Lektion 104: 1 Korinther 3-4

Lektion 104

1 Korinther 3-4

Indledning

Paulus forklarede de korinthiske hellige, hvilken rolle missionærerne spiller i at opbygge Guds rige. Han lærte dem, at deres menigheder var et sted, hvor Ånden kunne dvæle, og formanede dem til ikke at tænke, at nogle mennesker er bedre end andre. (Bemærk: Læresætningen om, at vores fysiske legeme er som et tempel, bliver drøftet i lektionen om 1 Korinther 6).

Forslag til undervisningen

1 Korinther 3

Paulus forklarer, hvilken rolle missionærerne og kirkens medlemmer spiller i at opbygge Guds rige

Bed eleverne om at forestille sig, at en ven melder sig til et kursus i matematik på højt niveau, men ikke har taget det foregående kursus i grundlæggende matematik.

Hvor godt tror I, at det vil gå jeres ven i det kursus i matematik på højt niveau? Hvorfor?
Hvorfor er det nødvendigt at have en grundforståelse af et emne, før man kan mestre de mere avancerede begreber?

Bed en elev om at læse 1 Korinther 3:1-3 højt. Bed klassen om at følge med og se efter den analogi, som Paulus brugte til at vise de hellige, at de endnu ikke var klar til de mere avancerede, evangeliske sandheder. Forklar, at vendingen »kødelige mennesker« i vers 1 henviser til det naturlige menneske, eller »et menneske, som lader sig lede af kødelige lidenskaber, begær og ønsker snarere end af Helligåndens tilskyndelser. Et sådant menneske kan nok forstå det, der er fysisk, men ikke det, der er åndeligt« (Guide til Skrifterne, »Naturlige menneske«, scriptures.lds.org).

Skriv ordene mælk og kød på tavlen.

Hvilken ville I give til en baby? Hvorfor?
Hvad antyder ordene »spæde i troen på Kristus« i vers 1 om de korinthiske helliges åndelige modenhed?

Forklar eleverne, at de hellige endnu ikke var klar til at modtage større sandheder ved at minde dem om, at de hellige i Korinth ikke var forenede, og at nogle af dem inddrog ugudelige overbevisninger og skikke i deres efterlevelse af evangeliet. Forklar, at Paulus benyttede adskillige metaforer for at undervise disse hellige i betydningen af at være forenede, at rette falske overbevisninger og skikke og at styrke deres tro på Jesu Kristi evangelium.

Del eleverne op i grupper på tre. Tildel hver person i gruppen et af de følgende undervisningsoplæg. Giv hver elev deres undervisningsoplæg, og lad eleverne bruge lidt tid på at læse det. Bed hver elev om efter noget tid at bruge oplægget til at undervise de to andre medlemmer i gruppen. (Hvis det ikke er muligt at have grupper med tre i, så del eleverne op parvis, og giv den ene elev to undervisningsoplæg).

Elev 1

Det Nye Testamente, seminarlærerens hæfte – Lektion 104

Bed din gruppe om at forestille sig, at de overværer et nadvermøde, hvor en hjemvendt missionær taler om sin mission. Han fortæller i sin tale, at han har døbt adskillige personer. En uge senere holder en anden hjemvendt missionær tale ved nadvermødet om sin mission og fortæller, at hun underviste mange mennesker, der senere blev døbt, efter hun var blevet forflyttet til andre områder.

Hvordan vil I reagere, hvis nogen sagde, at den missionær, der havde døbt adskillige personer på sin mission, havde større succes end den missionær, hvis undersøgere først blev døbt, da hun havde forladt området?

Skriv ordene plantet og vandet på et stykke papir, og vis det til din gruppe. Forklar, at Paulus sammenlignede missionærerne med mennesker, der planter frø og vander afgrøder. Mind din gruppe om, at de hellige i Korinth var begyndt at dele sig i grupper alt efter, hvem der havde døbt dem. De mente, at deres status i kirken var bestemt af betydningen af den person, der havde døbt dem. (Se 1 Kor 1:10-16).

Læs i gruppen på skift fra 1 Korinther 3:4-9. Bed gruppen om at følge med og se efter, hvad Paulus sagde om de missionærer, der havde undervist og døbt folkene i Korinth.

Hvad sagde Paulus ifølge vers 5, at han og Apollos var?
Hvad sagde Paulus ifølge vers 6-7 om missionærerne, der planter evangeliets frø, og missionærerne, der hjælper disse frø med at vokse?

Hvis det er nødvendigt, så fremhæv sætningen »hverken den, der planter, eller den, der vander, er noget« i vers 7 og forklar, at Paulus brugte disse ord for at forklare, at ingen af disse roller er vigtigere end Guds rolle.

Hvad betyder »Gud, som giver vækst« i vers 7? (Det er Gud, der gennem Helligånden forårsager den forandring i folks hjerte, der fører til omvendelse. Det er ikke dem, der underviser og døber).
Hvilken sandhed kan vi lære af 1 Korinther 3:6-7 om vores rolle og Guds rolle i at hjælpe andre til at blive omvendt til Jesu Kristi evangelium? (Når din gruppe har svaret, så foreslå dem at skrive den følgende sandhed i deres skrifter ud for 1 Kor 3:6-7: Vi kan hjælpe andre til at lære om Jesu Kristi evangelium, men det er gennem Helligåndens kraft, at folk bliver omvendt).

Forklar, at for at mennesker skal modtage Helligånden og blive omvendt, skal de også gøre deres del ved at udøve tro og holde Guds befalinger.

Hvordan tror I, at de korinthiske hellige kunne blive mere forenet ved at kende denne sandhed?

Spørg din gruppe, hvordan denne sandhed kan hjælpe dem til at svare i eksemplet med de to missionærer.

Hvorfor er det vigtigt for os at forstå, at det er Helligånden, der omvender, og ikke vores egen kraft?

Elev 2

Det Nye Testamente, seminarlærerens hæfte – Lektion 104

Skriv ordet grundvold på et stykke papir, og vis det til din gruppe.

Hvorfor er grundvolden en vigtig del af en bygning?
Hvad kan der ske, hvis der er noget galt med grundvolden?

Bed en i gruppen om at læse 1 Korinther 3:10 højt, og bed resten af gruppen om at se efter, hvad Paulus sagde om sin missionering blandt korintherne.

Hvad sagde Paulus, at han gjorde, da han var missionær i Korinth?
Hvad tror I, at Paulus mente, da han sagde, at »en anden bygger videre på den«?

Bed en i gruppen om at læse 1 Korinther 3:11 højt, og bed resten af gruppen om at se efter, hvilken grundvold Paulus lagde for de hellige i Korinth.

Hvilken grundvold lagde Paulus, da han underviste i Korinth?
Hvem skal ifølge vers 11 være vores grundvold? (Sørg for, at din gruppe finder frem til følgende sandhed: Jesus Kristus er den grundvold, som vi skal bygge på. Foreslå eventuelt din gruppe, at de markerer denne sandhed i vers 11).
Hvordan kan det hjælpe os til at udholde fristelser og prøvelser, at vi bygger på Jesu Kristi grundvold? (Se også Hel 5:12).
Hvordan kan vi sikre os, at vores tilværelse er bygget på Jesu Kristi grundvold?

Bed en i gruppen om at fortælle om en person, som de kender, hvis tilværelse afspejler, at de har bygget på Jesu Kristi grundvold. Bed eleven om at forklare, hvordan det har været en velsignelse for denne person, at vedkommende har bygget på Kristus.

Tilskynd alle i gruppen til at sætte et mål, der vil hjælpe dem til at bygge på Jesu Kristi grundvold.

Elev 3

Det Nye Testamente, seminarlærerens hæfte – Lektion 104

Skriv ordet tempel på et stykke papir, og vis det til din gruppe. Forklar, at Paulus ofte henviste til templet i overført betydning. Som optegnet i 1 Korinther 3:16-17 brugte han ordet tempel til at henvise til kirkens menigheder.

Bed et medlem af din gruppe om at læse 1 Korinther 3:16-17 højt. Bed gruppen om at følge med og se efter, hvad Paulus sagde, at kirkemedlemmerne i Korinth måtte forstå. Forklar, at I (v. 16) henviser til kirkens menigheder, og at sætningen »hvis nogen ødelægger Guds tempel« (v. 17) henviser til personer, der vil forsøge at ødelægge Guds folk.

Hvad ville Paulus ifølge vers 16 have, at medlemmerne af kirken forstod om deres menighed?

Selv om 1 Korinther 3:16-17 sandsynligvis henviser til kirken som menighed, så kan disse vers også anvendes på vores fysiske legeme.

Hvordan kan 1 Korinther 3:16-17 også anvendes på vores fysiske legeme? Hvilke konsekvenser er der ved at ødelægge vores legeme?

Sammenfat 1 Korinther 3:18-23 ved at forklare din gruppe, at Paulus underviste de hellige om, at sand visdom findes i Jesus Kristus og »verdens visdom er dårskab for Gud« (v. 19).

Lad nogle elever efter noget tid fortælle, hvad de har lært i deres gruppe, og hvad de vil gøre som resultat af det, de har lært.

1 Korinther 4

Paulus fortæller de hellige i Korinth, at de ikke skal tro, at nogle mennesker er bedre end andre

Forklar, at det ud fra Paulus’ råd i 1 Korinther 4:1-3 virker til, at nogle af medlemmerne af kirken i Korinth havde bedømt Paulus’ formåen som missionær og kirkeleder. De har måske stillet spørgsmålstegn ved hans dømmekraft eller ment, at nogle andre ville have gjort det bedre.

Bed en elev om at læse 1 Korinther 4:3-5 højt. Bed klassen om at følge med og se efter, hvordan Paulus reagerede på deres bedømmelse.

Hvordan reagerede Paulus på deres bedømmelse?
Hvorfor var Paulus ligeglad med andres bedømmelse?
Hvilken sandhed kan vi lære af vers 5 om, hvordan Herren vil dømme os? (Eleverne bruger måske andre ord, men sørg for, at de finder frem til en sandhed som den følgende: Herren vil dømme os retfærdigt, fordi han ved alt, herunder vores hjertes tanker og motiver).
Hvordan kan en tro på denne sandhed hjælpe nogen, der bliver dømt uretfærdigt?

Bed eleverne om at læse 1 Korinther 4:6-7 højt, og bed eleverne om at se efter, hvad Paulus lærte de hellige om deres forhold til andre kirkemedlemmer, herunder også kirkeledere.

Hvad fortalte Paulus ifølge vers 6 de hellige, at de ikke skulle gøre, når de så forskelle mellem missionærerne og kirkelederne? (De skulle ikke »[bilde sig] noget ind« og tro, at nogle er bedre end andre).
Hvem giver folk forskellige evner og talenter ifølge Paulus’ spørgsmål i vers 7?
Hvordan kan Paulus’ råd hjælpe os, når vi tænker på vore ledere og lærere i Kirken?

Sammenfat 1 Korinther 4:8-21 ved at forklare, at Paulus fortalte de hellige i Korinth, at Jesu Kristi apostle er kaldet til at lide på grund af verdens ugudelighed. Verden fordømmer apostlene og andre kirkeledere og mener, at de er »dårer« (v. 10), fordi de søger at følge Kristus.

Afslut ved at bære vidnesbyrd om de sandheder, der er blevet belært om i denne lektion.

Kommentar og baggrundsinformation

1 Korinther 3:16-17. »I er Guds tempel«

»Paulus belærte: ›Ved I ikke, at I er Guds tempel?‹ (1 Kor 3:16). I dette vers brugte Paulus I, et stedord i flertal, for at henvise til alle de korinthiske hellige som Guds tempel. Paulus’ pointe var, at kirkens menigheder virkede som templer, hvor Guds Ånd kunne dvæle (se 2 Kor 6:16; Ef 2:21). Denne analogi adskiller sig lidt fra den, som Paulus senere brugte i 1 Korinther 6:19, hvori han sammenlignede et menneskes fysiske legeme med et tempel« (New Testament Student Manual, CES-hæfte, 2014, s. 365).

1 Korinther 4:9-10. Apostlenes død

»Da Paulus belærte om, at apostlene var ›dødsdømte‹ (1 Kor 4:9), hentydede han til, at hans kaldelse som apostel ville føre til hans død. Han fortalte også, at mange i Korinth anså sig selv som værende kloge og stærke, men de mente, at Paulus og de andre apostle var dårer, svage og foragtede (se 1 Kor 4:10). Disse to faktorer, nemlig apostlenes død og kirkemedlemmernes afvisning af apostles myndighed, ledte i sidste ende til det store frafald« (New Testament Student Manual, CES-hæfte, 2014, s. 365).