Alma 45 – 63 (21. õppenädal)

Tunni ettevalmistusmaterjal koduõppe õpetajale

Kokkuvõte igapäevastest koduõppe tundidest

Järgnev kokkuvõte õpetustest ja põhimõtetest, mida õpilased on õppinud Alma 45–63 (21. ) uurimisel, ei ole mõeldud õpetamiseks osana Teie õppetunnist. Teie õpetatav tund keskendub vaid mõnele nendest õpetustest ja põhimõtetest. Õpilaste vajaduste hindamisel järgige Püha Vaimu õhutusi.

1. päev (Alma 45–49)

Alma selgitas oma pojale Heelamanile, et Issand ei saa vaadata patule vähimagi mööndusega. Võrreldes nefilaste lahinguid omaenda lahingutega, said õpilastele selgeks järgnevad tõed: kui peame käske vapralt, nagu ülemjuhataja Moroni, siis Jumal tugevdab ja õnnistab meid. Saatan püüab meid hävitada ja meelitab meid jaokaupa oma käitumisnorme alandama.

2. päev (Alma 50–52; 54–55)

Kuigi nefilasi saatis pärast Amalikia lahkumist mõnda aega edu, jätkas Moroni rahva ettevalmistamist tulevasteks rünnakuteks. Näide nefilastest rasketes oludes aitas õpilastel mõista, et Jumalale ustav olemine toob õnne ka keset rahutusi, kuid erimeelsused ja tülid võivad meie rahu hävitada. Õpilased said samuti teada, et kui me õige eest kindlalt välja astume, saame me takistada kurjadel mõjudel meie üle võimust võtmast.

3. päev (Alma 53; 56–58)

Kui sõjas saabus üks raskemaid aegu, oli Heelamani juhtida Ammoni rahva noorte meeste sõjavägi. Need noored sõjamehed näitasid, et kui me tegutseme usuga, saab Jumal meid tugevdada. Õpilased õppisid nende vaprate sõjameeste eeskuju varal, et kui me usaldame Issandat ja kuuletume Talle täpselt, toetab Ta meid meie lahingutes. Vaatamata paljudele haavadele ja raskustele näitasid nefilaste sõjavägi ja noored sõjamehed, et kui me pöördume rasketel aegadel Jumala poole, võime me saada jumalikku kinnitust, mis tugevdab meie usku ja annab meile lootust.

4. päev (Alma 59–63)

Nefilaste endi seas toimunud vastuhaku tõttu jäid nad ilma paljudest linnadest. See näitas õpilastele, et kergem ja parem on jääda ustavaks, kui pärast eksiteele sattumist taas usule pöörduda. Moroni süüdistas ennatlikult ülemkohtunik Pahorani kohustuste unarusse jätmises ja õpilased õppisid Pahorani vastusest, et me võime otsustada, et ei solvu teiste sõnade ja tegude peale. Lisaks said õpilased teada, et kui me teistega õigemeelsuses jõud ühendame, oleme me oma lahingutes kurja vastu tugevamad, nagu näitasid Moroni ja Pahoran.

Sissejuhatus

Kuna see õppetund hõlmab Alma raamatust 19 peatükki, pole Teil võimalik õpetada või pöörata tähelepanu kogu ajaloolisele sisule ning kõigile õpetustele ja põhimõtetele, mida õpilased nädala jooksul õppisid. Järgnevad õpetamissoovitused annavad õpilastele võimaluse rakendada nefilaste lahinguid uurides teada saadud tõdesid oma elulahingutes. Uurige palvemeelselt õppetunni pühakirjakohti, et pöörata inspireeritult tähelepanu just nendele tõdedele, millele õpilastel on vaja tunnis keskenduda.

Õpetamissoovitused

Alma 45–63

Kui nefilased usaldavad Jumalat ja järgivad inspireeritud juhte, õnnestub neil laamanlasi lüüa

Kirjutage enne tunni algust tahvlile president Ezra Taft Bensoni sõnad: „Me õpime Mormoni Raamatust, kuidas Kristuse jüngrid elavad sõja ajal” (The Book of Mormon—Keystone of Our Religion. – Ensign, nov 1986, lk 7).

Paluge õpilastel nimetada sõdasid, milles nende elukohariik on võidelnud. Seejärel paluge neil nimetada väljakutseid, millega inimesed võivad sõja ajal silmitsi seista.

Küsige: miks võib olla raske sõja ajal Jeesuse Kristuse jünger olla?

Paluge õpilastel mõtiskleda sõdadele Alma 45.–63. peatükis, millest nad läinud nädala jooksul õppisid. Võiksite neid innustada kiirelt üle vaatama mõningaid Alma 45.–63. peatüki kokkuvõtteid. Paluge neil nimetada mõned väljakutsed, millega nefilased oma sõdade ajal silmitsi seisid.

Meenutage õpilastele, et isegi kui me iial füüsilises sõjas ei võitle, oleme me kõik kistud vaimsesse sõtta. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Esimesest Presidentkonnast president Henry B. Eyringi sõnad, kes kirjeldas vaimset sõda, kuhu me hetkel kistud oleme. Soovi korral andke igale õpilasele sellest koopia.

„Teid on värvatud Issanda viimase evangeeliumi ajajärgu sõjaväkke. Käesolev aeg ei ole rahuaeg. Nõnda on see olnud sellest ajast peale, kui Saatan surelikkusele eelnevas elus oma väed meie Taevase Isa plaani vastu reastas. Me ei tea toonase võitluse üksikasju. Üks tulemus on siiski teada. Saatan ja tema järgijad heideti alla maa peale. Aadama ja Eeva loomisest peale on tüli jätkunud. Me oleme näinud selle tugevnemist. Ja pühakiri vihjab, et sõda muutub veelgi vägivaldsemaks ja vaimsed kaotused Issanda poolel kasvavad” (Mees maas! – 2009. a kevadine üldkonverents).

Viidake õpilastele president Bensoni sõnu tahvlil. Öelge neile, et ei ole vahet, kas me räägime füüsilisest või vaimsest sõjast – need sõnad on ikka õiged. Selgitage, et Mormoni Raamatus sõdade ajal elanud jüngrite elu uurimine aitab meil arendada omadusi, mis on olulised meie enda vaimsetes lahingutes.

Kirjutage tahvlile või õpilastele jagamiseks mõeldud lehtedele järgnevad nimed ja pühakirjaviited. Paluge õpilastel valida uurimiseks üks neist inimestest või rühmadest. Proovige korraldada nii, et iga inimese või rühma kohta uurib vähemalt üks õpilane.

Moroni – Alma 46:11–21; 48:7–17
Heelaman – Alma 48:19–20; 56:2–9; 58:4–12, 32–37
2060 noort sõjameest – Alma 53:16–22; 56:47–56; 57:19–27
Pahoran – Alma 50:39–40; 51:1–7; 61:1–21

Laske õpilastel mõned minutid nende valitud inimese või rühma kohta võimalikult palju pühakirjakohti uurida. Paluge neil olla valmis õpetama klassile järgnevat (soovi korral kirjutage alltoodu tahvlile või lisage samuti õpilastele jagamiseks mõeldud lehtedele):

Mõni sündmus selle inimese või rühma elus, millest on näha, et need inimesed olid Päästja tõelised jüngrid.
Vähemalt üks omadus, mis aitas sellel inimesel või rühmal sõjas laamanlastega vapraks jääda.
Üks evangeeliumi põhimõte, mida sellelt inimeselt või rühmalt õppida, mis meile meie nüüdisaegsetes vaimsetes lahingutes jõudu annab.

Paluge võimalikult paljudel õpilastel õpitut teistega jagada. Võite paluda õpilastel õpitud evangeeliumi põhimõtted tahvlile kirjutada.

Aitamaks õpilastel peatükkidest Alma 45–63 õpitut rakendada, esitage neile soovi korral järgnevad küsimused:

Mõelge Jeesuse Kristuse jüngri omadustele, mida laamanlastega peetud sõdade ajal elanud inimestes täheldasite. Milliseid nendest omadustest tahaksite oma elus enim arendada? Miks?
Milliste vaimsete lahingutega me nüüdisajal silmitsi seisame? Kuidas annab nende Päästja jüngrite eeskuju teile neis lahingutes usku ja julgust?

Soovi korral jagage peatükkidest Alma 45–63 mõnda oma lemmikpühakirjakohta. Tunnistage, et nendest peatükkidest õpitud põhimõtted aitavad meil viimse aja vaimses sõjas Jeesuse Kristuse tõelised jüngrid olla.

Järgmine õppenädal (Heelamani 1–9)

Rääkige õpilastele, et Heelamani raamatu esimeses peatükis kirjutatakse kolme ülemkohtuniku surmast. Rääkige neile, et nad saavad vastused järgnevatele küsimustele. Kuidas kohtunikud surid? Millised imed juhtusid Nefi ja Lehhiga, kui nad olid vanglas? Kelle häält nad kuulsid? Öelge õpilastele, et prohvet Nefi suutis prohvetliku kuulutamise väega mõrvajuhtumi lahendada.