Heelamani 10–16 (23. õppenädal)

Tunni ettevalmistusmaterjal koduõppe õpetajale

Kokkuvõte igapäevastest koduõppe tundidest

Järgnev kokkuvõte õpetustest ja põhimõtetest, mida õpilased on õppinud Heelamani 10.–16. peatüki (23. ) uurimisel, ei ole mõeldud õpetamiseks osana Teie õppetunnist. Teie õpetatav tund keskendub vaid mõnele nendest õpetustest ja põhimõtetest. Õpilaste vajaduste hindamisel järgige Püha Vaimu õhutusi.

1. päev (Heelamani 10)

Heelamani 10. peatükk andis õpilastele võimaluse saada rohkem teada Nefi vaimsest jõust. Tema eeskuju kaudu õppisid õpilased, et Issanda asjade üle mõtisklemine valmistab meid ette nägemuse saamiseks. Samuti õppisid nad, et Issand annab meile õnnistusi ja kohustusi, kui meie jaoks on Tema tahe meie oma tahtest tähtsam. Kui Nefi seadis Issanda tahte enda omast tähtsamale kohale, andis Issand talle pitseerimisväe.

2. päev (Heelamani 11–12)

Uurides nefilaste 14-aastast ajalooperioodi, said õpilased teada, et me saame alandlikkuse ja meeleparanduse kaudu vältida uhkust ja hävingut. Kui me ei ole tähelepanelikud, võib meie edu viia meid selleni, et unustame Issanda. Nefi õpetas, et selleks, et aidata inimestel seda viga vältida, talitseb Issand oma rahvast, et ärgitada neid Teda meeles pidama.

3. päev (Heelamani 13–14)

Laamanlaste prohvet Saamuel näitas, et prohvetid räägivad neid sõnumeid, mida Jumal nende südamesse paneb. Tema prohvetlikke hoiatusi uurides õppisid õpilased, et kui me hülgame Issanda prohvetite sõnad, tunneme kahetsust ja kurbust. Saamuel ärgitas rahvast uskuma Jeesusesse Kristusesse ja tunnistas, et Issand annab tunnusmärke ja saadab korda imesid, et aidata inimestel Temasse uskuda.

4. päev (Heelamani 15–16)

Kuna Issand oli nefilasi nii külluslikult õnnistanud, püüdis Saamuel aidata neil saada aru Jumala kohtumõistmisest, mis neid ees ootab, kui nad meelt ei paranda. Sellest õppisid õpilased, et kui inimesed muutuvad pärast evangeeliumi täiusest osasaamist uskmatuteks, saab neile osaks suurem süüdimõistmine. Nefilaste reageerimisest Saamueli sõnadele õppisid õpilased, et kui me otsustame Issanda tunnistajad hüljata, lubame Saatanal saada haarde meie südamete üle.

Sissejuhatus

Peatükkides Heelamani 10–16 rõhutatakse prohvetite osa meeleparanduse kuulutamises. Sel nädalal oli õpilastel võimalus uurida kahe prohveti – Nefi ja laamanlase Saamueli – ustavust. Mõlemad mehed said vaimsete ilmutuste osaliseks ja neil oli volitus teenida tõrksate nefilaste seas. Vaatamata rahva südame kõvadusele, kuulutasid mõlemad mehed meeleparandust. Nad õpetasid, et õnn leitakse siis, kui elatakse Jeesuse Kristuse antud põhimõtete järgi ja ei tehta süütegusid.

Õpetamissoovitused

Heelamani 10–16

Heelaman ja Saamuel teenivad ustavalt rahvast

Küsige õpilastelt, kas nad on kunagi olnud olukorras, kus trükises „Sulle, noor” õpetatud käitumisnormide järgimine pole nende sõprade seas populaarne olnud. Võiksite paluda mõnedel õpilastel oma kogemusi jagada ja rääkida, mida nad tundsid ja õppisid.

Rääkige õpilastele, et Heelamani 10.–16. peatükkides räägitakse kahe mehe eeskujust, kes seisid Issanda käitumisnormide eest isegi siis, kui see oli rahva seas ebapopulaarne. Paluge õpilastel järele mõelda, mida sellist saavad nad Nefi ja laamanlase Saamueli eeskujudest õppida, millest võiks neil samalaadsetes olukordades abi olla.

Joonistage tahvlile või paberile järgmine tabel:

Nefi ja laamanlase Saamueli sarnasused
Nefi (Hl 10:1–5, 12, 15–16)		Saamuel (Hl 13:1–6; 16:1–2)

Paluge õpilastel uurida tabelis toodud salme, otsides Nefi ja Saamueli sarnasusi. Paluge mõnedel õpilastel need sarnasused tabelis olevale tühjale kohale kirjutada. Võimalikud sarnasused: rahva poolt hüljatud; kuulsid Issanda häält; järgisid kohe Issanda juhatusi; rääkisid seda, mida Issand pani nende südamesse; hoiatasid nefilasi, et kui nad meelt ei paranda, siis nad hävitatakse; Jumala vägi kaitses neid, et nad saaksid Tema sõnumi edastada.

Pärast seda, kui õpilased on leitud sarnasused üles loetlenud, paluge ühel õpilasel lugeda ette Heelamani 10:4. Seejärel küsige:

Millised on mõned Nefi väsimatuse võimalikud põhjused?
Kuidas näitas ka Saamuel väsimatust? Kuidas võime meie sellist väsimatust arendada?

Paluge ühel õpilasel lugeda klassile ette Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist vanem Neal A. Maxwelli sõnad, milles ta õpetab, kuidas me võime sellist omadust arendada:

„Kui oleme keskendunud Jeesusele ja Tema tööle, suurenevad nii meie rõõm kui vastupidamisvõime. ‥ Nefi ei otsinud isekalt „iseenda elu”, vaid tahtis teha pigem Jumala tahet. See andis talle sihipärast lisaenergiat, mis võimaldas tal olla oma püüdlustes väsimatult usin. Nefi teadis, millisesse suunda oli ta nägu pööratud – Jumala poole” (If Thou Endure It Well, 1996, lk 116).

Küsige:

Mida me saame vanem Maxwelli sõnul teha selleks, et teenida väsimatu usinusega?
Milline fraas salmist Heelamani 10:4 näitab, et Nefi „nägu oli pööratud Jumala poole” ehk teisisõnu, ta oli keskendunud Jumala tahte täitmisele?
Millised fraasid salmidest Heelamani 13:3–5 näitavad, et Saamueli jaoks oli Jumala tahe tähtsam tema enda tahtest?
Millist tõde võime õppida Nefi ja Saamueli kogemustest? (Üks võimalikest vastustest võiks peegeldada tõde, mida õpilased õppisid sel nädalal pühakirjade iseseisva uurimise ajal: Issand annab meile õnnistusi ja kohustusi, kui Tema tahe on meie jaoks tähtsam oma tahtest.)

Lugege järgmist lugu, milles vanem Dallin H. Oaks Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist rääkis 12-aastasest tüdrukust, kes pidas Jumala tahet tähtsamaks oma tahtest:

„Meil ei saa olla tõelist usku Issandasse, ilma et me usaldaksime ka täielikult Issanda tahet ja Issanda ajastust. Kui meil on selline usk ja me usaldame Issandat, on meie elu kindlalt kaitstud. ‥

Lugesin ühest noorest naisest, kes rakendas sellist usku ja usaldust. Tema ema oli olnud mitu kuud raskelt haige. Viimaks kutsus ustav isa lapsed naise voodi äärde ja ütles, et nad temaga hüvasti jätaksid, sest ta oli suremas. Kaheteistaastane tütar protesteeris:

„Papa, ma ei taha, et minu mamma sureks. Kuue kuu jooksul olen ma olnud temaga korduvalt haiglas ‥ sa oled andnud talle õnnistuse ja ta valu on vaibunud ning ta on vaikselt uinunud. Ma tahan, et sa paneksid oma käed tema pea peale ja teeksid ta terveks.”

Isa, kelleks oli vanem Heber J. Grant, ütles oma lastele, et ta tundis oma südames, et kätte on jõudnud nende ema lahkumise aeg. Lapsed lahkusid ja mees põlvitas oma naise voodi kõrvale. Ta meenutas hiljem oma palvet: „Ütlesin Issandale, et ma tunnustan Tema kätt nii elus kui surmas. ‥ Kuid ma ütlesin ka Issandale, et mul pole jõudu lasta oma naisel surra ja lasta sellel oma väikeste laste usku mõjutada.” Mees anus Issandat, et tema tütrele antaks teadmine, et see oli Tema tahe, et nende mamma sureb.

Ei möödunud tundigi, kui naine suri. Kui vanem Grant lapsed tuppa tagasi kutsus ja neile sellest teatas, puhkes tema kuueaastane poeg (Heber) kibedasti nutma. Kaheteistaastane õde embas teda ja ütles: „Ära nuta, Heber, kui me sellest toast lahkusime, ütles Issanda hääl taevast mulle, et meie mamma surmas läheb täide Issanda tahe” (Bryant S. Hinckley, Heber J. Grant: Highlights in the Life of a Great Leader, Salt Lake City: Deseret Book, 1951, lk 243–244).

Kui meil on selline usk ja usaldus, nagu oli sellel noorel naisel, on meil jõudu toetada ennast igal oma elu tähtsal sündmusel” (Faith in the Lord Jesus Christ. – Ensign, mai 1994, lk 100).

Küsige:

Mis aitas president Heber J. Grantil ja tema perel seada Issanda tahe enda omast kõrgemale?
Kas teil on olnud kunagi kogemust, kus pidite usaldama Jumalat ja seadma Tema tahte kõrgemale enda omast? (Võite paluda mõnedel õpilastel klassiga oma kogemusi jagada. Tuletage õpilastele meelde, et nad ei tohiks rääkida liiga isiklikest kogemustest.)

Kinnitage õpilastele, et kui usaldame Issandat ja seame Tema tahte enda omast kõrgemale, on Ta meile rasketel aegadel toeks.

Selgitage, et Nefi teenimise tähtsaks osaks oli aidata rahval meeles pidada Jumalat ja parandada meelt oma pattudest. Siiski tegid nad jätkuvalt oma südame kõvaks ega tahtnud, et neid õigele teele juhitakse.

Jagage õpilased kahte rühma. Paluge ühel rühmal lugeda läbi Heelamani 10:15–18; 11:3–10 ja teisel Heelamani 11:30–37; 12:1–3. (Soovi korral kirjutage need viited tahvlile.) Paluge igal rühmal valmistuda arutlema põhjuste üle, miks Issand oma rahvast talitses. Õpilased võivad mainida mitut põhjust, kuid jälgige, et nad ütlevad, et Issand talitseb oma rahvast, et ärgitada neid Teda meeles pidama.

Kuidas Issand rahvast talitses, et võita inimeste tähelepanu?
SalmiHeelamani 12:3 kohaselt ei pea paljud inimesed Issandat meeles muidu, kui Ta neid talitseb. Miks on see teie arvates nii?

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Heelamani 15:3.

Kuidas näitab see Issanda armastust, kui Ta kedagi talitseb?

Paluge õpilastel rääkida, kuidas nad vastasid selle nädala 2. päeva 5. ülesandele. Soovi korral võite korrata, et alandlikkuse ja meeleparanduse kaudu saame vältida uhkust ja hävingut ja et kui me ei ole tähelepanelikud, võib meie edu viia meid selleni, et unustame Issanda.

Järgmine õppenädal (3. Nefi 1–11)

Järgmise ülesandena loevad õpilased, kuidas terve Nefi rahvas kogunes võitlema suures võitluses Gadiantoni röövlitega. Kuidas õnnestus nefilastel pahelisi röövleid võita? Õpilased loevad Ameerikas toimunud ulatuslikust hävingust ajal, mil Jeesus Kristus Jeruusalemmas suri. Rahvas kuulis pimedas Jeesuse Kristuse häält. Seejärel tuli ülestõusnud Päästja neid isiklikult teenima. Paluge õpilastel mõelda, mida nad oleksid tundnud, kui oleksid seal viibinud.