Raamatukogu
30. õppetund: 2. Nefi 9:27–54 ja 2. Nefi 10

30. õppetund

2. Nefi 9:27–54 ja 2. Nefi 10

Sissejuhatus

Olles tunnistanud, et Jeesus Kristus päästab kogu inimkonna langemise mõjudest ja pakub meile andestust meie pattudest, lõpetas Jaakob oma jutluse. Ta hoiatas suhtumise ja tegude eest, mis viivad Issandast eraldatuseni ja tunnistas suhtumisest ja tegudest, mis lubavad inimestel tulla Kristuse juurde ja saada päästetud. Järgmisel päeval kordas Jaakob, et kuigi Iisraeli koda pattude tõttu hajutatakse, peab Issand meeles nende lepinguid ja kogub nad kokku, kui nad meelt parandavad ja Tema poole tagasi pöörduvad. Jaakob kuulutas prohvetlikult ette Jeesuse Kristuse ristilöömisest. Samuti kuulutas ta ette, et tema rahva tõotatud maa saab olema vabaduse kohaks, kindlustatud kõigi rahvaste vastu ja vaba kuningate valitsemisest. Jaakob keelitas oma rahvast allutama end Jumala tahtele ja meeles pidama, et nad saavad päästetud üksnes tänu Jumala armule.

Õpetamissoovitused

2. Nefi 9:27–54

Jaakob kutsub kõiki tulema Kristuse juurde ja hoiatab suhtumise ja tegude eest, mis lahutavad meid Issandast

Kirjutage tahvlile Miks ma vajan abi? ja Mida ma pean tegema? Paluge klassil ette kujutada inimest, kellel on kohutav haigus.

  • Miks on tähtis, et see inimene mõistaks, et ta peab abi otsima?

  • Miks on tähtis, et see inimene mõistaks ka seda, mida abi saamiseks teha?

  • Mis juhtub, kui inimene mõistab, et ta vajab abi, kuid ei mõista, mida selle saamiseks teha?

Tuletage õpilastele meelde eelmist õppetundi, kus nad uurisid langemise ja meie pattude mõju, saades teada, miks me vajame Päästjat. Tunnistage, et Ta soovib meid aidata ja päästa meid meie pattudest. Paluge õpilastel mõelda sellele, kas nad teavad, mida nad peavad tegema, et saada osa kõigist lepituse õnnistustest.

Selgitage, et Jaakob tahtis aidata oma rahval valida „tee igavesse ellu” (2Ne 10:23). Ta aitas neil aru saada, et nad saavad igavese elu üksnes siis, kui „tul[evad] Issanda … juurde” (2Ne 9:41). Paluge ühel õpilasel lugeda ette 2. Nefi 9:41. Paluge õpilastel otsida välja, kuidas kirjeldas Jaakob teed, mida me peaksime järgima.

  • Mida tähendab tulla Issanda juurde? (Võiksite innustada õpilasi kujutama oma elu ette teena. Laske neil vaikselt mõtiskleda selle üle, kuhu nende tee viib. Kas nende valikud toovad neid Päästjale lähemale?)

  • Milliseid sõnu kasutas Jaakob tee kirjeldamiseks? Mida õpetavad sõnad kitsas ja sirge sellest, kuidas me peaksime elama?

Rõhutage, et Jaakob kasutas seoses kitsa ja sirge teega värava kujundit. Ta viitas Päästjale kui selle värava valvurile. Tunnistage, et meile võidakse meie patud andeks anda ja me võime saada igavese elu üksnes Jeesuse Kristuse ja Tema lepituse kaudu. Kõik, mida me teeme, mis juhatab meid igavesse ellu – kaasa arvatud talitused, mida me saame, palved, mida me ütleme, tunnistused, mida me jagame, ja viis, kuidas me elame – peab olema tehtud Jeesuse Kristuse nimel.

  • Miks on teie jaoks tähendusrikas, et Päästja „ei palka sinna ühtegi teenijat”? (Võite rõhutada, et Issand kutsub teenijaid, näiteks piiskoppe ja vaia juhatajaid, tegutsema Tema nimel kohtumõistjatena inimeste üle. Siiski, Tema on meie viimane kohtumõistja ja Ta annab lõpliku heakskiidu vastavalt sellele, kuidas me oleme elanud.)

  • Kuidas mõjutab teadmine, et Issandat ei saa petta, meie püüdeid tulla Tema juurde?

Selgitage, et läbi kogu ülejäänud 2. Nefi 9. peatüki aitavad Jaakobi õpetused meil mõista, kuidas mõjutavad meie suhtumine ja tegevused meie võimet tulla Päästja juurde. Teatud suhtumine ja teod aitavad meil tulla Kristuse juurde, samal ajal kui teistsugune suhtumine ja teised teod takistavad meil Tema juurde tulemist.

Selleks, et aidata õpilastel teada saada mõningaid suhtumisi ja tegusid, joonistage tahvli keskele vertikaalne joon. Ühele poole joont kirjutage Meie kaugenemine Kristusest. Selle alla kirjutage:

1. 2. Nefi 9:27–33

2. 2. Nefi 9:34–39

Teisele poole joont kirjutage Kristuse juurde tulemine. Selle alla kirjutage:

3. 2. Nefi 9:23, 39, 42, 45–46

4. 2. Nefi 9:49–52

Määrake igale õpilasele üks number ühest neljani. Paluge õpilastel lugeda läbi neile määratud numbri järel kirjas olevad salmid. Paluge õpilastel, kes olid määratud 1. ja 2. rühma, selgitada välja suhtumine ja tegevused, mille tõttu me Päästjast kaugeneme. Paluge õpilastel, kes olid määratud 3. ja 4. rühma, selgitada välja suhtumine ja tegevused, mis aitavad meil tulla Päästja juurde ja saada osa Tema lepituse õnnistustest. Soovi korral võiksite õpilasi innustada, et nad oma leiud pühakirjades ära märgiksid.

Veidi aja pärast paluge 1. ja 2. rühma vabatahtlikel tulla tahvli juurde ja koostada nimekiri nende leitud suhtumistest ja tegevustest, mis viivad meid Päästjast eemale. Arutlege mõningate Jaakobi hoiatuste üle, esitades järgmistest küsimustest mõned või kõik:

  • Jaakob mainis õppimist ja raha. Mõlemad võivad olla head. Kuidas võivad meie valikud seoses õppimise ja rahaga takistada meil Issanda juurde tulemist? (Rõhutage, et 2. Nefi 9:28–29 on kuldsalmid. Võiksite õpilasi innustada, et nad need salmid ära märgiksid.)

  • Mida tähendab teie arvates olla vaimselt kurt või pime? (Vt 2Ne 9:31–32.)

  • Fraas „südames ümber lõikamata” (2Ne 9:33) viitab neile, kelle süda ei ole Jumalale avatud ja kes pole valmis pidama Tema lepinguid. Kuidas takistab selline seisund meil lepituse õnnistustest täielikult osa saada?

  • Nimetage mõned viisid, kuidas tänapäeval ebajumalaid kummardatakse. (Vt 2Ne 9:37.)

Paluge 3. ja 4. rühma õpilastel tulla tahvli juurde ja koostada nimekiri nende leitud suhtumistest ja tegevustest, mis toovad meid Päästja juurde ja aitavad meil saada osa lepituse õnnistustest. Selleks, et aidata õpilastel analüüsida, mida nad leidsid, esitage järgmistest küsimustest mõned või kõik:

  • Salmis 2. Nefi 9:23 tuletab Jaakob meile meelde, et Issand on käskinud meil parandada meelt ja saada ristitud. Kuidas aitab sakramenti võttes ristimislepingute uuendamine meil tulla Issanda juurde ja saada Tema lepituse õnnistused?

  • Mida tähendab teie arvates „vaimne mõtteviis”? (2Ne 9:39). Millised on mõned tegevused, mis aitavad meil olla vaimse mõtteviisiga?

  • Mida tähendab „pöörduge ära oma pattudest”? (2Ne 9:45).

  • Mida pidas teie arvates Jaakob silmas, kui ta käskis juua, süüa ja „tunda heameelt rammusast”? (Vt 2Ne 9:50–51. Võite selgitada, et need salmid viitavad vaimsele toidule.)

Tunnistage, et kui me tuleme Issanda juurde ja elame vastavalt Tema tahtele, saavad meile osaks lepituse kõik õnnistused. Kirjutage see põhimõte tahvlile õpilaste koostatud nimekirja kohale.

Innustage õpilasi mõtisklema tõendite üle, mida nad on oma elus selle põhimõtte kohta näinud. Paluge neil kirjutada oma pühakirjade uurimise päevikusse või vihikusse, kuidas nad on tulnud Päästjale lähemale tahvlil olevas teises nimekirjas loetletud ühe või mitme suhtumise ja tegevuse kaudu. Paluge mõnel õpilasel rääkida, mida nad kirja panid (kuid aidake neil mõista, et nad ei peaks tundma kohustust rääkida liiga isiklikest kogemustest).

2. Nefi 10

Jaakob innustab oma rahvast rõõmustama ja Issanda juurde tulema

Küsige õpilastelt, kas nad on kunagi saanud kingitust, mis oli eriti tähendusrikas, kuna keegi oli näinud kingi tegemiseks kõvasti vaeva või midagi ohverdanud. Võite paluda ühel-kahel õpilasel oma kogemustest jutustada.

  • Kuidas me saame sellise kingi eest tänu avaldada?

  • Kuidas me saame avaldada tänu kingi eest, milleks on Päästja lepitus?

Selgitage, et päev pärast Jaakobi peetud jutlust Jeesuse Kristuse lepitusest, tunnistas ta taas sellest, et Issand vabastab patu tagajärgedest. Ta õpetas oma rahvale, kuidas nad peaksid lepituse annile reageerima.

Tehke kokkuvõte salmidest 2. Nefi 10:1–19, selgitades, et Jaakob kordas, et kuigi Iisraeli koda on patu pärast hajutatud, peab Issand meeles oma lepinguid nendega ja kogub nad kokku, kui nad parandavad meelt ja Tema juurde tagasi pöörduvad. Soovi korral võite rõhutada, et 2. Nefi 10:3 on Mormoni Raamatus esimene salm, kus kasutatakse Päästjale viitamiseks nime Kristus.

Paluge ühel õpilasel lugeda ette 2. Nefi 10:20, 23–25. Paluge õpilastel leida, mida keelitas Jaakob meid tegema vastuseks lepituse annile. Võiksite soovitada, et õpilased märgiksid ära, mida nad nendest salmidest leidsid. Paluge neil rääkida, mida nad leidsid.

Valmistage järgmiste küsimustega käsilehed (või kirjutage küsimused enne tunni algust tahvlile). Paluge õpilastel valida välja üks küsimus ning rääkida kaaslasele oma mõtetest ja tunnetest selle küsimuse kohta.

  • Selle valgusel, mida me oleme Päästjast õppinud, mida te tahate Tema kohta alati meeles pidada?

  • Miks on meeleparandus tähtis viis, kuidas näidata meie tänu selle eest, mida Issand on meie heaks teinud?

  • Mida sellist olete Päästja kohta õppinud, mis annab teile lootust?

Lõpetuseks selgitage, et sõna allutama salmis 2. Nefi 10:24 tähendab viia inimesed või asjad üksteisega kooskõlla või üksmeelele. Näiteks kaks sõpra peaksid lahkarvamuste korral lõpuks teineteisega ära leppima.

  • Mida tähendab teie arvates allutada ennast Jumala tahtele?

Paluge õpilastel mõtiskleda selle üle, mida nad õppisid ja tundsid, kui uurisid ja arutasid 2. Nefi peatükke 9–10. Innustage neid otsima Püha Vaimu juhatust, mis aitaks neil määratleda, mida nad teevad, et allutada ennast Jumala tahtele ja saada rohkem osa lepituse õnnistustest. Näiteks võib õpilane otsustada, et võtab kuulda Jumala teatud nõuannet (vt 2Ne 9:29), pöördub ära teatud patust (vt 2Ne 9:45), või leiab viisi, kuidas Päästjat iga päev rohkem meeles pidada (vt 2Ne 10:20). Innustage õpilasi tegema kõik, mis vajalik selleks, et „alluta[da] end Jumala tahtele” (2Ne 10:24). Tunnistage sellest tulenevatest õnnistustest.

kuldsalmi pisipiltKuldsalmid – 2. Nefi 9:28–29

NB! Järgnev tegevus on mõeldud selleks, et aidata õpilastel õppida kuldsalme 2. Nefi 9:28–29. Kuna tänane õppetund on pikk, võite kasutada seda tegevust mõnel teisel päeval, kui teil on rohkem aega.

Juhatage klassi, kui te loete koos ette 2. Nefi 9:28–29.

  • Millised püünised võivad meid õppimisel lõksu püüda? Kuidas me võime õppida, aga samas nendest lõksudest hoiduda?

  • Mis aitab meil „võt[ta] kuulda Jumala nõuandeid”, kui püüame õppida?

Innustage õpilasi, et nad käiksid praegu edasi seminaris ja võtaksid nõuks pärast seminari lõpetamist instituuti minna.