Efter Peter og Johannes havde helbredt en lam mand ved templet (se ApG 3), blev de arresteret. Synedriet befalede, at de skulle holde op med at undervise i Jesu Kristi navn. Men apostlene fortsatte med at forkynde og helbrede i Jesu Kristi navn. De blev arresteret igen og pisket, fordi de nægtede at efterkomme de jødiske lederes ordrer. Kirkens medlemmer efterlevede indvielsesloven, men to af dem døde, fordi de løj for Peter og Gud.
Medlemmer af synedriet befaler, at Peter og Johannes skal holde op med at undervise i Jesu navn.
Bed eleverne om at tænke over, hvad de ville gøre i følgende situationer:
En ven poster noget forkert om Kirken på de sociale medier.
En træner planlægger en turnering, der kræver, at jeres hold skal spille en søndag.
Dine venner beder om din mening om et socialt emne, der er almindeligt accepteret og støttet, men som er i modstrid med Kirkens lære.
Spørg efter noget tid:
På hvilke tidspunkter kan vi have brug for at fortælle om eller forsvare vores tro?
Hvad kan være udfordrende ved at fortælle om eller forsvare vores tro?
Bed eleverne om at se efter sandheder, når de studerer Apostlenes Gerninger 4-5, der kan vejlede dem, når de befinder sig i den slags situationer.
Bed eleverne om at sammenfatte det, de kan huske om de begivenheder og lærdomme, der står i Apostlenes Gerninger 3. Hvis der er behov for det, så mind dem om, at efter Peter og Johannes helbredte den lamme mand, underviste de en gruppe mennesker, der havde samlet sig omkring dem i templet.
Bed en elev om at læse Apostlenes Gerninger 4:1-4 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvad der skete med Peter og Johannes, da de underviste folket ved templet.
Hvad skete der med Peter og Johannes?
Sammenfat Apostlenes Gerninger 4:5-6 ved at forklare, at Peter og Johannes blev arresteret og ført for jødernes ledende råd, der hed synedriet (se Guide til Skrifterne, »Synedrium«). Mind eleverne om, at mange af medlemmerne af synedriet havde været medvirkende til Frelserens arrestation og korsfæstelse.
Bed en elev om at læse Apostlenes Gerninger 4:7 højt. Lad klassen følge med og se efter de spørgsmål, som de jødiske ledere stillede Peter og Johannes.
Hvad spurgte de jødiske ledere Peter og Johannes om?
Hvad kunne der ske med Peter og Johannes, hvis de antydede, at de var Jesu Kristi tilhængere?
Bed nogle elever om på skift at læse højt fra Apostlenes Gerninger 4:8-21. Bed eleverne om at se efter, hvad Peter sagde til rådet.
Hvilke sandheder fortalte Peter ifølge Apostlenes Gerninger 4:10-12 til rådet? (Eleverne kan finde frem til flere forskellige sandheder, men sørg for at lægge vægt på, at Jesu Kristi navn er det eneste navn, hvorved vi kan modtage frelse).
Hvorfor undrede rådet sig ifølge vers 13 over Peter og Johannes?
Bed eleverne om gennemgå Apostlenes Gerninger 4:8 for sig selv og se efter, hvad der påvirkede Peter og hjalp ham til at tale frimodigt for rådet.
Hvordan tror I, at det påvirkede Peters evne til at undervise i evangeliet med frimodighed, at han var fyldt med Helligånden?
Hvilket princip kan vi lære af Peters eksempel i vers 8 og 13? (Eleverne kan bruge deres egne ord, men sørg for, at de finder frem til følgende princip: Når vi er fyldt af Helligånden, kan vi fortælle om evangeliet med frimodighed).
Bed eleverne om at se efter yderligere eksempler på det princip, når de fortsætter deres studium af Apostlenes Gerninger 4-5.
Hvad befalede rådet ifølge vers 18 Peter og Johannes, at de skulle gøre?
Hvad svarede Peter og Johannes ifølge vers 19-20 på rådets ordre?
Sammenfat Apostlenes Gerninger 4:23-28 ved at forklare, at efter at Peter og Johannes blev løsladt, samledes de med andre troende og bad sammen med dem.
Kirkens medlemmer efterlever indvielsesloven, men Ananias og Safira lyver over for Peter
Bed eleverne om at tænke over følgende scenarier:
En gruppe af unge planlægger at gøre dåb for de døde i templet. Et medlem af gruppen ved, at hun har brug for at tale med biskoppen for at få en anbefaling, men hun ved også, at hun har begået nogle synder, hun endnu ikke har bekendt.
En ung mand forbereder sig på at tage på mission. Han ved, at biskoppen vil stille spørgsmål om hans værdighed til at tjene på en mission. Han prøver at finde ud af, hvordan han kan svare på disse spørgsmål uden at skulle fortælle biskoppen om visse af de fejl, han har begået.
Bed eleverne om at se efter et princip, når de studerer Apostlenes Gerninger 4:32-5:11, der kan hjælpe dem til at forstå vigtigheden af at være ærlig over for Guds tjenere.
Bed en elev om at læse Apostlenes Gerninger 4:32-35 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvad kirkens medlemmer gjorde med deres ejendele.
Hvad gjorde kirkens medlemmer med deres ejendele?
Hvad var processen ifølge vers 34-35 i forhold til at dele deres fysiske ejendele?
Bed en elev om at læse Apostlenes Gerninger 5:1-2 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvad et ægtepar, der hed Ananias og Safira gjorde med de penge, de fik for at sælge deres jord.
Hvad gjorde Ananias og Safira, der var så alvorligt?
Bed en elev om at læse Apostlenes Gerninger 5:3-4 højt og lad klassen se efter, hvad Peter sagde til Ananias.
Hvilke principper kan vi lære om at lyve for Herrens tjenere af Peters svar? (Eleverne kan bruge deres egne ord til at finde frem til følgende princip: Hvis vi lyver for Guds tjenere, er det det samme som at lyve for ham).
Hvorfor tror I, at det at lyve for Guds tjenere er det samme som at lyve for ham?
Bed nogle elever om på skift at læse højt fra Apostlenes Gerninger 5:5-11. Lad klassen følge med og se efter, hvad der skete med Ananias og Safira som konsekvens af at bryde deres pagt og lyve for Peter.
Hvad skete der med Ananias og Safira?
Selvom vi eller dem, vi kender, ikke oplever ligeså alvorlige eller øjeblikkelige konsekvenser for at lyve, hvilke konsekvenser kan vi komme ud for, hvis vi lyver for Herren eller bryder vore pagter?
Bed en elev om at læse følgende udtalelse af præsident Gordon B. Hinckley højt. Bed eleverne om at lytte efter nogle af konsekvenserne af uærlighed:
Billede
Præsident Gordon B. Hinckley
»De mennesker, der i dag fanges i uærlighed, dør ikke, som Ananias og Safira gjorde, men noget i dem dør. Samvittigheden kvæles, karakteren visner, selvrespekten fordamper og integriteten dør« (»Vi tror på ærlighed«, Stjernen, juni 1993, s. 5).
Hvilke konsekvenser er der ifølge præsident Hinckley ved at lyve? Henvis til scenarierne i begyndelsen af denne del af lektionen.
Hvad bør personerne i disse scenarier vide om, hvad der sker med os, hvis vi lyver for en præstedømmeleder?
Hvilke velsigner får vi, når vi er ærlige over for Herrens tjenere?
Apostlene kommer i fængsel for at helbrede i Jesu Kristi navn
Bed eleverne om at forestille sig, at de lever på samme tid som Peter og Johannes og er journalister for en avis. Forklar, at de vil blive inviteret til at studere dele af Apostlenes Gerninger 5:12-32 og derefter lave en overskrift, der sammenfatter, hvad der er sket. (Giv en kontekst til disse passager ved at minde eleverne om, at synedriet havde befalet Peter og Johannes, at de skulle holde op med at tale i Jesu Kristi navn). Følg instruktionerne for hver skriftstedsblok.
Apostlenes Gerninger 5:17-23 (Bed eleverne om at læse skriftstedet med en makker og sammen skrive en overskrift. Bed nogle af parrene om at fortælle om, hvad de har skrevet som overskrift).
Apostlenes Gerninger 5:24-32 (Bed eleverne om hver især at læse skriftstedet og skrive en overskrift. Bed nogle elever om at fortælle, hvad de har skrevet som overskrift).
Når eleverne har fortalt om deres overskrifter, så spørg:
Hvorfor sagde Peter og de andre apostle ifølge vers 29, at de var fortsat med at forkynde i Jesu navn på trods af befalingen fra rådet?
Skriv følgende ufuldstændige udtalelse på tavlen: Hvis vi vælger at adlyde Gud mere end mennesker, så …
Hvordan kan vi ud fra det, I har læst i Apostlenes Gerninger 4-5, færdiggøre udtalelsen? (Når eleverne har svaret, så færdiggør udtalelsen på tavlen til følgende: Hvis vi vælger at adlyde Gud mere end mennesker, så vil han være med os).
Hvordan var Gud med Peter og de andre apostle, da de adlød ham i stedet for rådet? (Gud fyldte dem med Helligånden (se ApG 4:8, 31), hvilket gjorde dem i stand til at udføre mirakler (se ApG 5:12-16), og han sendte en engel for at udfri dem af fængslet (se ApG 5:17-20)).
Hvornår har I eller nogen, I kender, valgt at adlyde Gud mere end mennesker? Hvordan viste Gud, at han var med jer eller den person?
Lad et par elever på skift læse højt fra Apostlenes Gerninger 5:33-42. Bed klassen om at følge med og se efter yderligere eksempler på, hvordan Herren var med Peter og de andre apostle.
Gør opmærksom på, at vi i Apostlenes Gerninger 5:33 lærer, at rådet søgte at slå Peter og Johannes ihjel.
Hvordan forblev apostlene ifølge vers 41-42 trofaste mod Herren, da de stod over for denne trussel? Hvordan var Herren med dem på det tidspunkt?
Hvordan kan de sandheder, vi har fundet frem til i denne lektion, hjælpe os, når vi efterlever evangeliet og deler det med dem omkring os?
Bær dit vidnesbyrd om de sandheder, I har talt om i dag.
Ældste Dallin H. Oaks fra De Tolv Apostles Kvorum talte om, hvordan vi kan fortælle om og forsvare evangeliet på passende vis over for andre, der måske ikke er enige i vore overbevisninger:
»Selv når vi forsøger at være sagtmodige og undgå strid, skal vi ikke gå på kompromis med eller udvande vores forpligtelse mod de sandheder, vi forstår. Vi må ikke give afkald på vore standpunkter eller vore værdier. Jesu Kristi evangelium og de pagter, som vi indgår, tildeler os automatisk rollen som kombattanter i den evige kamp mellem sandhed og vildfarelse. Der er ikke nogen middelvej i den kamp …
[Vi] bør … alle følge de evangeliske lærdomme om at elske vores næste og undgå strid. De, der følger Kristus, bør være eksempler på høflighed. Vi bør elske alle mennesker, være gode til at lytte og vise opmærksomhed for deres oprigtige tro. Selvom vi måske er uenige, skal vi ikke være ubehagelige. Vore standpunkter og udmeldinger om kontroversielle emner bør ikke skabe strid. Vi skal være vise, når vi forklarer og går efter vore standpunkter, og når vi udøver vores indflydelse« (»Elsk og lev med forskelligheder«, Liahona, nov. 2014, s. 26, 27).
Præsident Boyd K. Packer fra De Tolv Apostles Kvorum sagde følgende om vigtigheden af Jesu Kristi navn:
»Frem for alt andet og understøttet i alt, vi gør, og forankret i åbenbaringer står Herrens navn. Det er ved det navn og hans bemyndigelse, vi handler i Kirken. Hver eneste bøn selv fra små børn afsluttes i Jesu Kristi navn. Hver eneste velsignelse, hver eneste ordinance, hver eneste ordination, hver eneste officiel handling udføres i Jesu Kristi navn. Det er hans kirke, og den er opkaldt efter ham – Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige (se L&P 115:4)« (»Vidnet«, Liahona, maj 2014, s. 96).
»Medlemmerne af kirken i Jerusalem forsøgte at efterleve indvielsesloven. ›De var fælles om alt‹ (ApG 4:32) betyder sandsynligvis ikke, at de lagde alle deres ressourcer sammen og derefter delte det ud i lige dele blandt de troende. I stedet brugte de deres overskud til at tage sig af de fattige og nødlidende blandt sig. Lignende forsøg på at efterleve indvielsesloven fandt sted hos Enoks folk og i Mormons Bog (se Moses 7:18; 4 Ne 1:3-18; L&P 105:3-5)« (New Testament Student Manual, CES-hæfte, 2014, s. 286-287).