on täiuslikud.

2. päev (3. Nefi 13)

Päästja õpetustest motivatsiooni kohta armastuse andide andmisel, palvetamisel ja paastumisel, õppisid õpilased, et kui me teeme õigemeelseid tegusid selleks, et Taevast Isa rõõmustada, tasub Ta meile avalikult. Uurides Päästja õpetusi sellest, et ei ole võimalik teenida kahte isandat, õppisid õpilased järgmisi põhimõtteid: selleks, et Jumal oleks meie isand, peame Teda armastama ja teenima rohkem kui maiseid asju. Kui me otsime esiti Jumala kuningriiki, aitab Ta meil kanda hoolt meie vajaduste eest.

3. päev (3. Nefi 14)

Päästja õpetused õigemeelsest kohtumõistmisest aitasid õpilastel mõista, et meie üle mõistetakse kohut vastavalt sellele, kuidas me oleme teiste üle kohut mõistnud. Samuti õppisid nad, et Taevane Isa õnnistab meid, kui Temalt abi saamiseks palvetame. Õpilased joonistasid pilte, mis kujutasid Päästja õpetusi, ja õppisid, et taevariiki sisenemiseks peame tegema Taevase Isa tahte järgi.

4. päev (3. Nefi 15–16)

Õpilased õppisid, et Jeesus Kristus on evangeeliumi kõikide seaduste ja käskude allikas. Kui vaatame Tema poole, pidades Tema käske ja pidades vastu lõpuni, annab Ta meile igavese elu. Kui õpilased õppisid Päästja sõnu „teistest lammastest” (3Ne 15:21), said nad teada, et Jumal hoolib kõikidest oma lastest ja ilmutab ennast neile. Samuti õppisid nad, et Jumal ilmutab meile teadmisi ja tõde vastavalt meie usule ja kuulekusele.

Sissejuhatus

Selles õppetunnis arutavad õpilased, kuidas mõjutab tülitsemine nende võimet tunda Vaimu. Neil on võimalus mõelda nende peale, kes on olnud neile positiivseks eeskujuks, ja mõtiskleda, kuidas nad saavad paremini teenida, et olla teistele eeskujuks.

Õpetamissoovitused

3. Nefi 11:18–41

Jeesus Kristus paneb paika selle, kuidas toimub ristimine, mõistab hukka tülitsemise ja kuulutab oma õpetust

Kirjutage tahvlile tülitsemine ja paluge õpilastel see sõna defineerida (väitlus, vastuolu või arutelu).

Paluge õpilastel koostada tahvlile lühike nimekiri olukordadest või tegevustest, mis võivad tülitsema ärgitada. (Üks õpilane võib olla kirjutajaks, kui teised vastavad.) Vältige selle tegevuse käigus seda, mida vanem Dallin H. Oaks Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist nimetas „vastase tehnikaks”, mis võib viia „väitluse ja lahkarvamusteni” (The Lord’s Way, 1991, lk 139).

Tuletage õpilastele meelde, et nad lugesid 3. Nefi 11. peatükist, et Jeesus Kristus ilmus templi juurde kogunenud nefilastele. Paluge ühel õpilasel lugeda ette 3. Nefi 11:28 ja klassil tähele panna, mille üle olid mõned nefilased vaielnud. (Selleks, et aidata õpilastel sellest salmist paremini aru saada, võite vajadusel selgitada, et sõna „vaidlusi” tähendab väitlusi või lahkarvamusi.)

Küsige: miks on teie arvates oluline vältida vaidlusi või tülitsemist, kui teistega evangeeliumi üle arutletakse?

Kirjutage tahvlile: Tüli vaim ei ole Jumalast ‥ Paluge ühel õpilasel lugeda ette 3. Nefi 11:29–30 ja klassil leida, kust tuleb tüli vaim. Nende leitud tõe võiks sõnastada järgmiselt: tüli vaim ei ole Jumalast, vaid kuradist. Võiksite õpilastele soovitada, et nad selle tõe oma pühakirjades ära märgiksid.

Küsige: kuidas võib salmides 3. Nefi 11:29–30 kirjas olevate Päästja õpetuste meelespidamine aidata teid tülitsema ärgitavas olukorras? (Võiksite viidata mõnele konkreetsele tahvlile kirjutatud olukorrale või lasta õpilastel mõelda olukorrale, kus keegi tahab vaielda evangeeliumi üle.)

Selleks, et aidata õpilastel aru saada ühest tähtsast tülitsemise tagajärjest, lugege ette või asetage välja Esimesest Presidentkonnast president James E. Fausti õpetussõnad: „Kui te tülitsete, siis Püha Vaim lahkub, olenemata sellest, kes on süüdi” (What I Want My Son to Know before He Leaves on His Mission. – Ensign, mai 1996, lk 41).

Võiksite õpilastele soovitada, et nad selle oma pühakirjadesse või pühakirjapäevikusse kirjutaksid.

Küsige: kas olete kunagi tundnud, et Issanda Vaim tülitsemise pärast lahkus? Mida te siis tundsite?

Juhtige tähelepanu Päästja sõnadele tülitsemise kohta salmis 3. Nefi 11:30: „Minu õpetus on, et sellised asjad peavad kaduma.” Seejärel küsige:

Kuidas loobuda tülitsemisest ja vaidlemisest?
Kuidas saame teistega mitte nõustuda ja hoiduda tülitsemast?
Kuidas on teid õnnistatud teie püüdluste eest tülitsemisest hoiduda ja tülitsemise soovist võitu saada?

Soovi korral jagage kogemust, kus tundsite, et õnnistati Teie püüdlusi tülitsemisest hoiduda või tülitsemise soovist võitu saada. Paluge õpilastel viidata tahvlil olevale nimekirjale ja valida sealt välja üks olukord, kus nad võivad sageli tunda himu tülitseda. Andke neile aega panna kirja eesmärk, kuidas nad püüavad selles olukorras tülitsemisest hoiduda või tülitsemise soovist võitu saada.

3. Nefi 12–16

Jeesus Kristus õpetab põhimõtteid, mis aitavad Tema lastel täiuslikkuse poole liikuda

Paluge õpilastel tõusta ja lugeda ette 3. Nefi 12:48. Vajadusel laske neil mõned korrad harjutada, et selle pühakirjasalmi peast ettelugemine tuleks neil väga hästi välja. Paluge õpilastel kasutada oma pühakirju, et juhtida tähelepanu mõnedele täiuslikkuse omadustele, mida salmides 3. Nefi 12:1–12 mainitakse ja mida nad loodavad kõvasti arendada.

Võtke lusika peale veidi soola ja paluge õpilastel arvata, millega on tegu. Seejärel paluge ühel õpilasel Teie juurde tulla ja maitsta, millega on tegu. Kui õpilane on soola ära tundnud, paluge klassil koostada nimekiri soola kasulikkusest. Kui õpilased vastavad, veenduge, et oleks selge, et soolaga maitsestatakse toitu ja et see on säilitusaine, mida kasutatakse selleks, et hoida ära liha riknemist.

Paluge õpilastel lugeda 3. Nefi 12:13, et leida, keda Päästja soolaga võrdles. Kui õpilased vastavad, selgitage, et Päästja ei viidanud mitte üksnes rahvahulgale, kes oli tol päeval templi juures, vaid kõigile neile, kes on ristitud Tema lepingusse.

Küsige: kuidas saame meie, Jeesuse Kristuse järgijad, olla nagu sool? (Me peame aitama inimesi säilitada ehk päästa ning parandama maailma, avaldades teistele head mõju.)

Selgitage, et salmis 3. Nefi 12:13 viidatakse soolale mitte üksnes kui maitseainele, vaid ka kui säilitusainele.

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Seitsmekümnest vanem Carlos E. Asay sõnad selle kohta, kuidas sool võib kaotada oma maitse:

„Sool ei kaota vananedes oma maitset. Maitse kaob millegagi kokku segamisel või reostumisel. Samamoodi ‥ kaovad inimese maitse ja väärtused, kui ta reostab oma meeli kõlvatute mõtetega, rüvetab oma suu rääkides mitte kogu tõde ja kuritarvitab oma jõudu kurjadeks tegudeks” (Salt of the Earth: Savor of Men and Saviors of Men. – Ensign, mai 1980, lk 42).

Küsige: miks peaksime püüdma olla puhtad, selleks et teistele head mõju avaldada?

Näidake õpilastele taskulampi. Pange lamp põlema ja paluge õpilastel lugeda 3. Nefi 12:14–16 ning leida, kuidas kasutas Päästja valgust, et õpetada rohkem Tema lepingurahva rollist maailmas. Enne lugemist oleks abiks, kui selgitaksite, et vakk on kast.

Küsige: kuidas võivad Kiriku liikmed, kes peavad oma lepingutest kinni, teistele valguseks olla?

Katke valgus kasti või rätikuga kinni ja küsige:

Millised võivad olla meie kiusatused oma valgus kinni katta?
Miks tahab Päästja 3. Nefi 12:16 kohaselt, et oleksime teistele õigemeelseks eeskujuks? (Olles õigemeelseks eeskujuks, saame aidata teistel Taevast Isa ülistada. Võiksite õpilastele soovitada, et nad selle põhimõtte oma pühakirjades leheservale kirjutaksid.)
Kelle õigemeelne eeskuju on aidanud teil saada Taevase Isaga lähedasemaks või on tugevdanud teie soovi elada veelgi rohkem evangeeliumi järgi?

Innustage õpilasi olema maailmale soolaks ja valguseks, tehes valik olla õigemeelne eeskuju.

Selgitage, et Päästja jätkas nefilaste õpetamist selle kohta, et käskudest õigemeelse kinnipidamise tõeline tasu saabub siis, kui nad teenivad ilma silmakirjalikkuseta ja andmata oma südant maistele varandustele ja tasudele. Kirjutage tahvlile järgmised pühakirjaviited: 3. Nefi 13:22; 13:31–33; 14:7–8; 15:9; 16:13. Paluge õpilastel neid pühakirjakohti uurida ja leida, millist tasu lubas meile Taevane Isa, kui meie süda on keskendunud õigemeelse elu elamisele. Kui aega on olnud piisavalt, paluge õpilastel rääkida, mida nad leidsid.

Jagage õpilastega oma tunnistust, et Taevane Isa ja Jeesus Kristus aitavad ja õnnistavad neid nende püüetes saada lahti tülitsemisest ja olla maailmale õigemeelseks eeskujuks.

Järgmine õppenädal (3. Nefi 17–22)

Rääkige õpilastele, et kui nad uurivad 3. Nefi peatükke 17–22, loevad nad, et kui Jeesus Kristus oli koos nefilaste lastega, Ta nuttis. Innustage neid otsima vastuseid küsimustele: mida Ta laste heaks tegi? Milliseid teisi imesid tegi Jeesus nefilaste seas teenides?