Raamatukogu
103. õppetund: Alma 52–55

103. õppetund

Alma 52–55

Sissejuhatus

Laamanlastega sõdides olid nefilased selleks ajaks omavahelise tülitsemise tõttu mitu linna kaotanud. Moroni, Teankum ja Lehhi vallutasid Muleki linna ja lõid ühte suuremat laamanlaste sõjaväge. Moroni keeldus laamanlaste juhi Ammoroni nõudest vange vahetada ja viis ellu plaani nefilastest vangide vabastamiseks ilma verevalamiseta. Moroni jäi kindlaks ega andnud Ammoroni ja tema järgijate pahelisusele järele.

NB! See õppetund keskendub Moroni, Teankumi ja Lehhi elus toimunud sündmustele. Järgmises õppetunnis saavad õpilased rohkem teada Heelamani 2000 noorest sõjamehest, keda mainitakse salmides Alma 53:16–23.

Õpetamissoovitused

Alma 52–53

Moroni, Teankum ja Lehhi teevad koostööd laamanlaste löömiseks

Kirjutage enne tunni algust tahvlile järgnev lause:

„Noored kasvavad tänapäeval üles vaenlase territooriumil” (juhataja Boyd K. Packer).

Paluge tunni alguses ühel õpilasel see lause ette lugeda. Seejärel küsige:

  • Kes on see vaenlane? (Saatan.)

  • Milliseid tõendeid Saatana mõjust näete ümbritsevas maailmas? (Õpilased võivad mainida sündsusetut sõnavara ja riietust, ebaausat ja kõlblusetut käitumist ning kiusatusi, mida meedia ja tehnilised vahendid sageli propageerivad.)

Innustage õpilasi mõtisklema, kuidas nad saavad kõrvutada oma raskusi Alma 52.–55. peatükis kirjeldatud sündmuste ja olukordadega. Seejärel lugege juhataja Packeri tsitaat lõpuni:

„Noored kasvavad tänapäeval üles vaenlase territooriumil, kus moraalinormid on alla käinud. Issanda teenijana luban ma teile, et teid kaitstakse vaenlaste rünnakute eest, kui te võtate kuulda Püha Vaimu õhutusi” (Juhised noortele. − 2011. a sügisene üldkonverents).

Innustage õpilasi otsima Püha Vaimu juhatust, et kurjusele vastu panna.

Meenutage õpilastele, et samal ajal, kui Moroni kuningameeste vastuhakku maha surus, vallutasid laamanlased paljud kindlustatud nefilaste linnad (vt Al 51:26). Paluge õpilastel lugeda läbi Alma 52:14 ja otsida, kuidas Mormon nefilaste tookordset olukorda kirjeldas. Seejärel paluge ühel õpilasel lugeda ette Alma 53:9. Paluge klassil välja tuua, miks olid nefilased ohtlikus olukorras.

  • Kuidas panevad inimesed end vaimselt ohtlikku olukorda?

Kirjutage tahvlile järgnev pühakirjaviide: Alma 52:5–10, 16–19. Aitamaks õpilastel mõista nende salmide sisu ja peamist mõtet, paluge kahel õpilasel lugeda ette Alma 52. ja 53. peatüki kokkuvõtted. Seejärel paluge õpilastel uurida tahvlile kirjutatud salme ja otsida põhimõtteid, mis aitavad neil kurjusest hoiduda ja sellele vastu panna. Andke õpilastele piisavalt aega ja küsige siis:

  • Milliseid põhimõtteid nendest salmidest õppida? (Tõde, mille õpilased võivad muude põhimõtete seas välja tuua: Kui hoidume vastase tugipunktidest, suudame kiusatusi paremini vältida ja nendele vastu panna.)

Paluge õpilastel mõtiskleda kohtadele, seltskondlikele olukordadele või tehniliste vahendite (nt internet) kasutamisega seotud situatsioonidele, mis võivad nende arvates nende elus ohtlike olukordadeni viia.

Selgitage, et Mormon kirjeldas Teankumi vastupanu laamanlastele järgmiste sõnadega: kaitsma, tugevdama, kindlustama ja rooska andma. Paluge õpilastel mõtiskleda, millele oleks vaja „rooska anda” või mida oleks vaja nende elust välja ajada, et neil oleks vaimselt turvalisem.

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Alma 52:19. Küsige klassilt:

  • Mida tegid nefilaste juhid enne lahingusse minekut? (Nad pidasid sõjanõu.)

  • Kuidas võiks perega nõupidamine või Kiriku nõukogu sarnaneda „sõjanõu” pidamisega? Kuidas saavad sellised nõupidamised meid vastasega lahingut pidades tugevdada?

Võtke kokku Alma 52:20–40 ja Alma 53. peatükk ning selgitage, et pärast sõjanõu pidamist võttis ülemjuhataja Moroni koos oma vägedega Muleki linna tagasi, meelitades laamanlased kindlustest välja. Nefilased võtsid paljud laamanlased vangi ja saatsid nad Küllusliku linna kindlustama. Nefilaste omavaheliste lahkhelide tõttu laamanlaste edu muudel aladel siiski jätkus.

Alma 54–55

Moroni ei nõustu Ammoroni tingimustega vangide vabastamiseks ja võtab nefilastest vangide vabastamiseks appi salaplaani

Selgitage, et Alma 54. peatükis on kirjas Ammoroni (laamanlaste kuninga) ja ülemjuhataja Moroni kirjavahetus. Sellele eelnevalt olid laamanlased ja nefilased endale palju sõjavange võtnud. Selles peatükis on kirjas Moroni vastus Ammoroni nõudmisele selle kohta, et laamanlased ja nefilased omavahel vange vahetaksid.

Selgitage, et salmides Alma 54:9–12 on kirjas ülemjuhataja Moroni sõnad Ammoronile. Paluge ühel õpilasel need salmid ette lugeda. Seejärel paluge teisel õpilasel lugeda ette Ammoroni vastus ülemjuhataja Moronile salmides Alma 54:18–20.

  • Kuidas erinesid ülemjuhataja Moroni motiivid vangide vahetamisel Ammoroni omadest? (Soovi korral pöörake tähelepanu sellele, et Moroni muretses perede pärast, kuid Ammoron oli mures vaid oma sõjameeste pärast, kuna soovis nefilased hävitada.)

  • Kuidas kajastuvad salmides Alma 54:18–20 kirjas olevates Ammoroni sõnades Saatana motiivid meiega sõda pidades?

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Alma 55:1–2. Paluge õpilastel otsida Moroni vastust Ammoroni nõudmistele.

  • Miks polnud Moroni nõus tegema, mida Ammoron ütles? (Ta teadis, et Ammoron valetab ega tahtnud talle anda rohkem võimu, kui tal juba oli.)

  • Mida saame õppida Moroni vastusest Ammoronile? (Õpilased võivad välja tuua erinevaid tõdesid. Veenduge, et nad mõistavad, et kui me õige eest kindlalt välja astume, saame me takistada kurjadel mõjudel meie üle võimust võtmast.)

Nende salmide arutamisel võib olla abi järgnevatest Joseph Smithi tsitaatidest:

„Saatan ei saa meid oma meelitustega võrgutada, kui me oma südames seda ei luba ja järele ei anna” (Teachings of Presidents of the Church: Joseph Smith, 2007, lk 213).

„Kurat saab meie üle võimu vaid siis, kui me talle loa anname” (Teachings of Presidents of the Church: Joseph Smith, lk 214).

Kirjutage tahvlile järgnev pühakirjaviide: Alma 55:15–24, 28–31.

Selgitage, et me õpime Alma 55. peatükist, et ülemjuhataja Moroni vabastas nefilastest vangid Giidi linnas sõjakavalusega (meetod, mida kasutatakse sõjas vaenlase petmiseks või ülekavaldamiseks). Salmidest Alma 55:3–14 saame me teada, et Moroni kasutas ühe nefilaste sõduri abi, kelle nimi oli Laaman, et nefilastest vange valvavad laamanlaste sõdurid purju joota. Paluge õpilastel tahvlile kirjutatud salmid läbi lugeda ja otsida, mida tegi ülemjuhataja Moroni, kui ta oli laamanlased Giidi linnas ümber piiranud. Tuletage õpilastele meelde neid salme uurides põhimõtteid otsida. Andke neile piisavalt aega ja paluge siis leitu kohta aru anda. Soovi korral küsige ka järgmist:

  • Mida õpetavad need salmid Moroni kohta?

Kirjutage tahvlile järgnev seisukoht ja paluge õpilastel täita lüngad:

Me ei peaks tundma rõõmu … . Pigem peaksime me tundma rõõmu … .

  • Kuidas me võiksime rakendada Moroni eeskuju ja verevalamisest mitte rõõmu tunda? Näiteks: kuidas võiksime rakendada Moroni eeskuju selle suhtes, mida me loeme ja vaatame või mis mänge me mängime?

Paluge õpilastel mõtiskleda järgneva küsimuse üle:

  • Mis te arvate, mida tahaks Moroni teile tänase õppetunniga õpetada, aitamaks teil vastasega võideldes ustavad olla?

Andke soovi korral õpilastele aega, et nad saaksid kirjutada oma pühakirjapäevikusse, mida nad teevad, et mitte astuda Saatana territooriumile ja jääda enesele kindlaks, kui ta ründab.

Tunnistage lõpetuseks täna tunnis arutamisele tulnud tõdedest.