Raamatukogu
80. õppetund: Alma 15–16

80. õppetund

Alma 15–16

Sissejuhatus

Kui Issand vabastas Alma ja Amuleki vanglast, läksid nad jutlustama Sidomi linna rahvale. Nad leidsid sealt usklikud, kes olid Ammoniihast välja aetud. Nende seas oli ka Seesrom, kes kannatas oma pattude pärast nii füüsiliselt kui ka vaimselt. Kui Seesrom kuulutas, et usub Jeesusesse Kristusesse, tegi Alma ta terveks ja ristis ta. Alma rajas Sidomis Kiriku ja naasis seejärel koos Amulekiga Sarahemlasse. Alma prohvetlik kuulutus läks täide ja laamanlased hävitasid Ammoniiha linna ühe päevaga. Lisaks sellele võtsid laamanlased nefilasi vangi ka ümberkaudsetelt maadelt. Nefilaste sõjaväed otsustasid järgida Alma prohvetlikku juhatust, vabastasid vangid ja ajasid laamanlased maalt välja. Kui nefilaste maal valitses rahu, tugevdasid Alma, Amulek ja paljud teised Kirikut kogu maal.

Õpetamissoovitused

Alma 15

Alma teeb terveks Seesromi, rajab Sidomis Kiriku ja naaseb koos Amulekiga Sarahemlasse

Aitamaks õpilastel pidada meeles peamisi rahvaid ja sündmusi, kellest ja millest Alma 11.–14. peatükis räägitakse, kirjutage tahvlile järgmised sõnad:

Seesrom

Ontid

Tuli

Alma

Amulek

Ammoniiha

Paluge õpilastel kasutada kõiki tahvlil olevaid nimesid ja sõnu ning püüda Alma 11.–14. peatükis jutustatud sündmused ühe minuti jooksul kokku võtta. (Võiksite soovitada neile abi saamiseks peatükkide kokkuvõtteid lugeda.) Kui mõned õpilased on vastanud, kustutage tahvlilt kõik sõnad peale Seesromi.

Selgitage, et pärast Ammoniihast lahkumist tulid Alma ja Amulek Sidomisse ja leidsid sealt Ammoniihast välja aetud usklikud, kelle seas oli ka Seesrom. Paluge õpilastel lugeda läbi Alma 15:3–5 ning otsida sõnu ja fraase, mis Seesromi olukorda kirjeldavad. Kui õpilased leitu kohta aru annavad, kirjutage nende vastused tahvlile Seesromi nime alla.

  • Miks võis süütunne Seesromile nii vaimseid kui ka füüsilisi kannatusi põhjustada? Mida peavad inimesed sellises olukorras oma olukorra muutumiseks tegema?

  • Kellelt lootis Seesrom abi saada? (Vt Al 15:4.) Miks ta palus kutsuda Alma ja Amuleki? (Võimalikud vastused: ta usaldas neid; ta teadis, et nad on Jumala mehed ja neil on preesterluse volitus.)

Paluge mõnedel õpilastel lugeda kordamööda ette Alma 15:6–10. Paluge klassil tähele panna Alma sõnu, mida ta kasutas, et aidata Seesromil rakendada usku Jeesusesse Kristusesse ja Tema lepitusse.

  • Miks pidi Seersom rakendama usku Jeesusesse Kristusesse ja Tema lepitusse, enne kui ta võis terveks saada?

Paluge õpilastel lugeda läbi Alma 15:11–12 ja leida, mis Seesromiga juhtus. Kui neil on olnud lugemiseks piisavalt aega, kustutage tahvlilt Seesromi nime alt kõik sõnad ja fraasid.

  • Milliseid tõendeid näete selle kohta, et Seesrom parandas meelt ja Issand halastas talle? (Ta paranes läbi usu Jeesusesse Kristusesse, sai ristitud ja hakkas evangeeliumi jutlustama.)

Kirjutage tahvlile järgmine põhimõte: Me võime saada terveks ja tugevamaks usu kaudu Jeesusesse Kristusesse.

Märkige, et Alma ei tõmmanud preesterluse juhina tähelepanu endale. Tema eesmärk Seesromiga juttu ajades oli aidata Seesromil rakendada usku Jeesusesse Kristusesse ja saada lepituse kaudu halastust. Kirjeldamaks ühte viisi, kuidas meie preesterluse juhid aitavad meil saada lepituse õnnistusi, lugege ette järgnev kogemus vanem Jay E. Jensenilt Seitsmekümnest:

„Kui ma piiskopina teenisin, nägin lepituse õnnistusi kirikuliikmete elus, kes olid korda saatnud tõsiseid üleastumisi. ‥

Üks meie koguduse noor vallaline täiskasvanu käis kohtamas. Noored lasksid oma kiindumusel üle piiri minna. Noormees tuli minu juurde nõu ja abi saama. Vastavalt ülestunnistusele ja Vaimu mõjutustele, koos muude asjadega, oli tal keelatud mõnda aega sakramendist osa võtta. Me kohtusime regulaarselt, et kindlustada meeleparandust, ning pärast piisava aja möödumist volitasin ma teda uuesti sakramendist osa võtma.

Eesistujana pöördusid mu silmad tema poole, kui ta nüüd väärilisena sakramenti võttis. Ma olin tunnistajaks, kuidas halastavad, armastavad ja kaitsvad käed teda hoidsid, samal ajal kui lepitus ta südant soojendas ning koormat kergendas, lubades andestust, rahu ja õnne.” (Kaitsvad käed. − 2008. a sügisene üldkonverents).

Tunnistage, et piiskopid ja teised preesterluse juhid võivad aidata meil saada Jeesuse Kristuse lepituse kaudu meile vajalikku halastust ja jõudu.

Aitamaks õpilastel mõista, et Kiriku juhid teenivad inimeste rühmi ja üksikuid inimesi, paluge neil uurida Alma 15:13–18. Paluge neil endale paarilised leida. Paluge ühel õpilasel igas paaris uurida Alma 15:13–15 ja 17, ja tähele panna, kuidas Sidomi rahvast Alma teenimistöö kaudu õnnistati. Paluge teisel õpilasel igas paaris uurida Alma 15:16 ja 18, ja tähele panna, kuidas Amulekki Alma teenimistöö kaudu õnnistati. Kui neil on olnud piisavalt aega, paluge neil teineteisele selgitada, mida nad leidsid.

Paluge paarilistel mõelda kolmele kuni viiele viisile, kuidas Kiriku juhid tänapäeval rühmadele ja üksikutele liikmetele abiks on. Innustage õpilasi mõtlema nende endi kohustustele preesterluse kvoorumite ja Noorte Naiste klasside juhtidena. Paluge paarilistel ühte oma mõtet klassiga jagada.

Alma 16:1–12

Laamanlased hävitavad Ammoniiha, kuid ei suuda lüüa Alma nõu järgivaid nefilasi

Paluge õpilastel meenutada mõnda korda, mil nad olid üllatunud või mil miski neid ootamatult hirmutas. Soovi korral paluge ühel-kahel õpilasel kogemusi jagada. Paluge õpilastel lugeda läbi Alma 16:1–3 ja otsida, kuidas nefilased Ammoniihas üllatusid ja miks mõni neist tõenäoliselt hirmu tundis. Paluge õpilastel leitu kohta aru anda. (Vajadusel aidake neil mõista, et laamanlased ründasid ootamatult Ammoniiha linna ja hävitasid selle elanikud enne, kui nefilased jõudsid sõjaväe kokku koguda ja neile vastu minna.)

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Alma 16:4–6 ja paluge klassil tähele panna, kust õigemeelsed nefilased abi otsisid. Paluge teisel õpilasel lugeda ette Alma 16:7–8 ja ülejäänud klassil tähele panna, mis juhtus saadud abi tulemusena.

  • Kuidas Alma prohvetlik juhatus nefilasi aitas?

  • Milliseid põhimõtteid see lugu meile õpetab? (Õpilased võivad välja tuua erinevaid põhimõtteid. Veenduge, et nad mõistavad, et kui me otsime Issanda prohvetitelt juhatust ja järgime seda, annab Issand meile jõudu ja kaitseb meid. Kirjutage see põhimõte tahvlile.)

  • Kuidas noori õnnistatakse, kui nad järgivad prohvetlikku juhatust? (Aitamaks õpilastel sellele küsimusele vastata, paluge soovi korral neil lugeda kahte-kolme osa trükisest „Sulle, noor”. Paluge neil sellele küsimusele vastata iga teie valitud osa puhul.)

Paluge õpilastel mõelda kogemustele, mil prohvetlik juhatus on aidanud neil raskes olukorras õigeid valikuid teha. Paluge mõnedel õpilastel oma kogemusi klassiga jagada. (Veenduge, et nad mõistavad, et nad pole kohustatud jagama kogemusi, mis on liiga isiklikud.) Soovi korral jagage ka mõnda oma kogemust. Kinnitamaks tõde, et prohvetite sõnad lähevad alati täide, võiksite märkida, et salmides Alma 16:9–11 on näha Alma prohvetliku kuulutuse täitumine Ammoniiha rahva kohta (vt Al 9:12).

Alma 16:13–21

Alma, Amulek ja teised ehitavad nefilaste seas Kiriku üles

Kui õpilased on Alma 16. peatüki uurimise lõpetanud, innustage neid otsima näiteid kahe põhimõtte kohta, mille olete tahvlile kirjutanud. Võtke kokku Alma 16:13–15, selgitades, et Alma ja Amulek jätkasid Jumala sõna jutlustamist kogu maal ja tegid seda teiste abiga, „kes olid valitud selleks tööks” (Al 16:15). Paluge õpilastel lugeda läbi Alma 16:16–21 ja otsida nende jõupingutuste tulemusi. Kui õpilastel on olnud lugemiseks piisavalt aega, paluge neil rääkida, mida nad leidsid. Küsige neilt, kuidas illustreerivad need näited ühte või mõlemat tahvlile kirjutatud põhimõtet.

Lõpetage õppetund, innustades õpilasi üht neist põhimõtetest vihikusse või pühakirjapäevikusse kirjutama. Paluge neil kirja panna kokkuvõte, mida nad selle põhimõtte kohta täna õppisid. Samuti paluge neil kirjutada, kuidas nad plaanivad õpitut rakendada.

kuldsalmi pisipiltKuldsalmi kordamine

Selle õppetunniga on pool kursust läbi saanud. Aitamaks õpilastel kuldsalme kindlamini teada, tehke neile soovi korral test, et hinnata, kui hästi nad tunnis läbi võetud kuldsalme tunnevad. Soovi korral valmistage lihtne suuline või kirjalik test, esitades näiteks mõne vihje seminari järjehoidjalt ja paludes õpilastel panna kirja õige viide, või siis korrake mõnda pühakirjasalmi, mis õpilased on pähe õppinud. Soovi korral andke õpilastele testist varem teada, et nad saaksid selleks valmistuda.

NB! Kui teil pole aega seda tegevust selles õppetunnis kasutada, tehke seda mõni teine päev. Muud kordamisega seotud tegevused leiate käsiraamatu lisast.

Kommentaarid ja taustinfo

Alma 15:3–5. Vaimsest korratusest põhjustatud füüsilised kannatused

Kui Seesrom meelt parandas, „vaevasid [tema patud] ta meelt, kuni see oli äärmiselt kurb” (Al 15:3). President Boyd K. Packer Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist rääkis, et vaimne korratus võib tõepoolest füüsilisi kannatusi põhjustada:

„Küsisin kord perearstilt, kui suur osa ajast kulub tal vaid füüsiliste haiguste ravimiseks. Tal on palju patsiente ja kui ta oli mõtlikult vastust kaalunud, vastas ta: „Mitte rohkem kui 20 protsenti. Ülejäänud aeg näib kuluvat probleemidele, mis mõjutavad väga patsientide füüsilist heaolu, kuid ei saa algust kehast.”

Arst jätkas: „Need füüsilised haigused on pelgalt mõne teist laadi probleemi sümptomid.”

Viimaste põlvkondade jooksul on suuremad haigused üksteise järel kontrollile või ravile allunud. Mõni väga suur haigus on ikka veel alles jäänud, kuid näib, et suudame enamikuga nendest midagi ette võtta.

Meis on veel teinegi osa, mitte nii käegakatsutav, kuid sama tõeline kui meie füüsiline keha. Selle osa kohta, mida katsuda ei saa, öeldakse meel, emotsioon, mõistus, temperament ja palju muud. Väga harva öeldakse selle kohta vaimne pool.

Ometi on inimeses vaim ja selle eiramine tähendab tõelisuse eiramist. On olemas ka vaimseid hädasid ja vaimseid haigusi, mis võivad põhjustada tugevaid kannatusi.

Inimese keha ja vaim on ühte seotud” (The Balm of Gilead. − Ensign, nov 1977, lk 59).