81. õppetund
Alma 17
Sissejuhatus
Kui Moosia pojad valmistusid laamanlastele evangeeliumi jutlustama, otsisid nad selleks paastudes ja palvetades Issanda juhatust. Issand lohutas neid ja lubas, et neist saavad Tema käes tööriistad „paljude hingede päästmiseks” (Al 17:11). Issand oli neile varem nende isale antud ilmutuses lubanud, et Ta „[vabastab nad] laamanlaste käest” (Mo 28:7). Saanud Issanda lubadustest jõudu ja uskudes, et nad veel kohtuvad, läksid nad lahku, et evangeeliumi erinevates piirkondades jagada. Ammon läks Ismaeli maale, kus ta valmistus rahvast õpetama nende kuningat teenides.
Õpetamissoovitused
Alma 17:1–16
Moosia pojad uurivad pühakirju, palvetavad ja paastuvad, et tunda Jumala sõna ja õpetada väega
Kirjutage enne tunni algust tahvlile järgnev lõpetamata lause: „Kõige tähtsam, mida saate teha, et valmistuda [misjoni]kutseks, on ‥” (Te viitate sellele lausele veidi hiljem õppetunnis.)
Küsige õpilastelt, kas nad on näinud sugulasi või sõpru pärast ustavat teenimist misjonilt koju naasmas. Paluge mõnedel õpilastel kirjeldada nende misjonäride kristlikke iseloomuomadusi, mis ilmnesid, kui nad tagasi tulid.
-
Millist positiivset muutust te neis pärast misjonit märkasite? Mis võis need muutused põhjustada?
Selgitage, et kui Moosia pojad olid 14 aastat Nefi maal evangeeliumi jutlustanud, olid nad tagasiteel Sarahemlasse, kui nad Almaga uuesti kokku said. Kui õpilastel on vaja Alma ja Moosia poegade lugu veidi meelde tuletada, küsige:
-
Kuidas olid Alma ja Moosia pojad omavahel seotud? (Kui õpilased peaksid sellele küsimusele vastamisel abi vajama, paluge neil soovi korral lugeda Moosia 27. peatüki kokkuvõtet.)
Selgitage, et kui Alma jutlustas meeleparandusest ja rajas Kiriku nefilaste seas Sarahemla maal ja mujal, jutlustasid Moosia pojad evangeeliumi laamanlastele Nefi maal. (Soovi korral viidake selgitades Mormoni Raamatu järjehoidjale.) Moosia poegade nimed olid Ammon, Aaron, Omner ja Himni (vt Mo 27:34). Alma peatükkides 17–26 räägitakse veidi nende misjonikogemustest.
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Alma 17:1–2.
-
Mis tunne oli Almal taas oma sõpru näha? Mis te arvate, miks ta nii tundis?
Juhtige õpilaste tähelepanu lõpetamata lausele, mille enne tunni algust tahvlile kirjutasite. Paluge õpilastel soovitada variante lause lõpetamiseks. Seejärel öelge neile, kuidas lõpetas lause vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist: „Kõige tähtsam, mida saate teha, et valmistuda [misjoni]kutseks, on saada misjonäriks ammu enne misjonile minemist” (Becoming a Missionary. − Ensign või Liahona , nov 2005, lk 45). Lõpetage tahvlil olev lause.
Märkige, et üks viis teada, kuidas saada misjonäriks, on uurida ustavate misjonäride teenimise kohta pühakirjadest. Paluge õpilastel lugeda läbi Alma 17:2–4 ja tähele panna Moosia poegade edu põhjuseid, kui rahvas neilt tõde teada sai.
-
Mida Moosia pojad tegid, mis aitas neil saada edukateks misjonärideks? (Võimalikud vastused: nad „olid usinalt uurinud pühakirju” ning palvetasid ja paastusid.)
-
Millised õnnistused neile tänu uurimisele, paastumisele ja palvetamisele osaks said? (Kui õpilased sellele küsimusele vastavad, aidake neil välja tuua järgmine põhimõte: Kui me uurime pühakirju, palvetame ja paastume, võime me saada Püha Vaimu ja õpetada väega. )
Paluge ühel õpilasel lugeda ette vanem Bednari sõnad, kus pööratakse tähelepanu sellele, mida saame teha, et misjonäriks saada:
„Te võite aga suurendada oma Jumala teenimise soovi (vt ÕL 4:3), ning võite hakata mõtlema nagu misjonärid, lugema, mida loevad misjonärid, palvetama nagu misjonärid ja tundma seda, mida tunnevad misjonärid. Te võite vältida maiseid mõjutusi, mis sunnivad Püha Vaimu eemalduma ning te võite hakata üha kindlamini märkama vaimseid õhutusi ja neile vastama. Rida rea peale, põhimõte põhimõtte peale, pisut siin, pisut seal, saab teist aegamisi misjonär, kelleks loodate saada, ja misjonär, keda Päästja ootab. ‥
Ettevalmistus, mida ma kirjeldan, ei ole orienteeritud üksnes teie misjoniteenistusele 19- või 20- või 21-aastase noore mehena. ‥ Te valmistute eluaegseks misjonitööks. ‥ Me [oleme] alati misjonärid” (Misjonäriks saamine. − 2005. a sügisene üldkonverents).
Aitamaks õpilastel vanem Bednari ja salmides Alma 17:2–4 õpetatud põhimõtteid rakendada, paluge neil kirjutada vihikusse või pühakirjapäevikusse, mida nad teevad, et saada misjonäriks veel enne seda, kui neid teenima kutsutakse.
Paluge õpilastel lugeda läbi Alma 17:9 ja leida, mille nimel Moosia pojad ja nende kaaslased palvetasid. Kui õpilased on leitu kohta aru andnud, paluge neil lugeda läbi Alma 17:10–12 ja tähele panna, kuidas Issand nende palvetele vastas.
-
Miks said nad teie arvates „südames julgust”, kui Issand nende palvetele vastas?
-
Alma salmis 17:11 on kirjas Issanda lubadus, et Ta teeb need misjonärid tööriistaks oma käes. Mida see teie jaoks tähendab? Kuidas me saame olla Issanda käes tööriistad?
-
Issand õpetas, et misjonäridel tuleb „näidata ‥ head eeskuju” (Al 17:11). Miks võis heaks eeskujuks olemine nende misjonitöös tähtsat osa mängida? (Kui õpilased jagavad oma vastuseid, aidake neil välja tuua järgnev põhimõte: Kui oleme heaks eeskujuks, saab Issand meist oma käes tööriistad teha. Soovi korral kirjutage see tõde tahvlile.)
-
Mida inimesed saavad evangeeliumi kohta õppida, kui nad meie head eeskuju näevad?
-
Millal on teiste hea eeskuju teid aidanud?
Tunnistage heaks eeskujuks olemise tähtsusest ja julgustage õpilasi inimestele endi ümber heaks eeskujuks olema. Kui teile meenub mõni konkreetne aeg, mil olete näinud õpilaste head eeskuju, kiitke soovi korral õpilasi nende tegude eest. Ärge jagage aga üldistavaid või ebamääraseid komplimente, mis ei pruugi tunduda siirad.
Paluge õpilastel lugeda läbi Alma 17:13–16 ja mõelda, kui raske oli tookord laamanlasi õpetada.
Alma 17:17–39
Ammonist saab kuningas Lamooni teenija ja ta päästab kuninga karjad
Võtke kokku Alma 17:18–20 ja selgitage, et enne, kui need misjonärid läksid laiali, et eri paigus evangeeliumi õpetada, õpetas ja õnnistas neid Ammon. Seejärel läks ta Ismaeli maale. Kui ta sinna jõudis, võeti ta kinni ja viidi kuninga ette. Paluge kahel õpilasel lugeda kordamööda ette Alma 17:21–25.
-
Mis on selles märkimisväärset, et Ammon ütles kuningale „Ma olen su teenija”? (Alma 17:25).
-
Millal olete näinud, et teenimine on andnud võimaluse evangeeliumi jagada?
Võtke lühidalt kokku Alma 17:26–27 ja selgitage, et kui Ammon kuninga karju karjatas, ajas rühm laamanlasi karjad laiali.
Jagage klass kolmestesse rühmadesse. Kirjutage tahvlile järgnevad pühakirjaviited: Alma 17:28–32; Alma 17:33–35; Alma 17:36–39. Paluge õpilastel need salmid rühmas omavahel ära jagada. Paluge õpilastel neile antud salmid läbi lugeda ja otsida vastuseid järgnevatele küsimustele. (Soovi korral kirjutage need küsimused tahvlile.)
-
Mis juhtus selles loos sulle antud osas?
-
Kuidas võis see aidata valmistada inimesi evangeeliumi vastu võtma?
-
Milliseid iseloomuomadusi Ammon näitas?
Andke õpilastele aega vastuseid arutada. Seejärel küsige:
-
Mida sellest loost õppida? (Õpilaste vastused võivad erineda. Näiteks võivad nad öelda, et kui me teenime, aitame me teistel valmistuda evangeeliumi vastu võtma, või et Issanda teenistuses võime me olla julged ja rõõmsad. Võiksite innustada õpilasi neid põhimõtteid oma pühakirjadesse kirjutama.)
Paluge õpilastel kirjutada pühakirjapäevikusse, mida nad saavad teha, et evangeeliumi järgi elamisel heaks eeskujuks olla. Noortel naistel aitab see eesmärk täita „Isiklikus arengus” veel ühe heade tegude väärtuse kogemuse. Preestritel aitab see eesmärk õppida ja täita kohustusi, mis on kirjas trükise „Kohus Jumala ees” osades „Preesterluse kohustused” ja „Kutsu kõiki tulema Kristuse juurde”.