Lektion 86

Apostlenes Gerninger 6-7

Indledning

Apostlene ordinerede syv disciple til at hjælpe til i Herrens værk. Stefanus, en af de udvalgte, udførte mange mirakler. Nogle jøder anklagede ham for blasfemi og førte ham for synedriet, hvor han blev forvandlet. Efter Stefanus revsede jøderne for at afvise Frelseren, så han vor himmelske Fader og Jesus Kristus. Han blev derefter drevet ud af byen og stenet til døde.

Forslag til undervisningen

Brug undervisningsmaterialet

Når du forbereder en lektion, så gennemgå bønsomt undervisningsmaterialerne side om side med det stykke, du studerer i skriften. Når du gør det, kan Helligånden hjælpe dig til at tilrettelægge lektionen efter elevernes behov. Du kan bruge alle eller dele af undervisningsforslagene til en skriftblok, og du kan tilpasse forslagene efter klassens behov.

Apostlenes Gerninger 6:1-8

Syv disciple bliver valgt til at hjælpe apostlene i deres arbejde

Bed eleverne om at tænke på nogen i deres familie, menighed eller lokalsamfund, der har en særlig timelig udfordring eller behov.

• Hvordan har I det, når I tænker på denne person og hans eller hendes omstændigheder?

• Hvordan tror I, at vor himmelske Fader har det med disse personer?

Bed eleverne, når de studerer Apostlenes Gerninger 6:1-8, om at se efter, hvordan Herren har sørget for at imødekomme sine børns behov.

Bed en elev om at læse Apostlenes Gerninger 6:1-2 højt. Lad klassen følge med og se efter de bekymringer, som hellenisterne gjorde apostlene opmærksomme på. Hellenisterne »var græsktalende jødiske kristne,« og hebræerne »var jødiske kristne fra Palæstina« (New Testament Student Manual, CES-hæfte, 2014, s. 288).

• Hvilke bekymringer udtrykte de hellenistiske hellige?

Forklar, at kirken på det tidspunkt voksede hurtigt, og det gjorde de timelige behov hos mange folk også, deriblandt enkerne. Eftersom apostlene var ansvarlige for at forkynde evangeliet for »alle folkeslagene« (Matt 28:19), var de ikke i stand til personligt at tage sig af hvert eneste kirkemedlems behov.

Bed nogle elever om på skift at læse højt fra Apostlenes Gerninger 6:3-6. Lad klassen følge med og se efter, hvordan apostlene løste dette problem. Lad nogle elever fortælle, hvad de har fundet frem til.

• Hvilke kvaliteter skulle de, der var valgt til at hjælpe til med kirkens voksende behov, have for at være værdige til denne kaldelse? (Du kan eventuelt foreslå eleverne, at de markerer vendingerne i vers 3 og 5, som beskriver disse kvaliteter).

• Hvordan er denne proces magen til det, som Herren gør i sin kirke i dag for at sikre sig, at medlemmernes behov bliver imødekommet? (Når eleverne har svaret, så skriv følgende sandhed på tavlen: Værdige medlemmer af Kirken er kaldet til at hjælpe med at imødekomme andres behov).

Bed nogle elever om at komme op til tavlen og skrive kaldelser i Kirken. Spørg angående nogle af de kaldelser, de har skrevet op:

• Hvilke behov bliver der sørget for af folk, der tjener trofast i denne kaldelse?

• Hvorfor tror I, at det er vigtigt, at folk, der er kaldet til at hjælpe med at sørge for andres behov, har de kvaliteter, der nævnes i vers 3 og 5?

Bed eleverne om at læse Apostlenes Gerninger 6:7-8 for sig selv. Du kan eventuelt også forslå, at de markerer de positive resultater, der kom, da disse syv disciple blev kaldet til at betjene andre. Lad eleverne fortælle, hvad de har fundet frem til.

Apostlenes Gerninger 6:9-7:53

Stefanus bliver ført for synedriet og vidner om, at de har afvist Messias

Bed nogle elever om at stille sig op og vise, hvordan det ville se ud, hvis de prøvede at modsætte sig hjælp fra andre i følgende situationer, selvom de har brug for hjælp: Lave lektier, lave mad, løse et stort problem i deres liv.

• Hvorfor modsætter vi os nogle gange at få hjælp af andre?

• Hvilke konsekvenser kan det få, hvis vi modsætter os andres hjælp?

Gør opmærksom på, at en måde, som vor himmelske Fader hjælper os på, er gennem Helligånden. Bed eleverne, når de studerer Apostlenes Gerninger 6:9-7:53, om at se efter konsekvenserne ved at modsætte sig Helligånden.

Forklar, at mange folk, der ikke troede på Jesus Kristus, ifølge Apostlenes Gerninger 6:9 begyndte at strides med Stefanus, da han underviste i evangeliet. Bed en elev om at læse Apostlenes Gerninger 6:10-11 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvorfor de, der stredes med Stefanus, blev påvirket af ham. 

• Hvordan blev folk, der stredes med Stefanus, påvirket af hans lærdomme?

• Hvad blev Stefanus anklaget for?

Sammenfat Apostlenes Gerninger 6:12-14 ved at forklare, at Stefanus blev bragt for jødernes ledende råd, der hed synedriet.

Bed en elev om at læse Apostlenes Gerninger 6:15 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvad der var usædvanligt med hensyn til Stefanus’ udseende, da han stod foran rådet.

• Hvad tror I, at det betyder, at Stefanus havde »en engels ansigt«? (v. 15). (Stefanus blev forvandlet. Denne hellige forvandling var en måde, hvorved Gud viste folket, at han anerkendte Stefanus og hans budskab. (Se Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 bind, 1965-1973, 2:67)).

Sammenfat Apostlenes Gerninger 7:1-50 ved at forklare, at Stefanus som svar på beskyldningerne mod sig fortalte noget af Israels historie.

Bed en elev om at læse Apostlenes Gerninger 7:35-39 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvad Stefanus sagde om det fordums Israels behandling af profeten Moses.

• Hvordan reagerede israelitterne ifølge vers 35 mod Moses, da han kom for at udfri dem fra Egypten?

• Hvordan reagerede de mod Moses, selv da han havde udfriet dem (se v. 39)?

Mind eleverne om, at Jesus Kristus var den profet, som Moses profeterede om (se v. 37).

Bed en elev om at læse Apostlenes Gerninger 7:51-53 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvordan Stefanus sammenlignede de jødiske ledere på sin tid med de fordums israelitter, som han beskrev.

• Hvordan var de jødiske ledere på Stefanus’ tid ifølge vers 51 magen til de fordums israelitter, som han beskrev? (Begge grupper modsatte sig Helligånden. Forklar, at »stivnakkede og uomskårne på hjerte« henviser til jødernes syndige stolthed og ugudelige hjerte).

• Hvem blev ifølge vers 52 afvist og forfulgt af de fordums jøder, der modsatte sig Helligånden? (Profeterne, deriblandt Moses).

• Hvem sagde Stefanus, at det jødiske råd havde afvist? (Den »Retfærdige« (v. 52), hvilket vil sige Frelseren).

Forklar, at Stefanus illustrerede, at ligesom det fordums Israel havde afvist profeten Moses, afviste de jødiske ledere på Stefanus’ tid Frelseren.

• Hvilken sandhed kan vi lære om at modsætte os Helligånden? (Eleverne kan bruge andre ord, men de bør finde frem til en sandhed lig den følgende: Hvis vi modsætter os Helligånden, kan det føre til, at vi afviser Frelseren og hans profeter).

• Hvordan kan det føre til afvisning af Frelserens og hans profeters lærdomme, at vi modsætter os Helligånden? (Helligånden vidner om Jesus Kristus og vidner om sandheden af hans ord og hans profeters ord. Derfor vil det svække en persons vidnesbyrd og dennes beslutning om at følge Frelseren og hans profeter, hvis han eller hun modstår Helligånden).

Bed eleverne om at forklare, hvordan nogen kunne blive fristet til at modsætte sig Helligånden i følgende situationer: (1) Valg af underholdning og medier, (2) vælge om man skal følge profetens råd med hensyn til at date og (3) beslutte om man vil anvende omvendelsens principper, som Jesus Kristus og hans profeter har belært om.

• Hvad kan vi gøre for at byde Helligåndens indflydelse velkommen i stedet for at modsætte os den?

Bed eleverne om at tænke over, hvordan det har ført dem til at acceptere Frelseren og hans profeter og anvende deres lærdomme, at de har taget imod Helligåndens indflydelse.

Tilskynd eleverne til at tænke over en ting, som de kan gøre i den kommende uge for aktivt at invitere Helligåndens indflydelse ind i deres liv. Bed dem om at skrive dette mål ned i deres skriftstudiebog, og tilskynd dem til at opfylde dette mål.

Apostlenes Gerninger 7:54-60

Stefanus bliver stenet til døde

Skriv ordet Prøvelse på tavlen, og spørg eleverne, hvad de tror, det betyder. Når de har svaret, så skriv følgende definition ved siden af ordet: En årsag til store problemer eller lidelser.

• Hvorfor bør vi forvente prøvelser som Jesu Kristi tilhængere?

Tilskynd eleverne til, når de studerer Apostlenes Gerninger 7:54-60, at se efter et princip, der kan hjælpe os, når vi oplever prøvelser.

Forklar, at efter at Stefanus revsede de ugudelige jødiske ledere, blev de »ramt i deres hjerter« (v. 54) og blev vrede.

Bed en elev om at læse Apostlenes Gerninger 7:55-56 højt. Bed klassen om at følge med og se efter, hvad der skete med Stefanus i denne situation, hvor han blev forfulgt.

• Hvilken indflydelse fyldte Stefanus?

• Hvem så Stefanus?

Vis billedet Stefanus ser Jesus ved Guds højre hånd (Evangelisk kunst, 2009, nr. 63; se også LDS.org).

• Hvilken grundlæggende læresætning om Guddommen kan vi lære af beretningen om Stefanus’ syn? (Eleverne kan bruge andre ord, men sørg for, at de finder frem til følgende læresætning: Vor himmelske Fader, Jesus Kristus og Helligånden er tre adskilte og særskilte personer. Du kan eventuelt foreslå eleverne at skrive denne læresætning i margenen i deres skrifter ud for Apostlenes Gerninger 7:55-56).

Bed nogle elever om på skift at læse højt fra Apostlenes Gerninger 7:57-60. Lad resten af klassen følge med og se efter, hvad folk gjorde mod Stefanus. Lad nogle elever fortælle, hvad de har fundet frem til.

• Hvad lægger I især mærke til ved Stefanus’ bøn?

• Hvorfor tror I, at Lukas beskrev Stefanus’ tragiske død med vendingen, så »sov han hen«? (v. 60). (Gør opmærksom på, at denne vending kan henvise til en retfærdig sjæls hvile fra jordelivets problemer, og den fred, hvormed en sådan person overgår fra dette liv til det næste (se L&P 42:46)).

Bed eleverne om at tænke over, hvad Stefanus oplevede, før han blev ført bort og slået ihjel (se ApG 7:55-56).

• Hvordan styrkede Gud Stefanus i hans oplevelser med synedriet? (Stefanus blev fyldt af Helligånden og så Frelseren stående ved Guds højre side).

• Hvilket princip kan vi lære af Stefanus’ oplevelse, som kan hjælpe os til at forblive trofaste over for Jesus Kristus under prøvelser? (Eleverne kan finde frem til forskellige principper, men sørg for, at de forstår følgende princip: Hvis vi forbliver trofaste mod Jesus Kristus under prøvelser, vil han være med os).

• Hvordan kan Herren være med os, når vi står over for prøvelser?

• Selvom Stefanus mistede sit liv, hvad fik han så?

Forklar, at Stefanus almindeligvis anses for den første kristne martyr. Udover det kan han også ses som et symbol på Kristus, da både han og Frelseren stod foran et råd for at blive dømt, erklærede sandheder for deres fjender, gav deres liv for et retfærdig sag og udtrykte endda lignende ord, da de led døden (se Luk 23:33-34, 46). Du kan eventuelt gøre opmærksom på, at en ung mand, der hed Saulus – der senere blev til apostlen Paulus – var til stede og var vidne til Stefanus’ martyrdød (se v. 58).

Bær vidnesbyrd om de sandheder, I har talt om i denne lektion.

Kommentar og baggrundsinformation

Apostlenes Gerninger 6:1-6. De, der blev kaldet til at hjælpe de tolv i timelige anliggender

Ligesom Herren kaldte syv værdige mænd til at hjælpe de tolv med at sørge for kirkens timelige behov, som det står i Apostlenes Gerninger, så har Herren kaldet Det Præsiderende Biskopråd til at hjælpe De Tolv med at sørge for Kirkens timelige behov i vore dage. Den præsiderende biskop og hans to rådgivere tjener under ledelse af Det Første Præsidentskab i forvaltningen af Kirkens timelige anliggender. Fasteofre er en vigtig del af dette program og giver timelig, livsnødvendig hjælp til de fattige over hele jorden. (Se flere oplysninger under emnet »Presiding Bishopric« på mormonnewsroom.org).

Apostlenes Gerninger 6:15. Stefanus’ forvandling

Ældste Bruce R. McConkie fra De Tolv Apostles Kvorum forklarede, hvorfor Stefanus’ ansigt lignede »en engels ansigt« (ApG 6:15).

»Stefanus blev forvandlet foran dem, så de kunne se, at Gud var med ham. I mindre omfang var det med Stefanus, som det havde været med Moses, hvis ansigt [strålede] tydeligt, efter han havde talt med Gud i 40 dage på bjerget (2 Mos 34:29-35)« (Doctrinal New Testament Commentary, 3 bind, 1965-1973, 2:67).

»Ved at modsætte sig Stefanus og hans vidnesbyrd modsatte de jødiske ledere sig også Gud, der have givet dem et tydeligt tegn ved at vise dem sin anerkendelse af Stefanus« (New Testament Student Manual, CES-hæfte, 2014, s. 289).

Apostlenes Gerninger 7:56. »Menneskesønnen«

»Der er mere end 80 referencer til ›Menneskesønnen‹ i de fire evangelier. Ved næsten enhver lejlighed henviste Jesus til sig selv ved denne titel. Måske er det derfor, at Stefanus henviser til Frelseren på denne måde – han ønskede, at hans tilhørere indså, hvem Jesus Kristus virkelig var. Se flere oplysninger om titlen ›Menneskesønnen‹ i Moses 6:57 og kommentarerne til Matthæus 8:20; 9:6; 10:23; 11:19; 12:8, 32, 40 og til Markus 14:53-65« (New Testament Student Manual, CES-hæfte, 2014, s. 291).