1. Nefi 15–19 (4. õppenädal)

Tunniks ettevalmistamise materjal koduõppe õpetajale

Kokkuvõte igapäevastest koduõppe tundidest

Järgnev kokkuvõte õpetustest ja põhimõtetest, mida õpilased on õppinud 1. Nefi 15–19 (4. ) uurimisel, ei ole mõeldud õpetamiseks osana Teie õppetunnist. Teie õpetatav õppetund keskendub vaid mõnele nendest õpetustest ja põhimõtetest. Õpilaste vajaduste hindamisel järgige Püha Vaimu õhutusi.

1. päev (1. Nefi 15)

Nefi ja tema vennad reageerivad erinevalt Lehhi prohvetlikele kuulutustele. Uurides Nefi tegusid, avastavad õpilased, et küsides Issandalt usus ja kuuletudes Tema käskudele, oleme valmis saama Temalt ilmutust ja juhatust. Nefi selgitas raudkäsipuu tähendust, näidates, et Jumala sõnade igapäevane uurimine ja järgimine tugevdavad meid Saatana kiusatuste vastu.

2. päev (1. Nefi 16)

Sellest, kuidas Laaman ja Lemuel reageerisid Nefi õpetustele, näevad õpilased, et „süüdlased peavad tõde karmiks” (1. Nefi 16:2). Kui Nefil läks vibu katki, näitas ta, et kui me teeme kõik võimaliku ja otsime Issandalt juhatust, aitab Issand meil raskused ületada. Uurides, kuidas Liahoona juhatas Lehhi perekonda, saavad õpilased teada, et „väikeste vahenditega saab Issand täide viia suuri asju” (1. Nefi 16:29).

3. päev (1. Nefi 17)

Nefi jutustab oma pere teekonnast kõnnumaal ja jõudmisest Küllusliku maale. Kui tal kästi ehitada laev, näitas ta, et kui me peame kinni käskudest, siis Issand tugevdab meid ja valmistab meie jaoks vahendid, et viia täide seda, mida Tema on käskinud. Issand kutsus mitmel viisil Nefi vendi meelt parandama. Õpilased said teada, et Püha Vaim räägib tavaliselt vaikse, tasase häälega, mida me pigem tunneme kui kuuleme. Nad koostasid nimekirja olukordadest ja kohtadest, mis takistavad neil vaikse, tasase hääle äratundmist.

4. päev (1. Nefi 18–19)

Nefi eeskuju laeva ehitamisel näitas õpilastele, et selleks, et teha seda, mida Issand käsib, peame otsima Tema abi ja omalt poolt pingutama. Lehhi perekonna tõotatud maale toimunud teekonna uurimine õpetas, et patt paneb meid, kuid mõnikord ka teisi kannatama. Kui vennad Nefit kiusasid, õpetas ta oma eeskujuga, et me võime otsida oma katsumustes Jumalat ja jääda ustavaks ning et palve võib aidata meil leida katsumuste ajal rahu.

Sissejuhatus

Sel nädalal uurisid õpilased tähelepanuväärseid sündmusi, mis leidsid aset Lehhi pere teekonnal läbi kõnnumaa ja üle ookeani tõotatud maale. See õppetund aitab õpilastel need sündmused üle korrata ning arutada õpitud põhimõtteid ja neist tunnistada. Aidake õpilastel ära tunda, kuidas jäi Nefi rasketes olukordades ustavaks. Innustage neid järgima tema eeskuju kuulekusest ja Issanda usaldamisest rasketel aegadel.

Õpetamissoovitused

1. Nefi 15–18

Nefi on eeskujuks kuulekusest ja Issanda usaldamisest katsumuste kestel

Võimalusel pange valmis järgmised pildid:

„Liahoona” (62041, Evangeeliumi kunstiraamat, 2009, nr 68)
„Nefi rahustab maha oma mässumeelsed vennad” (62044, Evangeeliumi kunstiraamat, nr 70)
„Lehhi ja tema rahvas saabuvad tõotatud maale” (62045, Evangeeliumi kunstiraamat, nr 71)

Selleks, et aidata õpilastel korrata üle ja mõista kõige selle tausta, mida nad sel nädalal õppisid, pange juhuslikus järjekorras välja pildid ja paluge õpilastel panna need ajalisse järjekorda. Paluge neil ette kujutada, et nad on uudistetoimetajad ja peavad kirjutama igale pildile kolme- kuni kuuesõnalise pealkirja. Näidake pilte õiges järjekorras ja paluge klassil öelda pealkirjad. Võite neile mõtete andmiseks lugeda ette 1. Nefi 15–18 peatükkide kokkuvõtted.

Valmistades õpilasi ette arutama 1. Nefi 15. peatükki, paluge neil rääkida mingist tegevusest, milles nad osalevad, kus enne tulemuste nautimist on vaja nendepoolset pingutust. Vastusteks võivad olla näiteks koolitöö, pilli mängimine või sport.

Kirjutage tahvlile 1. Nefi 15:2–3, 7–11 ja andke õpilastele aega need salmid läbi lugeda. Küsige neilt, miks Nefi vennad ei mõistnud Lehhi ilmutusi sama hästi kui Nefi.

Pärast vastuste kuulamist aidake õpilastel näha, et Issandalt inspiratsiooni ja juhatuse saamiseks tuleb kõigepealt elada õigemeelselt, teha omalt poolt kõik võimalik ja uskuda. Soovi korral võite seda põhimõtet rõhutada, kirjutades selle tahvlile.

Paluge õpilastel mõtiskleda järgmise küsimuse üle ja vastata: millised kogemused on aidanud teil mõista, et see põhimõte on tõsi?

Kirjutage tahvlile vastupidav. Küsige õpilastelt, mida tähendab olla vastupidav. Kui nad on vastanud, kirjutage tahvlile: raskes olukorras või pinge all püsiv, kestev, kindel ja tugev.

Selleks, et aidata õpilastel mõista, kuidas on sõna vastupidav seotud Nefiga, määrake igale õpilasele üks järgmistest peatükkidest: 1. Nefi 16, 17 või 18. Suure klassi korral võite õpilased jagada rühmadesse ja lasta neil koos sama peatükki uurida.

Kirjutage tahvlile järgnevad küsimused. Innustage õpilasi küsimustele vastamiseks kasutama neile määratud peatükke ja sellele vastavaid materjale õpilase käsiraamatus.

Kuidas pandi Nefi teile uurimiseks määratud peatükis proovile?
Kuidas rakendas Nefi selles olukorras usku? Millistest salmidest või fraasidest saame kinnitust, et Nefi usk oli vastupidav?
Milliseid evangeeliumi põhimõtteid selles peatükis näitlikustatakse? Millised kogemused on sinul nende põhimõtetega seoses olnud, mis on sinu tunnistust tugevdanud?

Andke õpilastele selle ülesande täitmiseks piisavalt aega. Seejärel paluge iga peatüki kohta vähemalt ühel õpilasel küsimustele vastata. (Kui õpilasi on piisavalt, võite lasta iga peatüki kohta esitatud igale küsimusele vastata erineval õpilasel.)

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist vanem Russell M. Nelsoni järgmised sõnad:

„Miks me vajame sellist vastupidavat usku? Sest ees on ootamas rasked ajad. Tulevikus ei ole alati lihtne ega populaarne olla ustav viimse aja püha. Igaüks meist pannakse proovile. ‥ Tagakiusamine kas paiskab teid vagurasse nõrkusesse või motiveerib teid olema oma igapäevaelus veelgi eeskujulikum ja julgem.

See, kuidas te saate hakkama elu katsumustega, kuulub teie usu tugevdamise juurde. Te muutute tugevamaks, kui peate meeles, et teil on jumalik loomus, et olete lõputute väärtuste pärijad” (Usuga tulevikule vastu. – 2011. a kevadine üldkonverents).

Paluge õpilastel jagada oma mõtteid sellest, kuidas nad saavad kohata eluraskusi ja proovilepanekuid nagu Nefi.

1. Nefi 19

Nefi kirjutab üles prohvetlikud kuulutused Jeesusest Kristusest, et veenda meid Teda meeles pidama

Kui aeg lubab, paluge õpilastel üle vaadata, mida nad kirjutasid oma pühakirjade uurimise päevikusse, täites 4. päeval 5. ülesannet. Küsige, kas keegi neist on nõus teistele lugema, mida ta pani kirja oma armastusest Päästja vastu. Seejärel rääkige oma tunnetest Päästja vastu.

Nefi armastas Päästjat ja pidas Teda oma katsumuste ajal meeles. Tunnistage, et kui me Päästjat armastame ja meeles peame, aitab ja toetab Ta meid katsumustes.

Järgmine õppenädal (1. Nefi 20–2. Nefi 3)

Järgmisel õppenädalal uurivad õpilased mõningaid Lehhi viimaseid sõnu oma perekonnale enne oma surma. Nad loevad ka prohvet Joseph Smithi kohta üht väga vana prohvetlikku kuulutust, mis anti ammu enne Kristust.