Moroni 7:1–19

Sissejuhatus

Moroni pani kirja jutluse, mille ta isa Mormon mitu aastat tagasi esitanud oli. Selles õppetunnis käsitletakse esimest osa sellest jutlusest, kus Mormon õpetab tõsise kavatsusega tehtud õigemeelsetest tegudest ja sellest, kuidas head halvast eristada. Ülejäänud jutlust käsitletakse 156. õppetunnis.

Õpetamissoovitused

Moroni 7:1–11

Mormon õpetab Jeesuse Kristuse järgijaid, et nad teeksid häid tegusid tõsise kavatsusega

Näidake puuvilja, mis paistab välimuse järgi hea olevat.

Kas te olete kunagi avastanud, et mõni välimuse poolest maitsvana tunduv puuvili pole seestpoolt üldsegi nii hea? (Paluge õpilastel tuua näiteid. Soovi korral jagage mõnda omaenda kogemust.)
Kuidas võib inimene olla nagu puuvili, mis näeb hea välja, kuid on seest mädanenud?

Selgitage, et Moroni pani kirja oma isa Mormoni sõnad selle kohta, kui tähtis on käituda õigemeelselt ja olla õigemeelne ka südames. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Moroni 7:2–3 ja paluge õpilastel leida rühm, kellele Mormon parasjagu rääkis. (Ta rääkis Kiriku liikmetele.)

Paluge õpilastel leitu kohta aru anda ja paluge ühel neist lugeda ette Moroni 7:4–5. Paluge õpilastel teksti jälgida ja teha kindlaks, kuidas Mormon teadis, et need inimesed olid „Kristuse rahuarmastavad järgijad” (Mn 7:3).

Kirjutage tahvlile fraas tõsine kavatsus.

Mida see fraas teie arvates tähendab?

Kui õpilased seda küsimust arutavad, võite paluda ühel neist lugeda ette selgitus vanem Dallin H. Oaksilt Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist:

„Me ei pea mitte ainult õigesti tegema. Me peame tegutsema õigel põhjusel. Nüüdisajal öeldakse selle kohta õigetel motiividel. Pühakirjades väljendatakse sellist õiget meelestatust sageli sõnadega kogu südamest või tõsise kavatsusega.

Pühakirjades tehakse selgeks, et Jumal mõistab meie motiive ja mõistab nende järgi meie tegude üle kohut” (Pure in Heart, 1988, lk 15).

Paluge õpilastel uurida salme Moroni 7:6–10 ja otsida Issanda hoiatusi inimestele, kes teevad häid tegusid ilma tõsise kavatsuseta.

Milliseid hoiatusi andis Issand neile, kes teevad häid tegusid ilma tõsise kavatsuseta? (Ta hoiatas, et nende teod ei too neile kasu ja need arvatakse pigem halvaks kui õigemeelseks.)
Milliseid põhimõtteid nendest salmidest õppida? (Aidake õpilastel erinevate tõdede seast järgnev põhimõte välja tuua: selleks, et heade tegude eest õnnistatud saada, tuleb meil tegutseda tõsise kavatsusega.)
Miks on lisaks Issandalt õnnistuste soovimisele veel tähtis häid tegusid tõsise kavatsusega teha?
Milliseid erinevusi olete märganud, kui olete teinud häid tegusid tõsise kavatsusega?

Märkige, et Mormon innustas meid palvetama tõsise kavatsusega (vt Mn 7:9). Paluge ühel õpilasel lugeda ette president Brigham Youngi nõuanne:

„Pole tähtis, kas meil teiega on tahtmist palvetada. Kui saabub aeg palvtamiseks, palvetage! Kui meil pole selleks tahtmist, siis peaksime palvetama, kuni see tahtmine tekib” (Teachings of Presidents of the Church: Brigham Young, 1997, lk 45).

Kuidas palvetamine ka siis, kui meil pole selleks tahtmist, aitab meil lõpuks palvetada tõsise kavatsusega?
Kuidas võiks president Brigham Youngi nõuanne lisaks palvetamisele käia veel teistegi käskudele kuuletumise nõuannete kohta? (Kui õpilastel on sellele küsimusele vastamisega raskusi, tooge soovi korral järgnev näide: mõned inimesed ei pruugi käia kirikus tõsise kavatsusega. Kui nad aga jätkavad kirikuskäimist ning teevad endast kõik oleneva, et osa võtta ja kummardada, saavad neile osaks kogemused, mis aitavad neil kirikuskäimisest rõõmu leida. Nende kirikuskäimise põhjused muutuvad. Nad lähevad kohale, kuna tahavad seal olla – nad tahavad kummardada Jumalat, uuendada oma lepinguid ja teenida teisi.)

Aitamaks õpilastel rakendada Mormoni õpetusi heade tegude tegemise kohta tõsise kavatsusega, valmistuge enne tunni algust järgmiseks tegevuseks. Muretsege mõned väiksemad paberitükid. Kirjutage igale paberitükile üks käsk, nagu nt paastumine, kümnise maksmine, teiste teenimine, pühakirjade uurimine, vanemate austamine ja muud käsud, mida õpilastel oleks teie arvates kasulik arutada. Pange paberitükid anumasse.

Tunnis paluge ühel õpilasel klassi ette tulla. Paluge tal võtta anumast üks paber ja see teistele ette lugeda. Seejärel paluge õpilastel teha ühte või mõlemat alltoodud soovitustest:

Jagada, kuidas nad on tundnud end õnnistatuna, kui nad on kuuletunud sellele käsule tõsise kavatsusega.
Soovitada viise, kuidas kuuletuda sellele käsule tõsise kavatsusega.

Võite seda tegevust mõned korrad teha.

Pärast tegevust rääkige soovi korral mõnest omaenda kogemusest, mil olete kuuletunud Jumala käsule tõsise kavatsusega.

Moroni 7:12–19

Mormon õpetab, kuidas eristada head halvast

Selgitage, et Jesaja kuulutas prohvetlikult, et viimsel ajal kutsuvad mõned inimesed kurja heaks ja head kurjaks (vt Js 5:20; 2Ne 15:20).

Tooge näiteid, kui inimesed kutsuvad kurja heaks ja head kurjaks.
Miks on tähtis head ja halba mitte segi ajada?

Paluge osal õpilastel lugeda kordamööda ette Moroni 7:12–17. Paluge õpilastel teksti jälgida ja leida põhimõtted, mis aitavad meil head halvast eristada. Soovi korral innustage neid ära märkima fraase, mis on nende jaoks eriti tähendusrikkad. Aitamaks õpilastel leitu kohta aru anda, esitage neile järgnevad küsimused:

Kuidas teada, et miski tuleb Jumalalt? (Veenduge, et õpilased toovad välja tõe: see, mis on Jumalalt, kutsub meid tegema head, uskuma Jeesusesse Kristusesse ning armastama ja teenima Jumalat.)
Kuidas teada, et miski tuleb kuradilt? (Veenduge, et õpilased toovad välja tõe: kõik, mis veenab meid tegema halba, eitama Jeesust Kristust või võitlema Jumala vastu, tuleb kuradilt.)
Kuidas Jumal kutsub ja meelitab meid pidevalt head tegema?
Kuidas kutsub ja meelitab kurat meid patustama?

Selleks, et teie õpilased oleksid valmis rakendama Mormoni õpetusi hea ja halva eristamise kohta, paluge neil koostada loetelu oma lemmiksaadetest, -filmidest, -lauludest, -ansamblitest, -internetilehtedest, -äppidest, -videomängudest või oma lemmikasjadest. (Soovi korral muutke seda loetelu õpilaste huvide ja vajaduste järgi.) Kui õpilastel on olnud kirjutamiseks piisavalt aega, paluge neil loetelud kõrvale panna. Öelge neile, et mõne minuti pärast saavad nad oma loetelule edasi mõelda.

Mis on salmi Moroni 7:16 järgi igale inimesele antud, et aidata meil heal ja halval vahet teha?

Selgitage, et Kristuse Vaimu kutsutakse ka Kristuse valguseks (vt Mn 7:18). Aitamaks õpilastel Kristuse valgust mõista, lugege ette Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi juhataja Boyd K. Packeri sõnad:

„Püha Vaim ja Kristuse valgus pole üks ja seesama. ‥

Ükskõik, kas seda sisemist valgust, seda teadmist õigest ja valest kutsutakse Kristuse valguseks, moraalitajuks või südametunnistuseks, saab see meid suunata meie tegusid taldutama – kui me just seda maha ei suru ega vaigista. ‥

Igast rahvusest, iga usutunnistuse või nahavärviga mehel, naisel ja lapsel – igaühel, kus ta ka ei ela või mida ei usu või ei tee – on sisemuses hävimatu Kristuse valgus” (The Light of Christ. – Ensign, apr 2005, lk 8–10).

Kuidas saab Kristuse valgust endas maha suruda või vaigistada?

Paluge õpilastel lugeda läbi Moroni 7:18–19 ja leida Mormoni nõuanne, kuidas meie sees olevale Kristuse valgusele reageerida. Paluge õpilastel õpitu kohta aru anda.

Mida tähendab „[uurida] usinalt Kristuse valguses”?
Milliseid põhimõtteid me salmist Moroni 7:19 õpime? (Õpilased peaksid tooma välja järgmised põhimõtted: kui me uurime usinalt Kristuse valguses, võime eristada head halvast. Kui me haarame kinni kõigest heast, saavad meist Kristuse lapsed. Kui õpilased vajavad abi fraasi „Kristuse laps” mõistmisel, vaadake soovi korral üle käsiraamatu 55. õppetund.)
Millal olete püüdnud teada, kas miski on hea või sobilik? Kuidas te „uurisite usinalt”, et saada teada, kas see on hea või sobilik?

Paluge õpilastel vaadata varem koostatud loetelusid. Pange välja või lugege ette järgnevad küsimused ning paluge õpilastel „[uurida] usinalt Kristuse valguses” (Mn 7:19), kui nad nendele küsimustele kirjalikult vastavad. Ärge seda tegevust tagant kiirustage. Andke õpilastele mõtisklemiseks ja kirjutamiseks piisavalt aega. Andke õpilastele teada, et te ei palu neil kirjapandut jagada.

Kui hästi kutsuvad need asjad sind head tegema, Jeesusesse Kristusesse uskuma ning Jumalat armastama ja Teda teenima?
Kas mõni neist asjadest püüab veenda sind tegema halba, kahtlema Jeesuses Kristuses või lakkama Jumalat teenimast?
Kas arvad, et peaksid mõned neist asjadest oma elust kõrvaldama? Kui jah, siis kuidas sa seda teed?

Märkige, et olgugi et me teame, et miski on õige, on vahel siiski raske seda teha, kui selleks on vajalik loobuda millestki meeldivast. Aitamaks õpilastel üksteisele selle juures toeks olla, küsige:

Millist nõu te annaksite, et aidata kellelgi loobuda millestki, mis pole hea ega sobilik?

Kinnitage lõpetuseks, et kui me järgime Kristuse valgust, oskame me märgata seda, mis on hea, vältida Saatana pettusi ja elada Jeesuse Kristuse järgijatena.

Kommentaarid ja taustinfo

Moroni 7:17. Kurat ei veena kedagi head tegema

Vanem Jeffrey R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist õpetas:

„Saatan, Lutsifer või valede isa – nimetage teda kuidas tahes – on tõepoolest olemas. Tema motiivid on alati pahatahtlikud. ‥ Ta [on] igavesti vastu Jumala armastusele, Jeesuse Kristuse lepitusele ning rahu toomisele ja päästmistööle. Ta võitleb nende vastu alati ja kõikjal, kus võimalik. Ta teab, et saab lõpuks lüüa ja ta heidetakse välja, kuid on otsustanud nii paljusid, kui ta suudab, endaga kaasa tõmmata” (Meid on värvatud. – 2011. a sügisene üldkonverents ).