Lektion 1

Introduktion til Det Nye Testamente

Indledning

Det Nye Testamente er hovedsageligt en optegnelse over Jesu Kristi liv på jorden, hans lærdomme og forsoning, grundlæggelsen af hans kirke og hans første disciples tjenestegerning, idet han fortsatte med at vejlede dem efter sin himmelfart. Formålet med denne lektion er at forberede og motivere eleverne til at studere Det Nye Testamente ved at præsentere dem for to store temaer, der er i Jesu Kristi og hans første apostles lærdomme: Frelserens gentagne opfordring om at komme til ham og hans disciples ansvar for at hjælpe andre til at gøre det samme.

Forslag til undervisningen

Det Nye Testamente hjælper os til at komme til Jesus Kristus

Skriv, før klassen begynder, følgende spørgsmål op på tavlen: Hvilke tunge byrder bærer de unge på i vore dage?

Medbring en tom kasse eller rygsæk til klassen samt nogle tunge genstande til at putte i kassen eller rygsækken, såsom store sten eller bøger. Bed en elev om at komme op foran og bed ham eller hende om at holde den tomme kasse eller om at tage rygsækken på. Lad klassen svare på det spørgsmål, der står på tavlen, og bed en anden elev om at skrive elevernes svar på tavlen. Læg efter hvert svar en tung genstand i kassen eller rygsækken, indtil den er fuld.

• Hvordan ville I have det, hvis I skulle bære rundt på denne byrde hele dagen?

Bed eleverne om at forklare de udfordringer eller problemer, som nogle få af de byrder, der står på tavlen, kunne medføre.

Forklar, at Det Nye Testamente lærer os om Jesu Kristi tjenestegerning, mens han var på jorden, og efter hans opstandelse, deriblandt hans lærdomme, mirakler, sonoffer og besøg hos kirkens første disciple. I alle hans lærdomme og i al hans omgang med andre er der en gentagen sandhed, der kan hjælpe os med de byrder, vi bærer rundt på.

Forklar, at Matthæus 11 indeholder et eksempel på dette store emne, som eleverne ofte vil støde på i deres studium af Det Nye Testamente dette år. Bed en elev om at læse Matthæus 11:28 højt. Lad klassen følge med og se efter Frelserens opfordring til dem, der bærer tunge byrder.

• Hvad tror I, det vil sige at slide os trætte og bære tunge byrder?

• Hvad sagde Frelseren, at vi må gøre for at modtage hans hvile? (Brug elevernes ord og skriv følgende princip på tavlen: Når vi kommer til Jesus Kristus med vore byrder, vil han give os hvile).

• Hvad tror I, det betyder at komme til Jesus Kristus?

Hjælp eleverne til at forstå, hvad det vil sige at komme til Kristus, ved at lade en elev læse Matthæus 11:29-30 højt: Lad klassen følge med og se efter Frelserens instruktioner til dem, der ønsker at komme til ham.

• Hvad må vi ifølge disse vers gøre for at komme til Kristus?

Tegn et billede af et åg til okser på tavlen, eller vis et billede af et åg.

Forklar, at et åg er en træbjælke, som kobler to okser eller andre dyr sammen, hvilket gør dem i stand til sammen at trække på samme læs.

• Hvad er hensigten med og fordelen ved et åg? (Selvom åget er tungt eller en byrde, så gør det begge dyr i stand til at forene deres kræfter og styrke, hvilket øger deres effektivitet).

• Hvad tror I, det betyder at tage Frelserens åg på os?

Bed en elev om at læse følgende udtalelse af ældste David A. Bednar fra De Tolv Apostles Kvorum. Lad klassen lytte efter, hvordan vi kan tage Frelserens åg på os, og hvilke velsignelser vi kan modtage ved at gøre det.

»Et åg gør, at dyrene står ved siden af hinanden, så de sammen kan udføre en opgave.

Tænk over Herrens personlige invitation til at »tag[e] mit åg på jer«. At indgå og holde hellige pagter forener os med Herren Jesus Kristus. Frelseren indbyder os i bund og grund til at stole på og trække sammen med ham, selvom vores største anstrengelse ikke svarer til og ikke kan sammenlignes med hans. Når vi stoler på og bærer vores byrde sammen med ham i jordelivets rejse, er hans åg i sandhed godt, og hans byrde er let.

Vi er ikke og vil aldrig være alene. Med himmelsk hjælp kan vi trænge os frem i vores daglige liv. Gennem Frelserens forsoning kan vi modtage egenskaber og styrke udover vores egen (se ›Frelser, jeg vil følge dig‹ på engelsk, Hymns, nr. 220)« (»Bære deres byrder med lethed«, Liahona, maj 2014, s. 88).

• Hvad forener os med Frelseren Jesus Kristus?

• Hvilke velsignelser får vi ifølge ældste Bednar ved at være forenet med Frelseren?

Påpeg, at Frelserens løfte om »hvile« i Matthæus 11:28-29 ikke nødvendigvis betyder, at han altid vil fjerne vore problemer eller udfordringer. Ofte vil Frelseren give os den fred og styrke, som vi behøver for at kunne overvinde eller udholde vore prøvelser, og derved gør han vore byrder lettere. Hvis vi er trofaste gennem prøvelser i livet på jorden, så er den højeste form for hvile, vi vil modtage, ophøjelse sammen med Gud (se L&P 84:23-24).

Tilskynd til dagligt skriftstudium

Tilskynd eleverne til at sætte tid af hver dag til personligt skriftstudium. Du kan hjælpe dem med at holde styr på deres daglige studium ved at give dem et afkrydsningsskema (se læseoversigterne i tillægget til dette hæfte). Giv regelmæssigt eleverne mulighed for at fortælle om, hvad de har lært og følt i forbindelse med deres personlige skriftstudium. Sørg for ikke at gøre elever, der har svært ved selv at studere skrifterne, forlegne eller modløse.

Lad eleverne tænke over, hvordan Frelseren har givet dem hvile, når de er kommet til ham. Bed et par elever fortælle klassen om deres oplevelser. Du kan overveje selv at fortælle en af dine egne oplevelser.

Bed eleverne om at sætte bestemte mål for, hvordan de kan komme til Kristus, når de dette år studerer Det Nye Testamente. Tilskynd dem til at medtage mål om, at de vil studere skrifterne hver dag og læse hele Det Nye Testamente i år.

Jesu Kristi disciple har et ansvar for at hjælpe andre til at komme ham

Lad eleverne tænke på et tidspunkt i deres liv, hvor de var ivrige og begejstrede efter at fortælle nogen om en oplevelse, de havde haft, eller noget de havde set, læst eller hørt. Bed nogle af eleverne om at fortælle om, hvad de var ivrige og begejstrede efter at fortælle nogen om.

Forklar, at Det Nye Testamente indeholder utallige eksempler på personer, der blev styrket, undervist eller velsignet af Herren, og derefter fik et ønske om at fortælle andre om ham. Bed nogle elever til at skiftes til at læse højt fra Johannes 1:37-42. Lad klassen følge med og se efter, hvad to af Johannes Døbers disciple gjorde efter at have hørt hans vidnesbyrd om Jesus.

• Hvad lærte Andreas om Jesus, da han talte med ham?

• Hvad gjorde Andreas, da han erfarede, at Jesus var Messias?

• Hvorfor tror I, at han var så ivrig efter at fortælle dette til sin bror Simon Peter?

Sammenfat Johannes 1:43-44 ved at fortælle eleverne, at Frelseren inviterede en mand ved navn Filip til at være sin discipel. Bed en elev om at læse Johannes 1:45-46 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvad Filip gjorde, da han erfarede, at Jesus var Messias.

• Hvad sagde Filip til Nathanael om Jesus af Nazaret?

• Hvad svarede Nathanael på Filips vidnesbyrd om, at Jesus var Messias?

• Hvad inviterede Filip Nathanael til?

Skriv følgende ufuldstændige udtalelse på tavlen: Når vi kommer til Jesus Kristus …

• Ud fra disse eksempler fra Det Nye Testamente, hvilket ønske får vi så, når vi kommer til Jesus Kristus? (Når eleverne svarer, så færdiggør udtalelsen på tavlen, så den afspejler følgende princip: Når vi kommer til Jesus Kristus, får vi et større ønske om at indbyde andre til at komme til ham).

Hjælp eleverne til bedre at forstå dette princip ved at tegne denne illustration på tavlen:

• Hvorfor tror I, at vi vil få et større ønske om at indbyde andre til at komme til Kristus, når vi selv kommer til ham?

Forklar, at præsident Henry B. Eyring fra Det Første Præsidentskab underviste om en stor velsignelse, vi modtager, når vi indbyder andre til at komme til Kristus. Bed en elev om at læse følgende udtalelse højt:

»Når du af hjertet indbyder mennesker til at komme til Kristus, forandres dit hjerte … Når du hjælper andre med at komme til ham, opdager du, at du selv er kommet til ham« (»Kom til Kristus«, Liahona, mar. 2008, s. 52).

• Hvad kan der ske i vores liv, når vi indbyder andre til at komme til Kristus?

Tilføj en pil til illustrationen på tavlen, så den ligner denne illustration:

• Hvorfor tror I, at det kan hjælpe os til også at komme nærmere Kristus, når vi indbyder andre til at komme til ham?

• Hvem har I indbudt til at komme til Frelseren og hans evangelium? Hvordan er I blevet velsignet på grund af det?

Tilskynd eleverne til bønsomt at overveje, hvem de kunne indbyde til at komme til Jesus Kristus.

• Hvad kan vi gøre for at indbyde andre til at komme til Kristus?

Forklar eleverne, at når de inviterer venner og klassekammerater til at komme til seminar, er det en måde, som de kan bruge til at indbyde andre til at »komme og se«, hvem Jesus Kristus er, og hvordan hans evangelium kan velsigne dem.

Bed en elev om at læse Johannes 1:47-50 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvad Nathanael oplevede, da han mødte Frelseren (forklar, at udtrykket »uden svig« betyder, at han var ærlig).

• Hvad sagde Frelseren, der fik Nathanael til at erklære, at Jesus var Guds Søn?

• Hvad lovede Frelseren ifølge vers 50 Nathanael, fordi han troede?

Forklar, at Nathanael sammen med Andreas, Peter, Filip og andre blev en af Jesu apostle. Fordi disse apostle gav agt på invitationen om at komme til Jesus Kristus, blev de vidne til mange »større ting« (vers 50), deriblandt Jesu Kristi mirakler og lærdomme og hans opstandelse og himmelfart.

Afslut ved at bære dit vidnesbyrd om, at når eleverne studerer Det Nye Testamente i år, vil de føle Frelserens fortsatte opfordring om at komme til ham. Når de anvender de lærdomme og principper, de lærer om gennem året, vil de modtage hans hjælp med deres byrder, og de vil, ligesom de første apostle, blive fyldt med et ønske om at hjælpe andre til også at komme til ham.

Kommentar og baggrundsinformation

Matthæus 11:29-30. »Tag mit åg på jer«

Præsident Howard W. Hunter lærte os om de velsignelser, vi får, når vi tager Kristi åg på os:

»På Bibelens tid var åget et redskab til stor gavn for dem, som dyrkede jorden. Det gjorde, at kraften fra et dyr kunne føjes til et andet dyrs kraft, hvorved det hårde arbejde foran en plov eller en vogn kunne fordeles og reduceres. En byrde, der var overvældende eller måske umulig for en at bære, kunne ligeligt og let bæres af to, der var bundet sammen af et fælles åg. Hans åg kræver en stor og oprigtig indsats, men for dem, der virkelig er omvendt, er åget let, og byrden bliver let.

Hvorfor møde livets byrder alene, spørger Kristus, eller hvorfor møde dem med verdslig støtte, som hurtigt vakler? For dem, der er tyngede af byrder, er det Kristi åg, der er styrken og freden ved at stå side om side med Gud, der vil bidrage med støtte, balance og styrke til at møde vore udfordringer og gennemføre vore opgaver her … på jorden« (se »Kom hid til mig«, Stjernen, jan. 1991, s. 15).

Johannes 1:39, 46. »Kom og se«

Ældste Neil L. Andersen fra De Tolv Apostles Kvorum forklarede, hvordan vi kan følge Frelserens eksempel med at fortælle andre om evangeliet:

»Frelseren har lært os, hvordan man fortæller andre om evangeliet. Jeg kan godt lide Andreas’ historie, han som spurgte: ›Rabbi, hvor bor du?‹ (Joh 1:38).Joh 01:38). Jesus kunne have svaret ved at angive stedet, hvor han boede. I stedet sagde han til Andreas: ›Kom og se!‹ (John 1:39). Jeg forestiller mig, at Frelseren sagde: ›Kom og se, ikke blot hvor jeg bor, men også hvordan jeg lever. Kom og se hvem jeg er. Kom og føl Ånden …

Til dem, der udviser interesse for vore samtaler, kan vi følge Frelserens eksempel ved at indbyde dem til at ›[komme] og se‹. Nogle vil tage imod vores invitation, andre vil ikke. Vi kender alle en, der er blevet inviteret flere gange, før de tog imod invitationen: ›Kom og se‹. Lad os også tænke på dem, der engang var med os, men som vi nu sjældent ser, og invitere dem til at komme tilbage og se igen« (»Det er et mirakel«, Liahona, maj 2013, s. 79).