Alma 17–24 (17. õppenädal)

Tunni ettevalmistusmaterjal koduõppe õpetajale

Kokkuvõte igapäevastest koduõppe tundidest

Järgnev kokkuvõte õpetustest ja põhimõtetest, mida õpilased on õppinud Alma 17–24 (17. ) uurimisel, ei ole mõeldud õpetamiseks osana Teie õppetunnist. Teie õpetatav tund keskendub vaid mõnele nendest õpetustest ja põhimõtetest. Õpilaste vajaduste hindamisel järgige Püha Vaimu õhutusi.

1. päev (Alma 17–18)

Kui Ammon ja tema vennad laamanlasi õpetasid, õppisid õpilased nende eeskuju varal, et pühakirju uurides, palvetades ja paastudes võime me saada Püha Vaimu ning õpetada teisi väega. See, kuidas Ammon kuningas Lamoonit teenis, õpetas samuti tähtsast aspektist misjonitöös – kui me oleme heaks eeskujuks, saab Issand meid oma käes tööriistaks teha. Õpilased võisid näha, et Ammoni Lamoonile osutatud teenimine valmistas laamanlaste valitsejat ja teisi evangeeliumi vastu võtma. Kuningas Lamooni usule pöördumine õpetab, et kui me mõistame, et me vajame Päästjat, soovime me meelt parandada.

2. päev (Alma 19–20)

Õpilased said teada, et Ammoni tunnistus ja õigemeelne eeskuju aitasid Lamooni isal Issandasse pöörduda. Samuti said nad teada, et meie armastusest ajendatud teod saavad aidata teistel südames leebuda ja püüda teada tõde.

3. päev (Alma 21–22)

Lugu Aaroni misjonitööst aitas õpilastel näha, et kui me jääme katsumustes kindlaks, aitab Issand meil Tema tööd teha. Aaron aitas kuningas Lamooni isal mõista, et ta võib saada päästetud ainuüksi Jeesuse Kristuse teenete kaudu. Kuningaga sarnaselt peame ka meie olema nõus hülgama kõik oma patud, et vaimselt muutuda ja Jumalast sündida.

4. päev (Alma 23–24)

Tuhanded laamanlased, kes evangeeliumi vastu võtsid, näitasid, et usule pöördumine on vaimne muutus – uueks inimeseks saamine Jumala väe läbi. Laamanlaste eeskuju varal, kellest said anti-nefi-lehhilased, said õpilased teada, et kui me teeme kõik võimaliku, et meelt parandada, võtab Jumal meilt meie süü ja aitab meil jääda puhtaks. Laamanlaste usule pöördumisest on näha, et me saame aidata teistel usule pöörduda, kui oleme ustavad.

Sissejuhatus

Kuningas Moosia neli poega otsustasid kodustest võimalustest ja luksusest ära öelda, et laamanlaste seas evangeeliumi jutlustada. Nende nelja misjonäri lood kirjeldavad, kuidas õpilased saavad ette valmistuda, et Jeesuse Kristuse evangeeliumi tõhusalt teistele õpetada.

Õpetamissoovitused

Alma 17–22

Ammon ja ta vennad õpetavad kahte laamanlaste kuningat

Kirjutage enne tunni algust tahvlile või paberile järgnev lõpetamata lause: „Kõige tähtsam, mida saate teha, et valmistuda [misjoni]kutseks, on ‥”

Paluge mõnedel õpilastel rääkida, mis tunne neil oli, kui nad nägid sugulast või sõpra pärast ustavat teenimist misjonilt koju naasmas. Seejärel küsige õpilastelt: Kuidas see inimene pärast misjonit erines? Mis võis selle muutuse esile kutsuda?

Küsige õpilastelt, kuidas nemad tahvlil oleva lause lõpetaksid. Kui õpilased on küsimusele vastanud, öelge neile, kuidas lõpetas lause vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist: „Kõige tähtsam, mida saate teha, et valmistuda [misjoni]kutseks, on saada misjonäriks ammu enne misjonile minemist” (Becoming a Missionary. − Ensign või Liahona, nov 2005, lk 45).

Küsige: Kuidas saavad noored mehed ja noored naised järgida vanem Bednari nõuannet ja saada misjonäriks veel enne põhimisjonil teenimist?

Jagage president Thomas S. Monsoni sõnu:

„Misjonitöö on preesterluse kohustus, midagi, mida Issand ootab meilt, kellele Ta nii palju on andnud. Noored mehed, ma manitsen teid ennast misjonitööks ette valmistama! Hoidke end rikkumatu, puhta ja väärilisena, et saaksite esindada Issandat. Kandke hoolt oma tervise ja jõuvarude eest. Uurige pühakirju. Seal, kus tegutsevad seminar ja instituut, osalege nendes. Tutvuge misjonäride õpperaamatuga „Jutlusta minu evangeeliumi”.

Mõni sõna teile mu noored õed: kuigi teil ei ole samasugust preesterluse kohustust kui noortel meestel – teenida põhimisjonil, saate ka teie anda oma hinnalise panuse misjonitöösse ja olete teretulnud teenima” (Taas kohtudes. – 2010. a sügisene üldkonverents).

Kirjutage tahvlile järgnev: Issand õnnistab meid Püha Vaimuga ja väega õpetada Tema sõna, kui me …

Jagage klass nelja rühma. Andke igale rühmale üks järgmistest pühakirjasalmidest: Alma 17:1–4; Alma 17:9–13; Alma 17:19–25; Alma 18:1–9; Alma 17:26–30. (Vajadusel kohandage tegevust väiksemale klassile.)

Paluge õpilastel neile antud salmid läbi lugeda ja tähele panna, mida Moosia pojad tegid, mis õnnistas neid Vaimu ja väega, kui nad evangeeliumi õpetasid. Selgitage, et kui õpilased selle tegevusega lõpule jõuavad, palute te neil nende avastusi jagada ja tahvlil oleva lause lõpetada.

Kui õpilastel on olnud piisavalt aega, paluge ühel inimesel igast rühmast selgitada, mida Moosia pojad tegid ja kuidas rühma liikmed tahvlil oleva lause lõpetaksid. Võimalikud vastused: uurige pühakirju, paastuge ja palvetage, olge kannatlikud, olge heaks eeskujuks, usaldage Issandat, teenige siiralt teisi ning armastage teisi nagu oma vendi ja õdesid. Kandke õpilaste vastused tahvlile, kui nad neid jagavad. Paluge õpilastel selgitada, kuidas nende arvates iga tegu või omadus aitaks kellelgi tõhusamalt evangeeliumi jagada.

Kui kedagi teie õpilastest õpetasid põhimisjonärid ja ta pöördus evangeeliumisse, siis võite paluda tal jagada, mis tunne tal oli evangeeliumi õppida.

Tuletage õpilastele meelde, et kui Ammon oli kaitsnud kuninga karju, oli kuningas Lamooni tema väest ning ta kuulekusest ja ustavusest kuninga käskude täitmisel hämmastunud (vt Al 18:8–10). Lamooni oli valmis kuulma sõnumit, mida Ammon oli tulnud temaga jagama. Paluge õpilastel lugeda kordamööda ette Alma 18:24–29. Paluge klassil leida, kuidas Ammon tugines Lamooni arusaamisele Jumalast, et aidata Lamoonil õiget õpetust mõista.

Esitage õpilastele järgnevad küsimused:

Kuidas tugineda Ammoni-sarnaselt ühistele tõekspidamistele, kui rääkida Jumalast teist usku sõbraga? Kuidas võiks sellest teie sõbrale kasu olla?
Millistel muudel evangeeliumi teemadel võiksite oma sõpradega rääkida, mis annaksid teile võimaluse nendega evangeeliumi jagada?

Meenutage õpilastele, et kuningas Lamoonil tekkis soov Jeesuse Kristuse evangeeliumi kuulda, nagu ka tema isal. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Alma 18:39–41, ehk kuidas Lamooni reageeris, kui oli Jeesusest Kristusest teada saanud. Paluge teisel õpilasel lugeda ette Alma 22:14–18, ehk kuidas reageeris Lamooni isa. Paluge klassil teksti oma pühakirjades jälgida ja tähele panna, mida sarnast nad nende meeste reageeringutes leiavad.

Küsige: Mida mõlemad mehed Jeesusest Kristusest teada saades teha tahtsid?

Selgitage, et kui misjonärid neid õpetasid, olid Lamooni ja tema isa Vaimust liigutatud. Selle tulemusena tahtsid nad evangeeliumi õnnistusi ning olid nõus loobuma pattudest ja meelt parandama. Meenutage õpilastele sel nädalal õpitud tõde: Me peame olema nõus hülgama kõik oma patud, et vaimselt muutuda ja Jumalast sündida.

Paluge ühel õpilasel lugeda ette oma õpikust vanem Dallin H. Oaksi sõnad: „Jeesuse Kristuse evangeelium kutsub meid üles muutuma. „Parandage meelt” on selle sagedasim sõnum, ja meeleparandus tähendab kõigist oma isiklikest, perekondlikest, etnilistest ja rahvuslikest harjumustest loobumist, mis on vastuolus Jumala käskudega. Evangeeliumi eesmärk on muuta tavalised inimolendid selestilisteks kodanikeks ning see nõuab muutust” (Repentance and Change. − Ensign või Liahona, nov 2003, lk 37).

Paluge õpilastel mõelda oma elu üle ja mõtiskleda, kas neil on patte, mida hüljata, selleks et Lamooni ja tema isa sarnaselt vaimselt muutuda. Jagage lõpetuseks innustust ja tunnistust, et kui me oleme nõus pattudest loobuma, aitab Issand meil muutuda ja kasvada.

Järgmine õppenädal (Alma 25–32)

Paluge õpilastel mõtiskleda järgneva küsimuse üle: Mida te ütleksite kellelegi, kes on Kristuse-vastane? Järgmises osas saavad õpilased teada, kuidas tuli Alma toime Kristuse-vastase Korihori küsimuste ja pilgetega. Lisaks õpivad nad täiendavalt usu kohta, lugedes Alma ja teiste tööst selle nimel, et õpetada usust taganenud soramlasi, kes Issanda teid moonutasid.