68. õppetund
Moosia 28–29
Sissejuhatus
Kui kuningas Moosia pojad usule pöördusid, tundsid nad tugevat soovi laamanlastele evangeeliumi jutlustada. Kui Moosia Issandalt järele päris ja sai kinnituse, et neid õnnistatakse edu ja julgeolekuga, lubas ta neil minna. Samal ajal nägi Moosia vaeva, et kanda hoolt tema hoolde usaldatud pühade ülestähenduste eest. Ta tõlkis jeredlaste ülestähendused ja andis seejärel kõik ülestähendused Alma nooremale. Kuna tema pojad kuningaks saada ei tahtnud, kehtestas ta maal uue valitsusvormina kohtunike süsteemi.
Õpetamissoovitused
Moosia 28:1–9
Moosia pojad soovivad jutlustada laamanlastele
Kirjutage enne tundi tahvlile järgmised laused:
-
Soovin siiralt, et teised oleksid igavesti õnnelikud.
-
Olen nõus ohverdama teiste abistamise nimel.
-
Soovin jagada teistega evangeeliumi.
Paluge tunni alguses õpilastel tahvlil olevate lausete alusel endi üle järele mõelda. Paluge neil hinnata end skaalal ühest kümneni, kus üks viitab sellele, et lause nende kohta eriti ei käi, ja kümme sellele, et lause käib nende kohta äärmiselt hästi.
Paluge õpilastel lugeda läbi Moosia 27:8–10.
-
Kuidas oleksid Alma ja Moosia pojad omal ajal samale skaalale paigutunud?
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Moosia 28:1–4.
-
Kuidas oleksid Moosia pojad samale skaalale paigutunud pärast usulepöördumist? Millistest fraasidest on salmides Moosia 28:1–4 näha, kui palju nad muutusid?
-
Miks Moosia poegade soovid muutusid? (Nad rakendasid usku Jeesusesse Kristusesse, parandasid meelt kõikidest pattudest ja pöördusid usule; vt Moosia 27:34–36. Soovi korral viidake ka salmile Moosia 28:4, et osutada, kuidas Issanda Vaim neid mõjutas.)
-
Milliseid raskusi võisid misjonärid laamanlaste seas kohata, arvestades seda, mida olete tolleaegsete laamanlaste kohta õppinud?
-
Mida uskusid Moosia pojad Moosia 28:2 kohaselt, kuidas võis nende jutlustamine laamanlaste elu muuta?
-
Millist mõju avaldas Moosia poegade pöördumine nende soovile evangeeliumi jagada? Milliseid põhimõtteid nende kogemus meile õpetab? (Kirjutage tahvlile õpilaste vastuseid kokkuvõttev põhimõte: Mida sügavamalt pöördume, seda suurem on meie soov evangeeliumi jagada.)
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist vanem Dallin H. Oaksi sõnad. Soovi korral innustage õpilasi seda tsitaati pühakirjalehekülje servale Moosia 28:1–4 kõrvale kirjutama.
„See, kui jõuline on meie soov evangeeliumi jagada, näitab suuresti meie usulepöördumise ulatust” (Sharing the Gospel. – Ensign, nov 2001, lk 7).
Paluge õpilastel mõtiskleda, kuidas nende soov teistega evangeeliumi jagada on Issandaga lähedasemaks saades suurenenud.
-
Millised kogemused teie elus on pannud teid tahtma teistega evangeeliumi jagada?
Paluge õpilastel ette kujutada, et nad teavad noort meest, kes on Kiriku liige, kuid ei soovi eriti põhimisjonil teenida.
-
Mida saab see noor mees teha, et tal oleks suurem soov evangeeliumi jagada? (Kui õpilased jagavad oma kaemusi, innustage neid meenutama, mis on süvendanud nende pöördumist Jeesuse Kristuse evangeeliumile ja kuidas soovitada sarnaseid tegevusi ja kogemusi sellele noorele mehele. Aidake neil mõista, et tugevam pöördumine viib suurema soovini evangeeliumi teistega jagada.)
Soovi korral selgitage, kuidas tekkis Teis soov teistele evangeeliumi õpetada. Selgitamise käigus võite tunnistada, et kui me läheneme Issandale ja tunneme Tema Vaimu, suureneb meie soov teistega evangeeliumi jagada.
Paluge õpilastel lugeda Moosia 28:5–8 ja tähele panna, miks lasi Moosia oma poegadel nii ohtlikule misjonile minna.
-
Milliseid õnnistusi lubas Issand Moosia poegadele vastuseks Moosia palvele?
Moosia 28:10–20
Moosia tõlgib jeredlaste plaadid ja annab pühad ülestähendused Alma hoolde
Joonistage tahvlile järgnev:
Osutage tahvlile joonistatud kroonile ja paluge ühel õpilasel lugeda ette Moosia 28:10. Paluge klassil leida, millise probleemiga seisis kuningas silmitsi, kui ta pojad misjonile läksid. (Ta pidi leidma kellegi, kellest saaks tema asemel kuningas.)
Võtke kokku Moosia 28:11–19, selgitades, et Moosia jäi üha vanemaks ja osa tema tähelepanust oli pööratud tema hoolde usaldatud pühadele ülestähendustele: ülestähendustele, mille oli andnud talle tema isa, kes tal neid hoida käskis, ja ülestähendustele, mille oli andnud talle kuningas Limhi. Ta tõlkis nägijavõimete abil jeredlaste ülestähenduse – plaadid, mille leidis rühm, kelle kuningas Limhi oli saatnud Sarahemla maad otsima (vt Mo 8:7–9). Juhtige õpilaste tähelepanu tahvlile joonistatud kuldplaatidele.
Selgitage, et lisaks kuningriigile juhi määramisele pidi Moosia määrama ka kellegi plaatide eest hoolitsema. Paluge õpilastel lugeda läbi Moosia 28:20.
-
Kes sai pühad ülestähendused enda hoolde?
-
Miks oli Alma hea valik, keda kutsuda nende ülestähenduste eest hoolitsema?
Moosia 29
Rahvas järgib Moosia nõu kehtestada valitsusvormina kohtunike süsteem
Paluge õpilastel tõsta käsi, kui nad tahaksid olla kuningas või kuninganna. Valige nende õpilaste seast üks ja paluge tal tulla klassi ette ning seista tahvlile joonistatud krooni kõrvale (või pange talle pähe paberkroon). Paluge sel õpilasel selgitada, mis kasu ta sellest saaks, kui ta kuningas või kuninganna oleks.
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Moosia 29:1–3.
-
Keda soovis rahvas endale kuningaks?
-
Millest loobusid Moosia pojad, et nad saaksid laamanlastele jutlustada?
-
Milliseid võimalusi toovad ohvriks või lükkavad edasi noored mehed ja naised tänapäeval, et misjonil teenida?
Võtke kokku Moosia 29:4–10, selgitades, et kuningas Moosia tundis muret, et uue kuninga ametisse nimetamine võib tuua endaga tülisid ja koguni sõja. Ta mainis veel teisigi probleeme, mis võivad tekkida, kui võimule tuleks õigemeelsusetu kuningas. Paluge õpilastel lugeda Moosia 29:16–18 ja need probleemid välja tuua.
Selgitage, et kuningas Moosia tegi ettepaneku, et nefilaste valitsusjuht ei oleks enam kuningas. Selle asemel soovitas ta kohtunike süsteemi, kus kohtunikud valitaks rahva häälega.
Paluge õpilastel lugeda läbi Moosia 29:11 ja 25, ja tähele panna, kuidas kohtunikud pidid rahva üle kohut mõistma. („Vastavalt Jumala käskudele” ja „vastavalt seadustele, mis on antud teile meie isade kaudu”.)
Kirjutage tahvlile Moosia 29:26–27, 30, 33–34, 37–38. Jagage klass paaridesse. Paluge õpilastel neid salme uurida ja tuua välja rahvale jääv kohustus kuningas Moosia pakutud valitsuse puhul. Seejärel paluge igal paaril arutada järgmisi küsimusi. (Soovi korral kirjutage need küsimused tahvlile või jagage välja paberil.)
-
Mida ütles kuningas Moosia selle kohta, mis kasu on rahva häälega otsuste vastuvõtmisest? (Ta ütles, et rahva hääl ei soovi tavaliselt seda, mis on „vastand sellele, mis on õige”.) Ta rääkis ka, et kõigil kodanikel on vaja jagada oma valitsuse koormat ja kõik vajavad „võrdseid võimalusi”.)
-
Mis oleks selle tagajärg, kui rahva hääl valiks süüteod? (Nad satuksid Jumala kohtumõistmise alla ja nad hävitataks.)
-
Mida tähendab teie arvates fraas „et iga inimene võiks kanda oma osa” salmis Moosia 29:34? Kuidas võiks see fraas käia kodanikukohustuse kohta võtta osa kohaliku omavalituse ja riigi valitsuse tegemistest?
Lugege ette Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist vanem Neal A. Maxwelli sõnad:
„Kultuurilise allakäigu eest vastutavad tegelikult nii juhid kui ka järgijad. ‥ Kerge on kritiseerida halbu juhte, kuid ka järgijad ei peaks puhtalt pääsema” (Repent of [Our] Selfishness. – Ensign, mai 1999, lk 24).
-
Miks on tähtis, et nii juhid kui ka järgijad vastutaksid oma tegude eest?
-
Mida saate teha õigemeelsete seaduste ja juhtide toetuseks? (Soovi korral viidake õpilastele 12. usuartiklit.)
Väljendage kindlust, et kuigi igal riigil maailmas pole võimalik ise oma juhte valida, aitab Issand alati neid, kes Teda usaldavad, ükskõik kus nad ka ei ela.
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Moosia 29:41–43.
-
Kelle valis rahvas esimeseks ülemkohtunikuks? Kas ta elas oma ülesande vääriliselt ning oli õiglane ja õigemeelne juht? Mis tema juhtimise tulemusel aset leidis?
Paluge õpilastel selgitada oma sõnadega, mida nad õppisid Moosia 29. peatükist. Mõned võimalikud tõed, mida nad võivad välja tuua:
Õigemeelsusetu juhtimine võib tuua endaga tüli ja pattu.
Rahva hääl ei vali tavaliselt seda, mis pole õige.
Kui inimesed valivad süüteod, satuvad nad Jumala kohtumõistmiste alla.
Iga inimese kohustus on toetada õigemeelseid seadusi ja juhte.
Tunnistage lõpetuseks tänase õppetunni põhimõtetest.
Moosia raamatu kordamine
Varuge veidi aega ja aidake õpilastel Moosia raamat üle vaadata. Paluge neil mõtiskleda, mida nad on sellest raamatust õppinud nii seminaris kui ka omaette pühakirju uurides. Aitamaks neil seda meelde tuletada, paluge neil vajadusel raamatut sirvida. Jätke õpilastele piisavalt aega ning paluge seejärel, et mõned õpilased jagaksid mõtteid ja tundeid millegi kohta, mis neile raamatus muljet avaldas.
Kommentaarid ja taustinfo
Moosia 28:3. Soov evangeeliumi jagada
Vanem M. Russell Ballard Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist pakkus välja tõhusa viisi, kuidas Kiriku liikmed saavad evangeeliumi jagada:
„Liikmete eduka misjonitöö võtmeks on usu rakendamine. Üks võimalus, kuidas näidata oma usku Issandasse ja Tema lubadustesse, on määrata palvemeelselt kuupäev, mis ajaks aidata kellelgi misjonäridega kohtumiseks ette valmistuda. Ma olen saanud sadu kirju liikmetelt, kes on sel lihtsal viisil oma usku rakendanud. Isegi kui peredel polnud kedagi meeles, kellega nad saaksid evangeeliumi jagada, seadsid nad kuupäeva, palvetasid ja rääkisid seejärel paljude teiste inimestega. Issand on Hea Karjane ja Ta teab oma lambaid, keda on ette valmistatud Tema häält kuulma. Ta juhatab meid, kui me otsime Tema jumalikku abi Tema evangeeliumi jagamisel” (Evangeeliumi jagava kodu loomine. – 176. kevadine üldkonverents, apr 2006).
Moosia 29:41–44. Kohtunike valitsemine
Kuningas Moosia sisse seatud valitsusmuudatus oli nii tähelepanuväärne, et sellest ajast alates kuni Kristuse sünnini (vt 3Ne 2:8) võtsid nefilased aja arvestamisel aluseks kohtunike valitsemise alguse. Enne seda võtsid nefilased aja arvestamisel aluseks aasta, mil Lehhi lahkus Jeruusalemmast.