152. õppetund

Moroni 1–3

Sissejuhatus

Kui Moroni oli teinud Eteri plaatidest lühenduse, arvas ta, et ei kirjuta enam. Ta sai siiski inspiratsiooni „[kirjutada] veel mõned asjad, et ehk need võiksid olla väärtuslikud [tema] vendadele laamanlastele mõnel tulevasel päeval Issanda tahtmist mööda” (Mn 1:4). Ta sõnad kinnitavad tema ustavust Jeesusele Kristusele ning annavad samuti ülevaate evangeeliumi tähtsatest talitustest.

Õpetage Vaimuga

Püüdke valmistudes ja õpetades Pühalt Vaimult juhatust saada. Kui õpetaja ja õpilased on Vaimust juhitud, siis „see, kes jutlustab, ja see, kes saab, mõistavad teineteist, ja mõlemate arusaamine saab avardatud ja nad rõõmustavad üheskoos” (ÕL 50:22).

Õpetamissoovitused

Moroni 1

Moroni rändab ringi, et oma elu kaitsta, ja jätkab kirjutamist

Paluge ühel õpilasel lugeda ette lugu noorest naisest, kes koolis oma tõekspidamiste kaitseks välja astus:

„Mu õpetaja rääkis klassi ees filmijupist, mida me pidime kohe vaatama hakkama.‥ Mu õpetaja ‥ selgitas ükskõikselt, et ‥ film oli mõeldud täiskasvanutele. Olin hämmingus.‥ Ma ei arvanud kunagi, et nii läheb.

Istusin toolil ja mõtlesin, mida ma tegema peaksin. Peas ketras üks ja seesama mõte: meilt on palutud, et me ei vaataks Vaimu solvavaid filme. Püüdsin asjale mõistlikku seletust anda, et kuna olen koolis, on meie vaadatav filmilõik sünnis. Kuid mõte Vaimu solvavat filmi mitte vaadata trumpas mu mõistuspärased põhjendamised üle.

Tõstsin rahulikult käe ja küsisin kogu klassi ees, kas saan filmi näitamise ajal klassi ukse taga istuda. Tundsin, kuidas kõigi silmad olid minule pööratud, kui tooli eemale lükkasin ja oma raamatu haarasin. Nägin, millise pilguga nad mind vaatasid. Nad lihtsalt ei mõistnud.

Tundsin end koridoris istudes õnnelikuna. Teadsin, et olin teinud õigesti, mida tahes ka minu eakaaslased või õpetaja ütlesid. Tundsin end ka tugevamalt. Teadsin, et ei pea vaatama kohatut filmilõiku pelgalt seetõttu, et mu õpetaja seda meile näitab.

‥ Usun, et kui me vastuolulistel hetkedel nende vastu välja astume, tehakse meid tugevamaks kui siis, kui jääksime istuma ja neil sündida laseksime.

See sisemine jõud on leitav Päästja kaudu. Kui vaatame rasketel aegadel Tema poole, tehakse meid tugevaks. Usk Temasse aitab, kui kohtame vastuseisu” (Catherine Hall. Standing Up, Standing Out. – New Era, veebr 2012, lk 11).

Paluge õpilastel lugeda läbi Moroni 1:1–3 ja otsida, kuidas Moroni usus üksi vastu pidas. Paluge neil leitu kohta aru anda. Soovi korral esitage järgnevad küsimused:

• Mida tähendab teie jaoks tahtmatus Kristust salata?

• Millal olete teie või millal on mõni teie tuttav vastuseisu kohates kindlalt Jeesust Kristust järginud?

Selgitage, et kuigi Moroni ja noor naine on oma loos suurepärasteks eeskujudeks kellestki, kes Jeesust Kristust ei salanud, saab igaüks meist teha iga päev väikeseid otsuseid, milles väljendub samasugune usk, kuulekus ja soov Jeesust mitte salata.

• Kuidas järgida Moroni eeskuju? (Mõned võimalikud vastused: õpilased ei häbene evangeeliumi ja selle käitumisnorme, kuuletuvad käskudele, on õigemeelseks eeskujuks ning jäävad oma tunnistuses Jeesusest Kristusest kindlaks ka siis, kui teised seda ei tee.)

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Moroni 1:4. Paluge õpilastel teksti jälgida ja otsida põhjuseid, miks Moroni otsustas edasi kirjutada. Kui õpilased on leitu kohta aru andnud, selgitage, et Moroni mõtles kirjutades nende inimeste järeltulijate peale, kes püüdsid temalt elu võtta.

• Mida me õpime Moroni soovist laamanlasi aidata? (Kui otsustame olla oma vaenlaste vastu armastavad, näitame sellega, et järgime pühendunult Jeesust Kristust.)

Selgitage, et kuna Moroni oli pühendunud Jeesusele Kristusele, tahtis ta panna Kiriku kohta kirja mõned tähtsamad punktid, mida ta väärtuslikuks pidas (vt Mn 1:4). Paluge õpilastel Moroni 2.–3. peatükki uurides vaagida, kuidas võiksid need peatükid neile väärtuslikud olla.

Moroni 2

Moroni paneb kirja Jeesuse Kristuse juhised Püha Vaimu anni andmise kohta

Paluge ühel noorel mehel klassi ette tulla. Paluge õpilastel ette kujutada, kuidas see noor mees on tulevikus põhimisjonär. Ta on õpetanud koos oma kaaslasega kellelegi evangeeliumi ja see inimene on otsustanud saada ristitud. Teie klassi noorel mehel on palutud teha liikmeks kinnitamise talitust, mille juurde kuulub Püha Vaimu anni andmine. Esitage noorele mehele järgnev küsimus:

• Mida sa teeksid, et valmistuda selle talituse tegemiseks? (Kui noor mees on vastanud, paluge ka ülejäänud õpilastel oma mõtteid jagada.)

Selgitage, et kui ülestõusnud Päästja külastas nefilasi, „puudutas ta oma käega ükshaaval neid jüngreid, keda ta oli valinud” ja „andis neile väe Püha Vaimu andmiseks” (3Ne 18:36–37). Moroni lisas oma ülestähendusele mõned juhised, mis Päästja andis kaheteistkümnele nefilasest jüngrile Püha Vaimu anni andmise kohta. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Moroni 2:1–3 ja paluge õpilastel otsida järgmist infot.

1. Mida peaks inimene tegema, et valmistuda selle talituse tegemiseks?

2. Kuidas seda talitust teha?

Kui õpilased on salmid läbi lugenud, esitage mõned või kõik järgnevad küsimused:

• Milline preesterlus on vajalik Püha Vaimu anni andmiseks vastavalt salmi Moroni 2:2 joonealusele märkusele b? (Melkisedeki preesterlus.)

• Mida peaks Melkisedeki preesterluse hoidja tegema, et Püha Vaimu anni andmiseks valmistuda? (Ta peaks „[pöörduma] Isa poole [Jeesuse Kristuse] nimel vägevas palves”.)

• Kuidas saab palve aidata kellelgi preesterluse talituse tegemiseks valmistuda?

• Kuidas teha liikmeks kinnitamise talitust? (Käte pealepanemise kaudu ja Jeesuse Kristuse nimel. Selgitage, et seda talitust tehes peavad Melkisedeki preesterluse hoidjad osaliselt teatud sõnu kasutama. Põhimisjonäridele antakse väikesed käsiraamatud juhistega, kuidas preesterluse talitusi ja õnnistamisi teha.)

Soovi korral võtke kokku, mida õpilased on seni õppinud, kirjutades tahvlile järgneva tõe: Melkisedeki preesterluse hoidjad annavad Kiriku ristitud liikmetele Püha Vaimu anni käte pealepanemise kaudu.)

Moroni 3

Moroni paneb kirja Jeesuse Kristuse juhised preestrite ja õpetajate ametisse pühitsemise kohta

Paluge soovi korral üks või kaks päeva enne selle õppetunni õpetamist, et mõni noormees valmistuks oma preesterluse volituse ahelat teistele ette lugema. (Võite tema asemel ka ise valmistuda ja lugeda ette omaenda, mõne pereliikme või koguduse preesterluse juhi volituste ahela.) Selgitage, et preesterluse volituse ahelat pidi jõuab preesterluse hoidja oma volitusega Jeesuse Kristuseni. Melkisedeki preesterluse hoidjad võivad oma kirjaliku volitusahela saamiseks võtta ühendust Kiriku peakorteri või oma piirkonna halduskantseleiga. Kirik ei väljasta volitusahela dokumenti Aaroni preesterluse hoidjatele. Kui aga Aaroni preesterluse hoidja pühitses ametisse mõni Melkisedeki preesterluse hoidja, võib ta küsida oma volituse ahela kohta mehelt, kes teda ametisse pühitses.

Paluge õpilasel oma volituse ahel teistele õpilastele ette lugeda (või lugege ette see volituse ahel, mille te ise tundi kaasa võtsite). Paluge tal jagada, kui tähtis on tema jaoks teada, et ta võib jõuda oma preesterluse volitusega otse Jeesuse Kristuseni (või jagage oma tundeid selle kohta, et preesterluse hoidjad jõuavad oma volitusega Päästjani).

Aitamaks õpilastel mõista, et kõigi preesterluse kohustuste täitmiseks vajalik volitus tuleb Jeesuselt Kristuselt ja Taevaselt Isalt, paluge ühel õpilasel lugeda ette, mida ütles vanem Jeffrey R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist:

Vanem Jeffrey R. Holland

„Jumaliku volitusega tegutsemiseks on vaja midagi enamat kui lihtsalt üldine kokkulepe. Seda volitust ei saa teoloogiaõpingute tagajärjel ega koguduse loal. Ei, olla volitatud Jumala töö tegemiseks – sellel peab olema suurem vägi kui see, mis on juba pingireas istujatel, tänaval olijatel või seminaris osalejatel. Seda tõsiasja teadsid ja tunnustasid avalikult paljud ausad usuotsijad taastamisele eelnenud põlvkondades. ‥

Jeesuse Kristuse taastatud Kirikus on meie ees koguduse uusima diakoni, tema juhiks oleva piiskopi ja meie kõigi juhiks oleva prohveti preesterluse volituse ahelad. Need ahelad jõuavad katkematuna tagasi ingellike teenijateni, kes tulid selle võrratu taevase anniga Jumala Poja enda juurest” (Our Most Distinguishing Feature. – Ensign või Liahona, mai 2005, lk 44).

• Miks on teie jaoks tähtis teada, et iga preesterluse hoidja selles Kirikus jõuab oma volitusega välja Jeesuse Kristuseni?

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Moroni 3:1–4. Paluge klassil teksti jälgida ja otsida, kuidas inimesi preesterluses ametisse pühitsetakse.

• Kuidas pühitsetakse inimesi preesterluses ametisse? (Inimesed pühitsetakse preesterluses ametisse, kui need, kellel on volitus, oma käed neile peale panevad.)

• Miks peab preesterluse ametisse pühitsejal olema tol hetkel preesterluses sama või kõrgem amet?

Paluge preesterluse hoidjatel oma klassis selgitada lühidalt oma preesterluse kohustusi. Küsige õpilastelt:

• Millal on teid õnnistatud seeläbi, et mõni preesterluse hoidja oma kohust täitis?

Paluge osal õpilastel jagada oma tundeid, kuidas preesterlus on nende elu õnnistanud. Soovi korral jagage ka ise, kuidas on teie elu tänu preesterlusele õnnistatud.

Kuldsalmi kordamine

Andke õpilastele nimekiri kõigi 25 Mormoni Raamatu kuldsalmiga ja poolik paberileht. Paluge õpilastel kirjutada paberile numbrid 1, 2 ja 3. Seejärel lugege ette alltoodud näited (või mõelge välja näited, mis veel rohkem teie õpilaste huvidele ja vajadustele vastavad). Paluge õpilastel kirjutada iga paberil oleva numbri taha kuldsalm, mis nende arvates vastab kõige paremini teie esitatud näitele. Seejärel paluge neil oma vastuseid jagada. Kuna sobivaid variante võib olla rohkem kui üks, paluge õpilastel selgitada, miks nad valisid just selle kuldsalmi.

1. Sa otsid jõudu, et saada jagu eriti raskest kiusatusest. (Võimalikud vastused: Heelamani 5:12 ja 3. Nefi 18:15, 20–21.)

2. Kui sa uurisid pühakirju ja mõtlesid ühe oma probleemi üle, said sa juhatust, mida teha. (Võimalik vastus: 2. Nefi 32:3.)

3. Tunned sõprade survet võtta osa tegevustest, mis on vastuolus Jumala käskudega. Sõbrad räägivad sulle, et need tegevused käivad nooreks olemise ja lõbutsemise juurde. (Võimalikud vastused: Moosia 4:30; Alma 37:35; 41:10.)

Kommentaarid ja taustinfo

Moroni 2. Lehhi järeltulijatest preesterluse hoidjad

President Joseph Fielding Smith õpetas:

„Nefilased olid Joosepi järeltulijad. Lehhi sai sellest teada, kui luges vaskplaate. ‥ Ükski leviit Lehhiga läänepoolkerale ei läinud. Sellises olukorras täitsid nefilased oma ametikohustusi Melkisedeki preesterluse jõul, ja nii Lehhi päevist kuni meie Päästja ilmumiseni nende sekka. ‥

Kui Päästja tuli nefilaste juurde, asutas ta nende seas Kiriku täies ulatuses. ‥ Seega on meil õigus uskuda, et mitte ainult Melkisedeki, aga ka Aaroni preesterlus anti selle täiuses, nii nagu meil on see Kirikus nüüdisajal. Ja see Aaroni preesterlus jäi neile sellest ajast peale, kuni kogu preesterlus pahelisuse tõttu lõppes. Võime olla kindlad, et Moroni päevil pühitsesid nefilased õpetajaid ja preestreid Aaroni preesterluses, kuid enne Päästja külaskäiku täitsid nad ametikohustusi Melkisedeki preesterluses” (Answers to Gospel Questions, koost Joseph Fielding Smith noorem, 5 kd., 1957–1966, 1. kd, lk 124, 126).

Moroni 2:1. Kas kaksteist nefilasest jüngrit teenisid apostlitena?

Prohvet Joseph Smith õpetas:

„See raamat [Mormoni Raamat] räägib meile veel seda, et Päästja ilmus pärast ülestõusmist sellele mandrile; ‥ et neil olid apostlid, prohvetid, pastorid, õpetajad ja evangeeliumi kuulutajad; sama kord, sama preesterlus, samad talitused, annid, väed ja õnnistused, millest tunti rõõmu idapoolses maailmajaos” (History of the Church, 4. kd, lk 538).

President Joseph Fielding Smith selgitas:

„Kuigi nefilaste kaheteistkümnest räägitakse alati kui jüngritest, on tõsi, et neile oli antud jumalik volitus olla Kristuse erilised tunnistajad omaenda rahva seas. Seega olid nad tegelikult nefilaste soo apostlid” (Doctrines of Salvation, koost Bruce R. McConkie, 3. kd., 1954–1956, 3. kd, lk 158).

Täiendav õpetamissoovitus

Moroni 2–3. Preesterluse talitused

Kui te õpetate Moroni 2. ja 3. peatükki, näidake soovi korral mormooni sõnumite videot pealkirjaga „Blessings of the Priesthood” (Preesterluse õnnistused; vt mormonchannel.org). Video põhineb sõnumil, mille esitas vanem Robert D. Hales Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist.