19. õppetund
1. Nefi 18
Sissejuhatus
Järgides Issanda juhatust, ehitasid Nefi ja teised laeva valmis ja asusid teele tõotatud maa poole. Reisi ajal hakkasid Laaman ja Lemuel ning Ismaeli pojad ja nende naised Issanda vastu mässama. Kui Nefi neid noomis, sidusid Laaman ja Lemuel ta köitega kinni. Selle tagajärjel lakkas Liahoona töötamast ja nad ei suutnud määrata kindlaks, millisel kursil laeva hoida. Kui suur torm ohustas kõigi laevalolijate elu, parandasid nad meelt ja lasid Nefi vabaks. Nefi palvetas, et torm vaibuks, ja Issand juhatas neid taas tõotatud maa suunas.
Õpetamissoovitused
1. Nefi 18:1–8
Lehhi pere valmistub purjetama tõotatud maale
Kirjutage tahvlile Issanda vägi ja minu püüded. Paluge õpilastel mõelda mõnest probleemist, mis neil on. Paluge neil valida, kumb (Issanda vägi või minu püüded) lahendaks probleemi tõhusamalt, ja selgitada, miks. Pärast lühikest arutelu paluge õpilastel välja selgitada, mil viisil võib Nefi eeskuju 1. Nefi 18. peatükis aidata neil hakkama saada proovilepanekutega, millega nad silmitsi seisavad.
Riputage välja pilti „Lehhi ja tema rahvas saabuvad tõotatud maale” (62045, Evangeeliumi kunstiraamat, 2009, nr 71).
Paluge õpilastel lugeda läbi 1. Nefi 18:1–8. Paluge neil panna tähele, 1) mida tegid Nefi ja tema pere, valmistudes reisiks tõotatud maale, ja 2) kuidas Issand neid aitas.
-
Miks on teie arvates tähelepanuväärne, et Nefi sai „aeg-ajalt” ilmutusi?
-
Millist seost näete te salmides 1. Nefi 18:2–3 Nefi tegutsemise ja Issandalt saadud abi vahel?
-
Miks olid laeva valmimiseks ja tõotatud maale rändamiseks vajalikud nii Issanda juhatus kui ka Nefi enda püüded?
Paluge õpilastel teha kokkuvõte mõnest põhimõttest, mida me võime Nefi eeskujust õppida. Kui õpilastel on olnud võimalus tunda ära tõed, mida nad on õppinud, kirjutage tahvlile järgmine põhimõte: Selleks, et täita Issanda käske, peame otsima Tema abi ja omalt poolt pingutama.
-
Millal te olete saanud Issandalt juhatust ja juhiseid ning pidanud ka omalt poolt pingutama, et mõnest Tema käsust kinni pidada?
Innustage õpilasi panema oma pühakirjade uurimise päevikusse või vihikusse kirja üksteise vastuseid sellele küsimusele.
Rõhutage, et me kõik vajame Jumala abi, et kuuletuda Tema käskudele ja järgida evangeeliumi standardeid, mis on kirjas trükises „Sulle, noor”. (Soovi korral võite endale hankida ja vaadata enne tundi läbi trükise „Sulle, noor”.) Innustage õpilasi mõtlema käsule või evangeeliumi standardile, millele kuuletumisel nad vajavad eriti Jumala abi. Andke neile aega panna oma pühakirjade uurimise päevikusse kirja, 1) mida nad saavad teha, et otsida sellele kuuletumisel Jumala abi, ja 2) mida nad ise peavad püüdma teha, et sellele kuuletuda.
1. Nefi 18:9–25
Laaman ja Lemuel juhtisid mässu, mis pidurdas reisi tõotatud maale
Esitage järgmisi küsimusi:
-
Millised on teie arvates mõned põhjused, miks me kogeme raskusi?
Paluge pärast lühikest arutelu ühel õpilasel lugeda ette Seitsmekümnest vanem L. Whitney Claytoni sõnad. Paluge klassil kuulata, millised kolm põhjust tõi vanem Clayton välja raskuste kohta, mida kogeme.
„Üldises mõttes pärinevad meie koormad kolmest allikast. 1. Mõned koormad on selle maailma, kus me elame, loomulikud koostisosad. Haigusi, füüsilisi puudeid, orkaane ja maavärinaid tuleb aeg-ajalt ette meist olenemata. …
2. Teised koormad langevad meile osaks teiste väära käitumise tõttu. Väärkohtlemise ja sõltuvuste tõttu ei pruugi kodu olla kaugeltki mitte killuke taevast maa peal süütute pereliikmete jaoks. Patustamine, väärad tavad, väärkohtlemine ja kuriteod koormavad oma ohvreid läbi elu. …
3. Suur osa meie probleemidest on tingitud meie endi vigadest ja puudustest. Need võivad asetada meie õlgadele rasked koormad. Patu koorem on rängim, mille me endi peale võtame” (That Your Burdens May Be Light. – Ensign või Liahona, nov 2009, lk 12–13).
Kirjutage tahvlile 1) maailma olud, 2) teiste väär käitumine ja 3) meie endi vead ja puudused.
Selgitage, et pärast seda, kui Lehhi pere oli alustanud oma reisi ookeanil, tegid Laaman, Lemuel ja teised halbu valikuid, mistõttu olid kõik laeval olijad raskustes. Paluge ühel õpilasel lugeda ette 1. Nefi 18:9. Innustage õpilasi tõstma kätt, kui nad kuulevad näidet, kus keegi teeb vale valiku.
-
Millise vale valiku tegid Laaman, Lemuel, Ismaeli pojad ja nende naised? Miks oli vale seda teha?
Aidake õpilastel mõista, et tantsida, muusikat kuulata või lõbutseda pole vale, kuid sellest salmist selgub, et Laaman, Lemuel ja teised tegid neid asju „ülima labasuseni” (1. Nefi 18:9). Selgitage, et selles kontekstis viitab sõna labasus vulgaarsusele ja roppusele. Vastane võib kasutada tantsimist, muusikat ja meie kõnepruuki selleks, et rikkuda meie südant ja meeli ning põhjustada meie ilmajäämine Püha Vaimu kaaslusest.
Paluge ühel õpilasel lugeda ette 1. Nefi 18:10.
-
Vastavalt 1. Nefi 18:10, mida kartis Nefi, et juhtub, kui need, kes mässavad, ei tee meeleparandust?
-
Kuidas püüdis Nefi neid aidata? (Õpilastele võib olla abiks teadmine, et sõna kainus tähendab ka tõsimeelsust.)
Paluge õpilastel mõelda, kuidas nemad reageeriksid, kui pereliige või Kiriku juht paluks neil vahetada muusikat, mida nad kuulavad, muuta oma tantsumaneeri või kõnepruuki. Innustage õpilasi mõtisklema selle üle, kas nad oleksid valmis kuulama ja muutuma.
Paluge ühel õpilasel lugeda ette 1. Nefi 18:11.
-
Vastavalt 1. Nefi 18:10–11, kuidas vastasid Laaman ja Lemuel Nefi nõuandele?
-
Miks lasi Issand Laamanil ja Lemuelil Nefi kinni siduda?
Paluge mitmel õpilasel lugeda kordamööda ette 1. Nefi 18:12–14, 17–19. Paluge õpilastel panna tähele sõnu ja fraase, mis väljendavad Laamani ja Lemueli käitumise tagajärgi. Paluge õpilastel leida evangeeliumi põhimõtteid, mida nad sellest loost võivad õppida. Üheks vastuseks võib olla, et patt toob kannatusi meile ja mõnikord ka teistele. Selleks, et aidata õpilastel seda põhimõtet rakendada, võite esitada näiteks järgmisi küsimusi:
-
Kuidas mõjutas mõnede mässumeelne käitumine rühma tervikuna?
-
Kuidas võivad rumalad või mässumeelsed valikud segada meie võimet saada ilmutusi?
Selle arutelu ühe osana võite lugeda ette järgmise Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist juhataja Boyd K. Packeri sõnad:
„Me oleme näinud Kirikus näiteid austusest ja austuse puudumisest. Kuigi paljusid tuleb tublisti kiita, oleme austust minetamas. Meil on põhjust olla väga murelikud.
Maailm muutub üha lärmakamaks. Riietumistavad ja väljanägemine ning käitumine on lõdvemad, lohakamad ja üha korratumad. Võimenditest kostub roppude sõnadega lärmakas muusika ‥ Muutused sellistes asjades pälvivad laialdase heakskiidu ja mõjutavad meie noori. …
See valjema müra, suurema elevuse ja konkurentsi ning väheneva mõõdukuse, väheneva väärikuse ning väheneva korralikkuse trend ei ole juhuslik, süütu ega ohutu.
Esimene käsk, mille sõjaväelist sissetungi kavandav komandör annab, on nende kommunikatsioonivahendite blokeerimine, keda ta vallutada tahab.
Austuse puudumine on kooskõlas vastase eesmärkidega segada ilmutuste õrna kanalit nii meeltes kui vaimus” (Reverence Invites Revelation. – Ensign, nov 1991, lk 22).
-
Kuidas võib teie peret mõjutada see, kui muutute mässumeelseks ja sõnakuulmatuks? Kuidas võib see mõjutada teie sõpru? Kuidas võib see mõjutada teie klassi või kvoorumit?
Viidake tahvlil kirjas olevale kolmele raskuste allikale. Selgitage, et selle peatüki ülejäänud osa aitab meil õppida, kuidas peaksime reageerima raskuste ilmnemisel, olgu need siis meie endi valikute või teiste valikute tulemus. Paluge õpilastel lugeda iseseisvalt läbi 1. Nefi 18:15–16, 20–23. Innustage neid otsima tõdesid, mida saab kasutada mõlema puhul. Paluge neil rääkida oma sõnadega, mida nad õppisid. Nende vastused võivad olla järgmised:
-
Me võime katsumuste ajal otsida Jumalat ja jääda ustavaks.
-
Palve saab aidata meil katsumuste ajal rahu leida.
Kui õpilased räägivad oma mõtetest, rõhutage kindlasti Nefi õigemeelset eeskuju tema katsumuste ajal. Paluge ühel õpilasel lugeda ette vanem L. Whitney Claytoni tunnistus. Paluge õpilastel kuulata, mida soovitas vanem Clayton meil katsumusi kohates teha:
„Hoolimata sellest, milliseid koormaid meil elus kanda tuleb, olgu need tekkinud kas loodusõnnetuste, teiste väära käitumise või meie endi vigade ja puuduste tõttu, me oleme kõik armastava Taevase Isa lapsed. Ta saatis meid maa peale, sest nii nägi ette Tema loodud igavese kasvamise ja arenemise plaan. Meie erilised isiklikud kogemused aitavad meil valmistuda Tema juurde naasmiseks. ‥ Me peame tegema kõik, mida suudame, et kanda oma koormaid hästi [vt ÕL 121:7–8].
‥ Ma tean, et kui me peame kinni Jumala käskudest ja täidame sõlmitud lepinguid, aitab Ta meid meie koormate kandmisel. Ta tugevdab meid. Kui me parandame meelt, andestab Ta meile meie patud ning õnnistab meid südametunnistuse rahu ja rõõmuga” (That Your Burdens May Be Light, lk 13–14).
Paluge õpilastel mõelda ühele tõele, mida nad sellest peatükist õppisid.
-
Millal olete te kogenud seda tõde oma elus või näinud seda mõne tuttava inimese elus?
Võite lisaks tunnistada, et Jumal võib aidata meil katsumused ületada, kui oleme ustavad ja parandame meelt ning pöördume tagasi Tema juurde.
Lõpetuseks tuletage õpilastele meelde, et hoolimata raskustest, mida Nefi ja tema pere kohtasid, jõudsid nad lõpuks tõotatud maale. Tunnistage, et kui me otsime Isssandalt juhatust ja tegutseme usinalt, et seda järgida, võime ka meie lõpetada edukalt oma teekonna, mida Issand on meid saatnud surelikkusesse kogema.