89. õppetund

Alma 31

Sissejuhatus

Alma sai teada, et rühm nefilastest lahkulöönuid, keda kutsuti soramlasteks, olid evangeeliumi tõest kõrvale ekselnud ja langenud valede kommete küüsi. Teated pahelisusest kurvastasid Almat ning ta viis ühe misjonäride rühma soramlastele Jumala sõna õpetama. Alma jälgis koos kaaslastega, kuidas soramlased usust taganenult Jumalat kummardasid, materialismile rõhku panid ja uhked olid. Alma palvetas tõsimeelselt, et Issand teda ja tema kaaslasi trööstiks, kui nad selle väljakutsega silmitsi on, ning et nad saaksid soramlased edukalt tagasi Issanda juurde tuua.

Õpetamissoovitused

Alma 31:1–7

Alma lahkub oma kaaslastega Sarahemlast, et jutlustada Jumala sõna usust taganenud soramlastele

Paluge õpilastel mõtiskleda, mida nad teeksid, kui sõber või pereliige hakkaks evangeeliumi järgi elamisest kõrvale ekslema.

• Mida te teeksite, et aidata sellel inimesel Kirikusse naasta? Kuidas äratada selles inimeses soov käske pidada? Kellelt võiksite abi saada, kui oma pereliikme või sõbraga tööd teete?

Rääkige õpilastele, et tänases õppetunnis pööratakse tähelepanu sellele, kuidas Alma ja mõned teised püüdsid aidata evangeeliumist kõrvale ekselnud inimesi. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Alma 31:1–4. Paluge klassil tähele panna, miks Alma ja teised soramlaste pärast muretsesid.

• Mida Alma tundis, kui kuulis soramlaste süütegudest?

• Miks hakkasid nefilased soramlaste pärast kartma?

Paluge õpilastel kujutada ette, et neil on võimalik anda nõu, kuidas Alma oma mured soramlastega lahendatud saaks. Küsige õpilastelt, mida nad Almal teha soovitaksid. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Alma 31:5. Paluge klassil tähele panna, mis oli Alma teada tõhusaim viis soramlaste aitamiseks.

• Mida Alma soramlaste aitamiseks teha otsustas?

• Miks on Jumala sõna teie arvates vägevam kui sundus ja muud meetodid, kui püüda aidata kellelgi muutuda?

Mida õpime Alma 31:5 järgi Jumala sõna väest meie elus? (Õpilased võivad vastata oma sõnadega, kuid veenduge, et nende vastustes kajastuks järgnev tõde: Kui me uurime Jumala sõna, juhatab see meid tegema seda, mis on õige. Soovi korral kirjutage see tõde tahvlile.)

Aitamaks õpilastel paremini mõista, kuidas Jumala sõna vägi aitab meil teha seda, mis on õige, lugege ette Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist juhataja Boyd K. Packeri sõnad. (Soovi korral kirjutage see tsitaat tahvlile või paberilehtedele.)

„Õige õpetus muudab selle mõistmise korral suhtumist ja käitumist.

Evangeeliumi õpetusi uurides paraneb käitumine kiiremini kui käitumist uurides. ‥ Sellepärast me evangeeliumi õpetuste uurimisele nii jõuliselt tähelepanu pööramegi” (Little Children. − Ensign, nov 1986, lk 17).

Paluge õpilastel rääkida ajast, mil neil või mõnel nende tuttaval tekkis suurem soov teha, mis on õige, tänu pühakirjadele või Kiriku juhtide õpetustele.

Võtke kokku Alma 31:6–7, öeldes õpilastele, et kuna Alma oli Jumala sõna väes kindel, läks ta koos seitsme mehega soramlasi õpetama.

Alma 31:8–23

Soramlased palvetavad ja kummardavad Jumalat ebaõigel moel

Rääkige õpilastele, et kui Alma läks oma kaaslastega soramlaste juurde, märkasid nad, et need inimesed kummardavad Jumalat hämmastaval kombel.

Paluge õpilastel lugeda läbi Alma 31:8–11 ning tuua välja sõnad ja fraasid, mis soramlaste jumalakummardamist kirjeldavad. Märkige, et fraasiga „kiriku usulised toimingud” mõeldakse nii talitusi kui ka igapäevast palvetamist ja Jumala anumist.

• Mida tegid soramlased 10. salmi järgi, mis muutis nad kiusatuste ees kaitsetuks?

• Mida võime õppida sellest, et soramlased iga päev ei palvetanud ja Jumalat ei anunud? (Õpilaste vastused võivad erineda, kuid neis peaks kajastuma, et meie igapäevane püüdlus palvetada ja käske pidada kaitseb meid kiusatuste eest. Soovi korral kirjutage see põhimõte tahvlile. Võiksite õpilastele soovitada see ka oma pühakirjades Alma 31:9–11 kõrvale kirjutada.)

• Millal olete näinud, et igapäevane palve aitab kiusatusele vastu panna?

Kui õpilased selle küsimuse üle arutlevad, lugege ette Seitsmekümnest vanem Rulon G. Craveni sõnad:

„Viimaste aastate jooksul on vennad aeg-ajalt palunud mul kohtuda Kiriku liikmetega, kes on meelt parandanud, ja vestelda nendega nende templiõnnistuste taastamiseks. Templiõnnistuste taastamine neile imetoredatele inimestele, kes on teinud meeleparanduse, on alati olnud vaimselt liigutav kogemus. Olen esitanud mõnele neist küsimuse: „Mis su elus juhtus, mistõttu sa ajutiselt Kirikus liikmesuse kaotasid?” Nad vastasid pisarsilmil: „Ma ei kuuletunud peamistele evangeeliumi põhimõtetele, nagu palve, regulaarne kirikuskäimine, kirikus teenimine ja evangeeliumi uurimine. Seejärel andsin ma järele kiusatustele ja kaotasin Püha Vaimu juhatuse” (Temptation. − Ensign, mai 1996, lk 76).

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Alma 31:12–14. Seejärel paluge teisel õpilasel lugeda ette Alma 31:15–18. Enne kui teine õpilane lugema hakkab, paluge klassil mõtiskleda, kuidas nad reageeriksid, kui kuuleksid kedagi niiviisi palvetamas.

• Mille üle te muretseksite, kui kedagi niiviisi palvetamas kuuleksite?

• Milliseid valeõpetusi soramlased oma palves kordasid?

• Kuidas suhtusid soramlased teistesse inimestesse? (Soovi korral juhtige õpilaste tähelepanu sellele, kui sageli esinevad soramlaste palves sõna „meie” erinevad vormid.)

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Alma 31:19–23. Paluge klassil teksti jälgida ja tähele panna ka teisi probleeme soramlaste jumalakummardamises. Paluge õpilastel leitu kohta aru anda.

• Milliseid muudatusi peaksid soramlased tegema, et nende jumalakummardamine oleks aupaklik ja Issandale meele järele?

Selgitage, et me kummardame Jumalat, kui me Teda armastame, oleme Tema vastu aupaklikud ja Temale pühendunud. (Soovi korral kandke need kummardamise viisid tahvlile.) Meie suhtumises ja tegudes peaks väljenduma jumalakummardamine mitte ainult siis, kui me palvetame, paastume ja käime Kirikus, vaid iga päev. Innustage õpilasi hindama, kuivõrd keskendunult ja siiralt nemad Jumalat kummardavad.

Paluge õpilastel tuua välja erinevaid viise, kuidas õigesti Jumalat kummardada. Andke neile piisavalt aega mõtteid jagada. Soovi korral paluge ühel õpilasel need mõtted tahvlile kirjutada.

• Milline peaks olema meie suhtumine, kui me Jumalat kummardame? Kuidas sellist suhtumist päevast päeva hoida?

Aitamaks õpilastel mõista, milline mõju on meie suhtumisel jumalakummardamisele, paluge ühel õpilasel lugeda ette Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist vanem Dallin H. Oaksi sõnad:

„Jumalakummardamise juurde kuuluvad sageli teod, kuid õige jumalakummardamise juurde kuulub alati teatud suhtumine.

Jumalat kummardav suhtumine kutsub esile sügavaima truuduse, imetluse ja aukartuse tunde. Jumalakummardamine ühendab pühendumises armastuse ja aupaklikkuse, tõmmates meie vaimud Jumalale lähemale” (Pure in Heart, 1988, lk 125).

Paluge õpilastel kirjutada vihikusse või pühakirjapäevikusse lühike hinnang nende praeguste jumalakummardamise harjumuste kohta ja nende suhtumisest Jumala kummardamisse järgnevates kategooriates: igapäevane isiklik palve, igapäevane isiklik pühakirjade uurimine, käskudele kuuletumine ning iganädalane kirikus käimine ja sakramendi võtmine. Paluge õpilastel seada endale eesmärk igapäevase jumalakummardamise parandamiseks.

Innustage õpilasi õpitu rakendamiseks eesmärke seadma

President Thomas S. Monson õpetas, kui tähtis on paluda õpilastel teha seda, mida nad klassis õpivad: „Evangeeliumi õpetamise eesmärk ‥ pole klassiliikmetele „infot pähe valada”. ‥ Siht on inspireerida liiget evangeeliumi põhimõtetele mõtlema, neid tunnetama ja seejärel tegema midagi, et nende järgi elada. ‥

Kuulen ja unustan;

näen ja mulle tuleb meelde;

teen ja õpin” (Conference Report, okt 1970, lk 107–108).

Alma 31:24–38

Alma palvetab ning palub jõudu ja edu, et soramlasi Issanda juurde tagasi tuua

Paluge õpilastel lugeda läbi Alma 31:24–25 ning otsida suhtumisi ja käitumisi, mis soramlaste usust taganemisega kaasas käisid. Paluge õpilastel leitu kohta aru anda.

Selgitage, et soramlaste pahelisuse nägemine pani Alma palvetama. Paluge õpilastel paaridesse võtta. Paluge paaridel uurida Alma 31:26–35 ja arutada järgnevaid küsimusi. (Soovi korral kirjutage need küsimused õpilaste jaoks paberile või kandke need enne tunni algust tahvlile.)

• Millele või kellele soramlased oma palves keskendusid? (Nad keskendusid iseendale.)

• Millele Alma oma palves keskendus? (Ta keskendus teiste aitamisele. Kas siis, kui ta palvetas enda ja oma kaaslaste eest, palus ta jõudu soramlaste teenimiseks.)

• Mida tahaksite Alma palvest enda isiklikusse palvesse üle võtta?

Kirjutage tahvlile järgnev:

Kui me palvetame ja tegutseme usuga, …

Selgitage, et pärast seda, kui Alma palvetas ja palus abi soramlasteni jõudmiseks, asus ta oma kaaslastega teenima, „mõtlemata enda peale” (Al 31:37). Paluge õpilastel lugeda läbi Alma 31:36–38 ja leida õnnistusi, mis said osaks Almale ja tema kaaslastele, kui nad said preesterluse õnnistused ja jutlustasid evangeeliumi. (Soovi korral juhtige õpilaste tähelepanu salmis Alma 31:36 olevale fraasile „pani oma käed nende peale”. Vt joonealune märkus 36b.)

• Millised õnnistused said Almale ja tema kaaslastele osaks tänu nende palvetele ja tegevusele?

Kuidas lõpetaksite tahvlil oleva lause Alma ja tema kaaslaste eeskuju alusel? (Õpilased võivad anda palju erinevaid õigeid vastuseid. Võtke nende vastused kokku, lõpetades tahvlil olev lause: Kui me palvetame ja tegutseme usuga, tugevdab Issand meid meie katsumustes.)

Selgitage, et pärast palvetamist näitas Alma oma kaaslastega usku, asudes tööle ning usaldades Issandat, et Ta kannab nende eest hoolt, kui nad Teda teenivad. Paluge õpilastel järgida Alma eeskuju ja palvetada usuga.

Kommentaarid ja taustinfo

Alma 31:22 „Täpselt sama palve”

Vanem Joseph B. Wirthlin Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist arutles, kui tähtis on siiralt palvetada:

„Kas teie palved kõlavad ühtmoodi ja tunduvad ajuti ühed ja samad olevat? Kas olete kunagi öelnud palvet mehaaniliselt, nii et sõnu kallab otsekui masinast lõigatuna? Kas teil on kunagi palvetades igav?

Kas palved, mis ei nõua teilt erilist mõtlemist, väärivad meie Taevase Isa erilist tähelepanu? Kui avastate, et olete langenud palvetamisel rutiini, astuge tagasi ja mõelge selle üle. Mõtisklege mõnda aega asjadele, mille üle te tõeliselt tänulikud olete. Otsige neid. Need ei pea olema suured ega hiilgavad. Mõnikord peaksime väljendama tänu väikeste ja lihtsate asjade eest, nagu vihma lõhn, lemmiktoidu maitse või armsama hääl” (Improving Our Prayers. − Ensign, märts 2004, lk 26).

Alma 31:26–35. Teiste eest palvetamine

Vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist tunnistas õnnistustest, mis tulevad, kui teiste eest palvetada:

„Taevaselt Isalt oma ellu soovitud õnnistuste palumine on hea ja õige. Tähendusrikka palve koostisosaks on aga ka siiras palve teiste eest − nii nende eest, keda me armastame, kui ka nende eest, kes meid taga kiusavad. ‥ Kogu hingest teiste nimel palvetamine [suurendab] meie suutlikkust kuulda Issanda häält ja Talle kuuletuda” (Palvetage alati. − 2008. a sügisene üldkonverents, okt 2008).